对待一年级小朋友，不要给他贴上粗心马虎的标签，更不要粗暴指责孩子不理想的成绩。从现在开始多鼓励、讲方法，相信孩子一定可以改掉粗心的坏毛病。
一年级孩子粗心怎么办
1、培养孩子的审题习惯。很多一年级孩子做题粗心马虎的原因是没有看清题意，要么看不懂题目的意思，要么误解了题目的意思。有些孩子是因为识字量太少，还有的孩子是因为语言理解能力不够。
所以，家长要带着孩子一起读题，手把手教孩子如何审题，要把孩子不认识的且题目经常出现的字记录下来，帮助孩子反复熟悉这些字。
2、培养孩子的自检自查习惯。为了降低孩子做题粗心大意行为的发生几率，家长要从孩子上一年级起就引导其养成自查的习惯，也就是说，孩子必须自己检查已做题目的准确率。为了帮助孩子更加有效地发现错误，家长要手把手教孩子如何进行自查，尤其要提醒孩子先审题再检查结果的准确性，这样做才能避免审题不清导致的错误。
3、引导孩子学会自我暗示。告诉孩子，马虎是坏毛病，但并不可怕，只要有决心改，按大人说的去做，一定能改掉。让孩子学会当自己每犯一次马虎的错误时，就把马虎的原因用笔记下来，平时多看几遍，或是警告自己，并在心里默念：“别人都不马虎，为什么我马虎呢？一个马虎的人是成就不了大事业的。
4、引导孩子加强基础练习。其次我们认为的粗心可能是指明明会但是却做错了的现象。明明会，一般是在老师和家长指出后，孩子恍然大悟。但这从另一个层面来说，还是代表着孩子对这个知识点的不熟练。对此我们要加强练习，让这种练习内化为一种本能的动作，那么他在做题时就不会出现粗心的这种情况。
5、让孩子认识到粗心的后果。家长可以引导孩子认识到马虎导致的不良后果，通过孩子能理解的小故事，让孩子也能理解马虎闹出的笑话和生活中的不便。最终让孩子知道，不管做什么事都要有一个认真负责的态度。
一年级孩子粗心的原因
1、学习态度不严谨。有的孩子在写字、算题的时候，字迹潦草，可能连自己都分不清写的是什么，孩子总会把3和8混淆是常有的事情，“人”和“入”混淆，这样不严谨的学习态度导致了粗心马虎。
2、知识掌握得不够扎实。孩子在知识方面理解的不够彻底，不能将一个个的知识点连接成一个完整的知识结构。就是属于一看就懂，一做就错的。如果我们让孩子复述一下所学的知识，他一定是讲不出来的。这样的情况，就需要及时巩固复习，否则就会一知半解，导致出现差错和漏洞。
3、缺乏责任感。孩子上学忘带东西，在很多家庭类似的事情会经常发生，尤其家里老人带孩子的。把送东西当成自己的职责所在，享受这个为孙子跑前忙后的过程。慢慢地孩子心里就有依赖感，他会觉得，反正不管发生什么事儿，有人帮我解决。
如果有一天没有人帮他解决了，从来不从自身找问题，只会埋怨别人。一个人对待事物的态度、尤其在小的时候是没有那么强的分别心的，他在生活当中习惯于依赖他人，在学习上，他自然也不会去独立的承担。
一年级孩子过于粗心的影响
1、影响学习成绩。面对琐碎的学习任务，孩子很容易出现一些“本不应该犯的”错误。这种错误看起来根本就不像是孩子的智力原因导致的，因为这些错误很“低级”。比如说，把13+6算成20，还有把“代”写成“伐”，把a//b看成a=b。
很多家长和老师都会把孩子犯的类似错误归因为孩子的粗心。孩子一旦“粗心”，最直接的影响就是学习成绩下降，在考试中丢失了很多本不应该丢的分。
2、爱为自己的失败找借口。虽然很多家长为孩子的粗心而感到头疼，但是在他们的潜意识里小，还有日常表达中，都透露出“粗心”其实不是一个大问题，孩子的本质是聪明的。这样的话语，在孩子看来就不会太把粗心当一回事，反而会在犯错之后不认真反思自己的原因。
如果家长和老师总是说孩子犯错“因为粗心罢了”，那么孩子也会在失败的时候自然而然地把失败归因为粗心，而不是冷静下来去分析思考自己的不足，这样反而不利于孩子的成长。
