一年级孩子刚接触英语知识，学不会、记不住是很正常的事情，重要的是掌握学习方法。其实，学习英语是在生活中无处不在的事情，比如吃早餐的时候，可以播放一些较为简单的英语听力材料。可能并不需孩子要完全听懂每一个单词，主要的是为了营造一种英语的环境气氛，提升孩子对英语的学习兴趣。
一年级孩子英语记不住怎么办
1、提升孩子背诵单词的兴趣。同样一件事当孩子感兴趣的情况下，完成的效果远比孩子被动接受的情况下要好。父母要做的不是逼迫孩子去做，给孩子设定更多的目标和任务，而是首先要提升孩子的学习兴趣，让孩子自发地意识到背诵单词的重要性和意义。
例如当父母与孩子一起外出时，看到标牌上的单词父母就可以提醒孩子去了解，给孩子讲解单词代表的具体含义，让孩子真正理解深层次的含义，孩子只有运用到实处才会体会到知识给自己带来的成就感。把背单词和生活关联起来，提升孩子感知语言魅力的机会，让孩子自然而然地增强对英文的喜爱。
2、给孩子营造学习英语的氛围。学习这件事不仅仅要靠孩子自己的努力，更需要给孩子创造一个好的学习氛围。父母要尽量在家里给孩子营造学习英语的氛围。
强化环境的力量，潜移默化地让孩子慢慢进行改变。家里可以在任何地方都放置（前提是规整地放置）一些关于英文的书籍内容，增加孩子接触英文的机会，多给孩子听看一些英文电影。
《如何阅读能让孩子受益一生》这本书中提到的一个很好的概念，就是随时随地增加书本与孩子的接触机会，不给孩子增加阅读的难度和门槛，这种方式是需要父母刻意为之的。
另外，学习这件事不仅仅要靠孩子自己的努力，更需要给孩子找到一个合适恰当的好帮手。父母可以给孩子买一些当下比较好用的随听、跟读功能的小机器，陪伴孩子随时随地就能学习、查找、跟读、记忆。
孩子语文记不住的主要原因
1、被迫死记硬背。相信很多孩子都会说“明天又要默写，今天必须要背完这几个单词”，这种话透露出一个重要的信息“我是被迫的”。孩子在学校老师和家长的压力下，不得不每天按照规矩去背诵单词。这种被迫营业的状态并非孩子自愿行为，即使孩子表面上是在行动，但内心深处却隐藏着深深地不满情绪。
长期机械化地死记硬背不仅不能够让孩子多熟记单词，反而会造成孩子更大的心理压力和负担，让孩子对于学英语产生了抵触和排斥的情绪，学习成绩更难提高。
2、找不到记忆规律。人的大脑记忆是有规律可循的，这种规律被定义为：艾宾浩斯遗忘曲线，简单来说就是人的大脑记忆与时间之间的关系。遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不均匀，最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。
有人曾经做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不复习，一天后记忆率36%，一周后只剩13%；乙组按照艾宾浩斯记忆规律复习，一天后保持记忆率98%，一周后保持86%，乙组的记忆率明显高于甲组。
这充分证明了大脑记忆是有律可循的，背诵单词同样需要按照规律进行反复复习，否则孩子每天背诵单词都可能是一场无用功。
一年级孩子学习英语的好处
好处一、产性英语学习兴趣。孩子从小学一年级开始学习英语，能够培养孩子的学习兴趣。他们对于英语的认知还是有的，孩子知道英语是一门外语，这个时候，孩子就会觉得英语有点好玩，就会去想方设法的去了解英语，去学习英语。这样一来孩子对英语就会感兴趣了，所以说孩子在一年级开始学习英语，就会是有好处的。
好处二、为英语学习打基础。孩子上一年级了可谓是孩子的学生时代刚开始，在学生时期的英语学习还是很重要的，就拿中考高考来说，英语的学习是必要的，从幼儿园时期开始学习，就能够早一点学习英语，在今后的英语学习中就不会感到陌生了，也是为以后的英语学习打基础，让以后的英语学习更加轻松一点。
