高中课内文言文课堂训练及答案

高中课内文言文课堂训练及答案

  阅读课内文言文片段,完成小题。

  秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。此言得之

  齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。

  【小题1】下面每项中有两个句子中的划线字,意义完全相同的.一组是( )

  ①暴秦之欲无厌学而不厌

  ②不爱珍器重宝向使三国各爱其地

  ③始速祸焉不速之客

  ④革灭殆尽知己知彼,百战不殆

  ⑤或曰:六国互丧或未易量

  ⑥却匈奴七百余里李牧连却之

  A.①②③B.④⑤⑥C.①③⑥D.③④⑤

  【小题2】选出没有活用现象的句子( )

  A.小则获邑,大则得城B.能守其土,义不赂秦

  C.故不战强弱胜负已判矣D.日削月割,以趋于亡

  【小题3】下列各组句中划线字的意思与所给例句的意思相同的一组是()

  较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍。

  A.以地事秦,犹抱薪救火此言得之

  B.今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝

  C.战败而亡,诚不得已

  D.吾恐秦人食之不得下咽也

  【小题4】选出划线字而不表转折的一项。( )

  A.有如此之势,而为秦人积威之所劫B.战败而亡,诚不得已

  C.故不战而强弱胜负已判矣D.苟以天下之大,而从六国破亡之故事

  答案:

  【小题1】C 试题分析:①均为满足; ②吝惜/惜;③均为招致; ④将要/怠;⑤有的/许;⑥均为击退

  【小题2】C 试题分析:A项:小大:形容词或用作名词,小的方面,大的方面;B项:义:名词活用作动词,坚持正义;D项:日月:名词作状语,一天天,一月月。

  【小题3】B 试题分析:例句和B项均为动词得到的意思。A项:得:适宜,得当。C项:能够。D项:能够。

  【小题4】B 试题分析:B项:表顺承关系。

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