一、好词摘抄。
1.气势汹汹：形容态度或声势十分凶猛。
2.滚瓜烂熟：形容读书、背书流利纯熟。
3.一清二楚：形容十分清楚。
4.不露声色：心里的打算不在说话和脸色上显露出来。
5.鸡毛蒜皮：比喻无关紧要的事或没有什么价值的东西。
6.一言不发：一句话都不说。
7.一塌糊涂：形容混乱或败坏到了不可收拾的程度。
8.热气腾腾：指气体蒸发的的样子，本形容食物或茶水之类的热气很盛，形容气氛热烈或情绪高涨。
9.悦耳动听：形容比较优美的,让人快乐,安静的音乐或声音。
10.哈哈大笑：张口大声笑。形容非常开心。
11.嬉皮笑脸：形容嬉笑不严肃或轻浮的样子。
12.干干净净：没有尘土、杂质等，也形容说话、动作不拖泥带水或者是比喻一点儿不剩。
13.磨磨蹭蹭：行动迟缓，做事拖拉。
14.精疲力竭：精神、力气消耗殆尽，形容极度疲劳，不想动的样子。
15.流里流气：指举止轻浮,品行不端。
16.妥妥贴贴：妥善得体。
17.不可一世：自以为在当代没有一个能比得上他，形容极其狂妄自大。
18.不容争辩：形容某事已十分确定，不容置疑。没有争辩的余地了。
19.饶有兴趣：形容很感兴趣。
20.自讨苦吃：指本来没事，自己却偏去惹麻烦。
21.怒气冲冲：形容愤怒得气呼呼的样子。
22.不知所措：不知道怎么办才好。形容受窘或发急。
23.犹豫不决：拿不定主意，下不了决心。
24.身材魁梧：身体很强壮高大。
25.平心静气：心平气和，态度冷静。
26.原原本本：从头到尾按原来的样子，指详细叙述事情的全部起因和整个过程，一点不漏。
27.扑面而来：朝着你的方向过来。
28.闷闷不乐：因有不如意的事而心中烦闷不快活。
29.炯炯有神：形容眼光发亮，表示精神充足。
30.闷声闷气：不言不语;一声不响地闷声坐着。
31.愤愤不平：心中不服，感到气愤。
32.睡眼惺忪：睡觉的人刚睡醒，还没有完全清醒。
33.大喊大叫：高声喊叫，乱吵乱嚷。
34.瓮声瓮气：形容讲话发音浑浊而粗重。
二、好句摘抄及赏析。
1.“节前上我家补考的，统统站起来！”一个身穿法衣，脖子上挂着沉重的十字架的胖子，气势汹汹地瞪着全班的学生。(P2页)
赏析：语言、外貌、神态、动作描写，写出了胖子的生气和凶狠，预示着一场暴风雨即将来临。
2.他那双凶恶的小眼睛似乎要刺穿从座位上站起来的六个孩子——四个男孩、两个女孩。(P2页)
赏析：“刺穿”写出了神父目光的凶狠和犀利，突显了他生气和凶狠的样子。
3.瓦西里神父站起来，推开椅子，走到挤在一块儿的男孩跟前。(P2页)
赏析：“挤在一块儿”写出了男孩们此时内心极其惊恐和害怕。
4.他长着一对黑眼睛，穿着灰衬衣和膝盖上打着补丁的蓝裤子。(P3页)
赏析：外貌描写，写出了男孩家里的贫穷和困苦。
5.他狠狠地揪住男孩的耳朵，把他推到走廊里，随手关上了门。(P3页)
赏析：动作描写，写出了神父的凶狠、粗鲁和冷漠无情。
6.泪水哽住了保尔的喉咙。(P3页)
赏析：“哽住”写出了保尔此时的伤心、焦虑和难过。
7.保尔的圣经课，神父总是给他打满分。祈祷文、《新约》和《旧约》他都背得滚瓜烂熟——上帝在哪一天创造了哪种东西他记得一清二楚。(P4页)
赏析：这段话突出了保尔对《圣经》的内容背得非常纯熟和牢固。
8.一分钟后，给撞得鼻青脸肿和吓得半死的他，已经被神父推到走廊里去了。(P5页)
赏析：“鼻青脸肿”写出了保尔被神父体罚后的惨状。从侧面写出了神父的凶狠、粗鲁和残暴。
9.保尔的心怦怦直跳，朝教师办公室走去。(P5页)
赏析：“怦怦直跳”写出了保尔的担心和惊惶。
10.洗碗间里忙得一塌糊涂：桌子上堆着一大堆碗碟和刀叉，几个女工用搭在肩膀上的毛巾不住地在擦这些餐具。(P6页)
赏析：“一塌糊涂”写出了洗碗间里餐具的多而杂乱，女工们忙得不可开交的样子。
11.保尔刚进来的时候，连女工们的脸都看不清楚。(P7页)
赏析：侧面写出了洗碗间里热气腾腾，烟雾弥漫的情形，为下文保尔因看不清弗茹霞的脸而误把她当成大婶做铺垫。
12.“哈哈！”弗茹霞本人笑得比谁都厉害。。(P8页)
赏析：神态描写，写出了弗茹霞的开朗、大度和善良。
13.“那些老爷们对刀叉审查得可仔细了，只要看到一点脏东西，咱们就倒霉了——老板娘会马上把你赶出去。”(P8页)
赏析：语言描写，写出了这个上了年纪的洗碗女工的善良和热心。从侧面反映了老板娘对洗碗工们的严苛和冷酷无情。
14.“嘿，这孩子不一般，干起活来像发疯似的。准是实在没法子，才打发来做工的。”“是啊，一个不错的小伙子，”弗茹霞说，“干起活来不用催。”(P9页)
赏析：语言描写，写出了阿妮西娅和弗茹霞对保尔的肯定和赞赏，从侧面反映了保尔工作的认真负责和勤快。
15.这个男孩看到一切都已经弄得妥妥帖帖，茶炉也烧开了，便把两手往口袋里一插，从咬紧的牙缝里挤出一口唾沫，摆出一副不可一世的架势，斜着白眼看了看保尔，然后用一种不容争辩的腔调说：“喂，傻瓜蛋！明天早上准六点来接班。”(P9页)
赏析：动作、神态、语言描写，写出了这个男孩的傲慢无礼、无赖和懒散。
16.“老实点，别吓唬人，要不然自讨苦吃，明天我就七点来，要说打架，我不会输给你。如果想试试，那就请吧！”(P10页)
赏析：语言描写，写出了保尔不向恶势力低头的勇敢无畏的精神。
17.在那儿反正那个该死的神父不会让我安生，现在我真恨不得啐他一脸唾沫。(P10页)
赏析：心理描写，写出了保尔对神父的憎恨和厌恶。
18.母亲正在院子里生茶炊，一见儿子就不安地问他：“怎么样？”(P10页)
赏析：神态、语言描写，写出了母亲对保尔的担心和关爱。
19.“阿尔焦姆已经全知道了，”保尔想，“他准会对我连打带骂。”(P11页)
赏析：心理描写，写出了保尔的害怕和担心。
20.妈妈再也不能去伺候人，再也不能见到什么样的浑蛋都弯腰了。保尔，你可要注意，要好好做人！(P11页)
赏析：语言描写，写出了阿尔焦姆对妈妈的关心、体贴和心疼，体现了阿尔焦姆的乖巧、懂事，他也期望保尔能懂事，不要再让妈妈操心，好好做人。
21.“我给你带了一双靴和一把小刀，妈妈会拿给你的。”(P12页)
赏析：语言描写，写出了阿尔焦姆对保尔的疼爱和关心。
22.十个堂倌从大堂到厨房来回奔忙。(P12页)
赏析：“来回奔忙”写出了堂倌们非常忙碌，突出了车站食堂工作的繁忙和辛苦。
23.食堂最忙的时候，他像疯子一样，端着托盘，一跨四五级台阶，拼命往下面的厨房跑，然后又往上跑。(P12页)
赏析：运用了比喻的修辞手法，把保尔比作疯子，生动形象地写出了保尔忙碌的样子，突出了保尔工作的勤快、认真和负责，也从侧面反映了车站食堂工作的繁忙和辛苦。
24.“该死的混蛋！”他想，“像阿尔焦姆，一个顶呱呱的钳工，每月才赚四十八卢布，我呢，只挣十卢布。他们一天一夜就捞进这么多，凭什么呢？无非是端端盘子。回头就把这些钱喝掉或是赌光。”(P12页)
赏析：心理描写，写出了保尔对堂倌们的不满和憎恨。
25.保尔清楚地知道，任何一个洗碗女工和女招待，要是不肯以几卢布的代价把自己的肉体出卖给食堂里有权有势的人，那么她们在食堂里就干不长。(P13页)
赏析：写出了车站食堂里洗碗女工和女招待命运的悲惨和无奈，为下文弗茹霞的悲惨遭遇埋下了伏笔。
26.保尔已经窥见了生活的最深处、生活的底层，那里的腐烂味和泥沼的潮气扑面而来，他渴望了解一个未知的全新的世界。(P13页)
赏析：写出了社会的腐败和没落，反映了底层人们命运的悲惨和无奈。突出了保尔对这种糜烂、败落的生活的厌恶，急于新世界的心情。
27.现在早晨走进洗碗间，听见从难民中招来的女工们在争吵叫骂，他便感到某种空虚和孤独。(P13页)
赏析：写出了弗茹霞离开后，保尔的空虚和孤独，为他下文离开这儿做铺垫。
28.“你说什么，三百卢布？”普罗霍尔嘲讽地说，“怎么，你想全拿去？好小姐，一个洗碗女工能值那么多钱吗？依我看，给你五十卢布已经够多了。请想想，你有多走运！那些年轻太太比你干净得多，又有文化，还拿不到这么多钱呢。陪着睡一夜，就挣到整整五十卢布，你该谢天谢地。上哪儿去找这样的傻瓜客人。得，我再给你一二十卢布，这件事就算了结了。只要你放聪明点，往后挣钱机会多的是，我会替你拉客的。”普罗霍尔甩下最后这句话，便转身走进厨房。(P14页)
赏析：语言、动作描写，写出了普罗霍尔的厚颜无耻、狡诈刻薄。
29.保尔心头对普罗霍尔的仇恨变得更深更强烈了，他憎恶和仇视周围的一切。“唉，要是我身强力壮，一定揍死这个坏蛋！为什么我不像阿尔焦姆长得那么高大健壮呢？”(P14页)
赏析：心理描写，写出了保尔对普罗霍尔和这个腐烂败落的社会的憎恶和仇视，体现了他因为自己帮不了弗茹霞而自责、不甘。
30.炉膛里的火焰减弱了，火苗抖动着，汇成一条长长的蓝色火舌。保尔觉得，仿佛有人在朝他吐舌头，在嘲弄他，讥笑他。(P14页)
赏析：运用了类比的手法，写出了保尔此时心里的气愤、懊恼和难过。
31.“你问我今天怎么了？我从到这儿干活那天起，心里就一直憋得慌。你看看这里的情形！咱们像骆驼一样干活，可得到的回报呢，是谁高兴都可以赏你几个嘴巴子，连一个帮你说话的人都没有。老板雇咱们替他干活，可随便哪个，只要有劲，都有权揍你。即使你有分身法，也不能一下子把每个人都伺候得很满意。只要有一个不满意，你就得挨揍。不管你怎么拼命干，该做的统统做好，让谁也挑不出毛病，忙得团团转，可总有伺候不到的时候，结果又得挨耳光……”(P15页)
赏析：语言描写，写出了保尔对这个欺软怕硬，欺贫怕富的社会的不满和憎恨。侧面写出了底层人们生活的悲惨和痛苦。
32.“听见就听见，反正我要离开这里！到铁路上扫雪也比在这儿强，这是什么地方……简直像坟墓，流氓骗子成堆。他们有的是钱！把咱们当畜生看，对姑娘们想怎么样就怎么样。要是哪个长得俊俏一点，又不肯顺从他们，马上就会给赶走。她们能上哪儿去？招来的都是些没地方住、没东西吃的难民。她们总得填饱肚子，在这儿好歹有口饭吃。为了不挨饿，只得任凭他们摆布。”(P15-16页)
赏析：语言描写，写出了保尔对这个火车食堂里剥削和奴役工人，任意摆布女工，不把人当人看的腐败、糜烂的气氛的不满和憎恨。从侧面反映了当时底层劳动人民生活的困苦和命运的悲惨。
33.雨点般的拳头立刻落在保尔头上，他被打蒙了。(P17页)
赏析：运用了比喻的修辞手法，把拳头比作雨点，生动形象地写出了落在保尔头上的拳头非常密集。突出了普罗霍尔的残暴、恶毒和凶狠。
34.阿尔焦姆上前一步，一只手重重地按住堂馆的肩膀，眼睛瞪着他，:“你为什么打我的弟弟保尔？”(P18页)
赏析：动作、语言描写，写出了阿尔焦姆对堂倌的气愤和仇恨，表现了阿尔焦姆对保尔的疼爱和呵护，他不允许别人欺负他的弟弟。
35.普罗霍尔想挣脱肩膀，但阿尔焦姆狠狠的一拳已把他打倒在地。他想爬起来，可第二拳比第一拳更有力，叫他趴在地上半天都起不来。(P18页)
赏析：“打倒在地”和“趴在地上半天都起不来”写出了阿尔焦姆强壮有力，非常勇猛。表现了他对普罗霍尔的痛恨和憎恶。
