文言文阅读题:于慎行

文言文阅读题:于慎行

  阅读下面的文言文,完成15—19题

  于慎行,字无螈,东阿人。年十七,举于乡。御史欲即鹿呜宴①冠之,以未奉父命辞。隆庆二年成进士。授编修。万历初,《穆宗实录》成,进修撰,充日讲官。故事,率以翰林大僚真日进,无及史官者。慎行与张位及王家屏、沈一贯、陈于陛咸以史官得之,并数也。尝讲罢,帝出御府图画,令讲官分题。慎行不善书,诗成,属人书之,具以实对。帝悦,尝大书责难陈善四字赐之,词林传为盛事。

  御史刘台以劾张居正被逮,僚友悉避匿,慎行独往视之。及居正夺情②,偕同官具疏谏。吕调阳阻之,不得上。居正闻而怒,他日谓慎行日:子吾所厚,亦为此耶?慎行从容对日:正以公见厚故耳。居正怫然。慎行寻以疾归。居正卒,起故宫。时居正已败,侍郎丘擤往籍其家。慎行遗书,言居正母老,诸子覆巢之下,颠沛可伤,宜推明主帷盖③恩,全大臣簪履之谊。词极恳挚,时论韪之。

  慎行明习典制,诸大礼多所裁定。先是,嘉靖中孝烈后升榭④,祧⑤仁宗。万历改元,穆宗升褙,复祧宣宗。慎行谓非礼,作《太庙祧迁考》,引晋、唐、宋故事为据,其言辨而核。事虽不行,识者服其知礼。又言:南昌、寿春等十六王,世次既远,宜别祭陵园,不宜拊享太庙。亦寝不行。

  十八年正月,疏请旱建东宫,出阁讲读。及冬,又请。帝怒,再严旨诘责。慎行不为慑,明日复言:册立臣部职掌,臣等不言,罪有所归。幸速决大计,放归田里。帝益不悦,责以要君疑上、淆乱国本,及僚属皆夺俸。山东乡试,预传典试者名,已而果然。言者遂劾礼官,皆停俸。慎行引罪乞休。章累上,乃许。家居十余年,中外屡荐,率报寝。三十三年,始起掌詹事府。疏辞,复留不下。居二年,廷推阁臣七人,首慎行。诏加太子少保兼东阁大学士,入参机务。再辞不允,乃就道。时慎行已得疾。及廷谢,拜起不如仪,上疏请罪。归卧于家,遂草遗疏,请帝亲大臣、录遗逸、补言官。数日卒,年六十三。

  《明史·于慎行传》

  【注】①鹿鸣宴:乡试放榜次日,按例举行乡饮之礼,欢宴考官和中试举人。

  ②夺情;古礼,官员遭父母丧应弃官家居守制,服满再行补职。张居正父亲病故,他不想遵制守丧,授意门生提出夺情。

  ③帷盖:受恩乞恩之典。

  ④升拊:升入祖庙附祭于先祖。

  ⑤祧(tiāo):迁庙。

  15.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 ( )

  A.年十七,举于乡 举:举荐

  B.属人书之,具以实对 属:委托

  C.偕同官具疏谏 疏:给皇帝的奏章

  D.亦寝不行 寝:废止

  16.下列各组语句中加点的词语,意义和用法都相同的一组是 ( )

  A.居正闻而怒 与赢而不助五国也

  B.正以公见厚故耳 臣以险衅,夙遭闵凶

  C.引晋、唐、宋故事为据 谁为大王为此计者

  D.章累上,乃许 乃令张仪佯去秦

  17.以下各组句子中,分别表明于慎行厚道和耿直的一组是( )

  A.慎行遗书,言居正母老,诸子覆巢之下,颠沛可伤

  居二年,廷推阁臣七人,首慎行

  B.御史欲即鹿鸣宴冠之,以未奉父命辞

  十八年正月,疏请早建东官,出阁讲读

  C.属人书之,具以实对

  及居正夺情,偕同官具疏谏

  D.词极恳挚,时论韪之

  再辞不允,乃就道

  18.下列对原文的有关内容的分析和概括,不正确的`一项是 ( )

  A.于慎行充当日讲官后,皇上曾经让日讲官分别在图画上赋诗题字,于慎行写成诗后,委托人书写,并把实情告诉了皇上。

  B.于慎行为人正直坦荡,对因得罪张居正而被捕的刘台,他仍去探视。对张居正不合礼制的做法,不因为张居正对自己的厚爱而放弃原则。

  C.直到万历年间,明朝的宗族祠庙祭祖礼制存在不合理的地方。于慎行熟悉历代典章 制度,引古代有关的事例来论说,令有见识的人敬佩。

  D.万历十八年,于慎行上书建议早立太子,皇上两次降旨责备,于慎行以辞官归乡再次劝谏,万历皇上很不高兴,停了他的薪俸,于慎行引咎辞职。

  19.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(7分)

  (1)故事,率以翰林大僚直日讲,无及史官者。(3分)

  答: ▲

  (2)帝益不悦,责以要君疑上、淆乱国本,及僚属皆夺俸。(4分)

  答: ▲

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