古诗文
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让文言文真正走入学生心灵深处
让文言文真正走入学生心灵深处 文言文的学习令许多学生深感头大(学生惯用语),然而它却既是教师不得不教的内容,又是学生不得不学的老古董。因此,在一片创新与改革的呼声中,怎样让文言…
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文言文教学模式
文言文教学模式 中学文言文教学由于受文言文语言特点的限制,加上教学观念的影响,现在,大多数教师仍然采用的是串读串讲的方式。这种教学模式,教起来费时费力,学起来枯燥乏味,而且教与…
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用诵读激发文言文学习兴趣
用诵读激发文言文学习兴趣 文言,是在古汉语口语的基础上经过加工提炼而形成的一种以简洁、典雅为特征的书面语体。在语言交际应用层面,文言表达几乎从未走进过我们的生活,因而也就不会有…
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文言文复习:词类活用
文言文复习:词类活用 1、虽乘奔御风不以疾也(奔:动词作名词,飞奔的马,即快马)《三峡》 2、夏蚊成雷(雷:名词作动词,指像雷响)《闲情记趣》 3、神定,捉虾蟆,鞭数十…
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文言文讲授“六步法”
文言文讲授“六步法” 文言文讲授“六步法” 如何使学生对文言文从被动学变为主动学?如何充分调动学生的主观能动性?我们认为可以采用“六步法”,即一看、二听、三找、四讲、五读、…
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初中语文文言文复习之一词多义
初中语文文言文复习之一词多义 内容预览: 中考文言文一词多义 F 凡 (1)则凡数州之土壤(凡是) (2)凡三往(总共) 方 (1)方七百里(见方) (2)…
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曹刿论战子鱼论战文言文习题
曹刿论战子鱼论战文言文习题 [甲]十年春,齐师伐我,公将战.曹刿请见。其乡人曰:”肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:”肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:”何以战?”公曰:”衣食所安…
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文言文精细阅读之《三峡》
文言文精细阅读之《三峡》 一、文章内容 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮…
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文言文翻译九大易错点
文言文翻译九大易错点 一、误译文言实词 例1. 光武南定河内,而更始大司马朱鱿等盛兵据洛阳。光武难其守,问于邓禹曰:诸将谁可使守河内者?(《后汉书·邓寇列传》2006年高考…
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语文文言文翻译
语文文言文翻译 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。 在三峡的七百里中,两岸山连着山,几乎没有半点空隙。层层叠叠的山岩峰峦,遮蔽…