很多一年级孩子在识字过程中，会经常出现记着忘着的情况，主要的原因在于孩子的年龄偏小，对语文、数学等科目的学习注意力还不是很集中，所以会经常出现遗忘等现象。家长在辅导孩子识字过程中，要注意孩子学习兴趣培养上考虑的，非常有利于孩子学习成绩的提升。
一年级小朋友不认识字怎么办
1、教孩子识字的时候要让孩子动笔。好记性不如烂笔头，这是我们常说的一句话。我们在教孩子认字的时候，一般都是教孩子读几遍，解释一下意思，有时孩子也会在这个生字第二次出现的时候又不认识了。
所以，教孩子认字的时候，可以让孩子把拼音标上，或者单独用个本把这个字写出来，这样做就是加深了一次记忆。
2、引导一年级孩子多阅读。一年级孩子只是凭借课堂上的生字学习，是完全无法满足孩子现有的阅读量和识字要求的。如果从小有培养起很好的亲子阅读的习惯的孩子，大量认字应该不是一件特别复杂的事情。随着阅读量的累计，识字量也自然一点一点加大。
3、让孩子讲述故事给家长听。已经会自主阅读的小学生们非常有表达欲望，家长还可以适当地引导孩子主动给家长讲故事，通过表扬、激励的方式让孩子增强自信心，进一步喜欢上阅读。
4、编字谜。在一年级的识字教学中，“编字谜”能帮助孩子们轻松地掌握一些难教的生字，经过引导，孩子们经常动脑筋编字谜在课堂上交流，课堂气氛非常活跃，比如：朋：两个月亮交朋友。
孩子们不仅能编出书上出现的生字，还把这种识字方法扩展到课外，并讲给家长听，这样不仅激发了孩子们的识字兴趣，同时也巩固了生字。达到了意想不到的效果。
一年级孩子识字方法有哪些
1、图文结合。中国汉字具有表象的功能，学生学习的时候，家长可以利用汉字象形的特点，结合相应的实物，帮助学生认识汉字。例如，学习“山”这个字的时候，旁边放一张“山”的图片，有利于学生识记这个字。
2、在生活中识字。在家庭中，一些生活用品，食品衣服等。例如，家中的冰箱上面贴上“冰箱”两个字，桌子上面贴上“桌子”两个字。靠着买来了苹果，拿出“苹果”字卡。结合生活实际，学生的学习更加直观有效。
一年级孩子识字少如何阅读
1、文字书的逐步引入。一年级孩子这个阶段正逐渐失去对绘本的兴趣，转而投向了漫画，这无可厚非，但又不能让他们止步于漫画，而是要逐步引入文字书。低年级的文字书一来要配一点画，二来最好有注音。每一页的字数不能太多，以免造成阅读压力，同时，还得是孩子们感兴趣的内容。
2、让孩子讲述故事给家长听：已经会自主阅读的小学生们非常有表达欲望，家长还可以适当地引导孩子主动给家长讲故事，通过表扬、激励的方式让孩子增强自信心，进一步喜欢上阅读。
