《一线带班》读后感400字：
“既要上得厅堂，又要下得厨房。”——这是作者的后记标题。管老师是个上公开课很厉害的老师，但正如他所说，作为一线教师，上完公开课，回到自己的班，首先要管的不是什么“理念”，而是学生的作业、纪律、分数，学生的吃喝拉撒才是日常教学的主旋律，学生的分数才是日常教学最终要揭开的丑媳妇或靓媳妇。
管老师书中这段文字给我触动很大：“99.99%的家长希望听到孩子的亮点，哪怕是很糟糕的孩子。”因为每一个孩子对每一个家长来说都是亮点，都是希望，都是未来。跟家长交流，给希望和未来就能很好地谈下去，给抱怨和失望，给孩子的这不好、那不好，当然不开心，当然要谈崩。我们可以说自己的孩子长得不漂亮，却不能容忍别人说我的孩子不漂亮。
因此，哪怕家长说自己的孩子这不好、那不好，老师也要在“这不好、那不好”里寻找“好”的地方。彼此开心、彼此合作才是沟通的根本目的。
作为一名新教师，其实更多的可以向身边的老师学习，有时候由于时间、地方差异，书上的内容可能不适用于当下情况，但我们身边的老师会给予我们很实用的建议，所以我们在日常教学中，也要不断地多听、多看、多学。作者：潘梦醒
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