教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力，在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师，这里给大家分享一些关于老师在国旗下的讲话稿，供大家参考。
老师在国旗下的讲话稿（通用）篇1
老师们，同学们：
大家好！
在这熹微的晨光中，我们又迎来了繁忙而又充实的一周。同学们看到这学期，我们的校园发生了很大的变化。在这中间，我们始终发现——洁净——是校园中不曾变更的主题。你们看，那整洁的教室、清洁的路面、素洁的花圃无不给人以舒心惬意之感。
但是，也不可否认，在同学们之间，仍然存在着一些让人不太满意的地方，比如卫生保持问题，比如课间操有些同学动作不规范的问题，这些都是学校反复强调，多次提醒大家注意的，事情尽管不大，却需要反复强调，说明这些问题还没有引起大家足够的重视。我们知道，习惯的养成靠反复的强化，当某一行为成为你的无意识的动作的时候，就成了习惯，不良的习惯会影响你的一生，好的习惯则会让你终生受益，所以我们每一个人都要努力摒弃不良习惯，努力养成良好习惯。
今天老师给大家提出二点要求，希望同学们铭记在心，用以指导自己的行为。
一、净化校园，是我们共同的责任。
校园是我们的家，美化、净化靠大家。老师们和同学们都看到了，值日生每天的卫生打扫标准都很高，那些能够勇敢地承担起全班整体卫生工作的劳动委员，那些甘愿牺牲自己的休息时间负责包干区保洁工作的同学，那些为了改善学校卫生状况专门检查卫生的同学，等等，他们都是我校洁净校园环境的创造者，他们为之付出了劳动，他们能体验到生活在其间的幸福。但是卫生保持却不太令人满意，上午两节课后，校园内，走廊上又会出现零星的废纸垃圾。我想，那些随手乱丢废纸废物的同学应该脸红！学校毕竟是我们共同的家呀，她的容貌需要我们共同来打扮。那么，从今天开始，要求大家都记住一个简单的动作是：弯下腰，捡起脚下的废纸废物；一项简单的规定是：决不随手乱丢一片废纸！
二、做好课间操，珍惜锻炼身体的每一分每一秒
开学以来，课间操的质量整体较好，班主任、体育老师都能跟班指导，但总有少数同学动作不规范，在那里比比划划，浪费时间。同学们一天到晚坐在教室里，锻炼身体的时间并不多，学校给大家安排了做课间操活动的时间，就是想让同学们活动活动筋骨，放松一下紧张的情绪，提高学习的效率，所以从今天开始，每位同学都要用规范的动作，认真做好操，珍惜锻炼身体的每分每秒。
同学们，你们的明天就是学校的未来，学校将以你们而骄傲而幸福。请记住：点滴之处见精神，做文明的、高尚的人，就从这些细节开始吧！
老师在国旗下的讲话稿（通用）篇2
老师们，同学们：
早上好!
4月4日是我们中华民族的传统节日清明节，又是一年春草绿，又是一年清明时。清明节，是一个充满怀念的日子，是一个表达对祖先的追思，对亡故亲人的怀念，对英烈的缅怀，是一种寄托，是一种心情。
最近一段时间，许多家庭，会在长辈的带领下，举家祭扫祖先的灵墓，目的是在传承每一家生生不息的家风和美德;我们学校的部分师生代表，也于3月27日祭扫了吴健雄墓和烈士陵园，缅怀吴健雄博士的丰功伟绩和创造新中国、建设新中国的革命先辈。这里，小家与大家，都有一个最朴素的思想，就是让我们能够永远地烙印着爱国爱家的情怀。
同学们，我们是时代的幸运儿，生活在一个和平、美好的环境里。幸福生活来之不易，只有懂得珍惜，懂得我们所肩负的历史责任和历史使命，才会更加努力地去创造未来，创造美好的生活。
我们要怀有一颗感恩的心，尊重生命、尊重劳动、尊重创造。我们要感谢父母，赐予我们生命，不求回报地爱着我们疼着我们。要感谢老师，传授我们知识，告诉我们做人的道理。要感谢朋友，在我们困惑，委屈的时候给我们力量。要感谢所有进入我们生命中的人，因为是他们一点点装饰了我们的人生。 感谢这个世界上所有值得我们感激的人。当我们每天享受着清洁的环境时，我们要感谢那些保洁工作者;当我们迁入新居时，我们要感谢那些建筑工人;当我们出行，要感谢司机懂得感谢，就会以平等的眼光看待每一个生命，重新看待我们身边的每个人，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。
我们还要珍惜幸福的生活，珍惜眼前的一切，珍惜我们所拥有的良好的学习环境，和睦的同学关系，良好的班风与学风。作为学生，应该更积极地、努力地学习科学文化知识，掌握科学技术。这不仅是建设祖国的需要，也是我们个人生存和发展的需要。
同学们，今天的爱国爱家就是努力学习，早日成为国家的栋梁、社会的人才。让我们常怀感恩之心，珍惜每一天的幸福时光，努力学习!
老师在国旗下的讲话稿（通用）篇3
尊敬的魏校长，各位领导，亲爱的老师同学们：
大家早上好！
我今天国旗下讲话的主题是《向不良习惯说“不”》。 小时候的鲁迅先生，就养成不迟到的习惯，他小时候曾在自己的书桌上刻了一个“早”字来时时提醒自己，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，他这样长时间地坚持下去，就形成了习惯。这位以"小跑走完一生"的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为世界有史以来十大文豪之一。可见，行为习惯对一个人的成长起了决定性的作用。良好的习惯对我们小学生来讲，尤为重要。
英国哲学家培根说过：“习惯是人生的主宰，我们应该努力的追求好习惯。”行为习惯就像我们身上的指南针，指引着我们每一个人的行动，良好的习惯对于一个人的素质起了决定性的作用，正如一滴水能射出阳光的五彩斑斓，那么一个人的行为习惯也可以显示出他的品格素养的高下低劣。
所以我们在校的每一个孩子都应该好好反省自己平时的点滴行为，想想“今天我说错话了吗”“今天我做错事儿了吗”？
同学们，你想想，如果每天早晨起床，你都面带微笑，向爸爸妈妈问好。 如果你在公交车站等车，你和同学说话轻声细语。如果你每天走进校园，你都穿得干净整洁，和老师同学礼貌问候。如果你每次上下楼梯，你都提醒自己要靠右行。 这些有很多很多， 如果你这样做了，你就是一个养成了好习惯的好孩子，你的身上就会有一种神奇的魔力，大家都会很喜欢你，那就是你的魅力。相反，如果你上课不认真听讲，作业马马虎虎，课间大喊大叫，疯疯打打，走起路来东倒西歪，衣服穿得邋里邋遢，遇人也不会打招呼，缺乏必要的礼貌，甚至有的同学张口闭口就是脏话，为了一点小事和同学动手动脚，这些都是习惯问题，也许不认识你的人不会说你什么，但是在别人眼里，你就成了一个不乖不优秀的孩子。
因此，同学们，我们不能也不允许这些坏习惯成为我们的标签，我们要对不良习惯说“不”。不管你以前说错了什么，做错了什么，只要你从今天起、从现在起开始改正，慢慢培养良好的行为习惯，争做一名优秀的小少年。只要我们
每个孩子身上都散发出文明有礼的气息，那我们的校园就会变得更美，更和谐! 谢谢大家！
老师在国旗下的讲话稿（通用）篇4
老师们，同学们:
上午好!
今天，我很高兴代表教科室在这里发言。我的题目是“让魅力充满校园”。
什么是魅力？魅力，就是对人的吸引力。文章有魅力，别人就愿意多读，人有魅力，别人就愿意与之交往。教师有魅力，学生就喜欢多亲近，聆听其教诲。教师善于提高学生的学习兴趣、启迪学生的思维和激发学生的求知欲，不断地吸引其学生，他们的课就有魅力！教师的课堂有魅力，学生就学得轻松，学得愉快，课堂就高效。作为教师，不同的教师，性格不同，教学风格可能不同。不同的教学风格，只要能够吸引自己的学生，就是魅力。那么怎么才会使我们的课堂有魅力呢？
一要会挖掘。教师要善于发现自己每一堂课的优点。只要在教学这个岗位，老师就要不断挖掘自己的优点，让自己的优点不断发扬光大，然后形成和发挥自己的教学优势，展现自己的教学魅力。二要会反思。每上完一节课，教师不仅要擅长挖掘自己的优点，还要善于找出自己的不足。不论多么成功的一节课，只要我们自己仔细观察，细心思考，总会找到自己有可提高和改进的地方。这就要求我们做个有心人，把它们记下来，下次上课的时候把它们用上去。三要会学习。学习有很多种方式。其一是听课。听别人的课，就要发现别人的优点。其二是听讲座，发现别人讲的好方法，让它为我所用。其三是读书。现在书的来源很多。可以从书店买，可以到邮局去订，还可以到网上去下。有的是优秀论文，有的是教育教学理论。只要读了，总会有启发。要注意的`是听一节课或一次讲座，读一篇文章或一本书，我们不要指望它，什么都新的、好的，什么都是有用的。那是不切实际的。如果那样的话，你自己岂不没有优点了。一次能发现一、二处有用的就不错了。且务必尽可能地把其用到自己的教学上，变成自己的东西、自己的长处。否则的话，白听了，白读了。如果我们教师能够长期坚持这样做，不成为魅力教师都不可能的了。唐英老师前天参加说课比赛获湖南省一等奖就充分展示了我们醴陵二中教师的魅力。她前年的十二月参加学校的魅力课竞赛，只获学校二等奖，经过她一年多时间不断改进。今年参加省里的竞赛。株洲市有142名教师报名初赛，最后株洲只选了11名教师参加复赛，而其中又有7名是我们醴陵的，说明我们醴陵的老师非常有魅力。而唐英老师又是其中最有魅力的。让我们向表示祝贺，让我们向她学习。
作为学生，在校园里，特别是在课堂上，要善于展现自己的长处。如果有长处不展现，别人就可能看不到或发现不了。别人没有发现，你就不能吸引别人，就不展现你的魅力。所以，学生要尽力展现自己的长处。但在这里，我要强调是的，你的魅力并不是课堂上你讲的每一句话都是对的，都没有错误，而是看你是不是在积极思考。如果你在课堂上敢于说“老师，我还不懂；老师，我不同意；老师，让我来说。”那么，你一定能吸引同学，一定有魅力。如果你要获得魅力，必须锻炼，也就是敢于发表自己的看法，课外敢于与老师门交流自己的想法，也就是向老师和同学展示自己。
一堂课老师有魅力，学生也有魅力，课堂处处都焕发生命活力。这样的课堂就是魅力课堂。老师们，同学们，让我们全力打造自己的魅力课堂。让我们每一位教师都成为魅力教师，让每一位学生都成为魅力学生，让我们共同努力，使我们的校园处处充满魅力！
老师在国旗下的讲话稿（通用）篇5
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
在从事一定工作的人应当具备的品质中，责任感，是那样朴素而又十分可贵。忍着病痛走访贫苦百姓的焦裕禄，迎着洪水探访灾情的张鸣歧，以微薄收入供养藏族孤儿的孔繁森……缕述先进人物的思想和事迹，无不具备一个共同的特点，就是对国家、对人民、对事业有着高度的责任感。“不患无策，只怕无心。”一个人的学识、能力、才华很重要，但缺乏责任感、责任意识和责任心，就不堪大用。即使小用，也令人担心。
责任感反映一个人的精神境界。有责任感的人，突出的优点是他们绝不是个人中心主义者，他人的、集体的、国家的利益总是先于自己的利益。责任感反映一个人的思想品德，在“天下熙熙，皆为利来;天下攘攘，皆为利往”的喧嚣中，有责任感的人淡泊的是名利。他们的价值观是在帮助别人获得幸福中得到满足，而他们自己却少有索求，因而责任感总是和顾全大局、助人为乐、谦逊礼让等优良品德联系在一起。责任感是国民素质的一个重要方面。一个国家的公民有无责任感或责任感强弱，可以从这个国家的精神面貌中清晰地表现出来。中华民族一向崇尚“国家兴亡，匹夫有责”，这正是我们国家经历磨难而不断奋斗崛起的最可贵的精神财富。
学生以学习为本，而学习怎样做人、做怎样的人则是根本所在。作为一个公民，要具备社会道德、公共道德;作为一个学生，要遵守校规校纪，学有所长;作为子女，要懂得孝敬父母……人的身份有很多种，无论以何种身份出现，都要尽好身份责任。虽然身份责任不同，但做人的道理不变，要做一个正直的人、诚实的人、对社会有益的人，做一个有责任感的中国人。而这一切又决定于是否对自己负责，对周围人负责，对社会负责。“人无完人，金无足赤。”一个人无法十全十美，但只要有责任意识，就可以尽善尽美。
“天下兴亡，我的责任”、“国家兴亡，我的责任”、“学校兴盛，我的责任”。只有这样的思想，我们的国家，我们的民族才有希望。如果我们的公民都能说：“国家不富强，是我的责任”;如果我们的师生都能说：“学校办不好，是我的责任”;如果自习喧闹的同学说：“对不起，保持课堂安静是我的责任”;如果上操拖拖拉拉的同学说：“对不起，准时出操是我的责任”。如果人人都主动承担责任，并立刻行动起来，而不是推脱责任，天下哪有不兴盛的国家?哪有不进步的学校?让我们从小事做起，从爱家爱校做起，从提高自己的素质做起，真正把爱国当作自己的责任，升华为一种情感。
责任心是一种非常重要的素质，是做一个优秀的人所必须具备的。请同学们想一想，在日常学习生活中，你是一个有责任心的人吗?你会主动捡起自己不小心掉下的纸屑吗?答应别人的事，你能努力做到吗?如果你不小心伤害到别人?你会感到内疚并勇敢承担责任吗?你能认真学习，按时完成学习任务吗?做人必须要有责任感。我们在这里生活和学习，不仅要对自己的一言一行负责，还要对关爱我们，为我们呕心沥血的爸爸妈妈和老师负责。作为社会的一员，我们还要学会对国家、对社会负责。那么，就让我们从身边的每一件小事做起，努力使自己成为一个有责任心的中学生!
学生的主要任务是学习，正确的学习目的和动机是一种对自己、对父母、对老师、对祖国的责任感的体现。“一屋不扫，何以扫天下”。责任感的培养是一个循序渐进的过程，培养自己的责任感就要求实、务实，从身边的每一件小事做起。人们都熟悉的白衣天使南丁格尔，她的伟大来自平凡。她把护理工作看成是一种关乎人的尊严乃至人类文明的神圣事业，而这些恰恰是通过诸如采光、通风、消毒、伙食、卧具等细致周到的关爱体现出来的。
“风声雨声读书声，声声入耳;国事家事天下事，事事关心。”责任感之所以可贵，是因为这种伟大的情怀往往同奉献乃至于牺牲联系在一起。紧要关头，危急时刻，当有些人后退的时候，挺身而出的正是责任感强的那些人。绝大多数人的工作是平凡的，但只要自觉承担责任，就会受到人们的尊敬。
最后送大家一句话：一个成功的人必然具备某些条件，其中之一就是责任感。固然聪明、才智、学识、机缘等，都是促进一个成功人的必要因素，但假如缺乏责任感，仍然不会迈进成功的大门。
