送东阳马生序的文言文题及答案
古诗文阅读。(22分)
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德高望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则愠袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
小题1:解释下列加线的词。(8分)
(1)不敢稍逾约 ( )
(2)益慕圣贤之道( )
(3)四支僵劲不能动( )
(4)腰白玉之环 ( )
小题2:翻译下列句子。(4分)
(1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。
(2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
小题3:你从作者身上得到哪些启示?(2分)
参考答案:
小题1:(1)超过(2)更(3)通“肢”,肢体(4)腰佩
小题2:(1)因此人们大多愿意把书借给我读,我也因此能够博览群书。(2)因为我心中有足够我快乐的,所以不觉得吃的穿的不如我的同学。
小题3:学习要善于克服困难;学习要勤奋努力;学习要虚心,不懂就问……(写出两点给满分)
试题分析:
小题1:“逾、益”是常规用法的词,用词语代替即可。“支”是通假字,“腰”是活用字,名词活用为动词,解释时需加以注意。
小题2:翻译时要注意,关键词语的意思必须要落实。两个句子中的的关键词有“以是”“口体之奉”,“以是”是文言文中的关键连词,意思基本固定,译为“因此”。“口体之奉”意思是吃的穿的`。了解了关键字词的意思,把各个词语的意思连缀起来,语意通顺即可。
小题3:从文中作者无书借书抄书,无书远行百里去求师,从他的行为中,我们可知:作者对读书的爱好和渴望,千方百计读到书,不怕困难,想办法克服困难,勤奋学习,虚心请教等。这些都是给我们的启示。