可以说，孩子自从来到了三年级这个阶段，大多数的家长都会十分的头痛，因为这个阶段孩子往往更加的叛逆，开始逐渐的有了自己的想法，甚至有的孩子还产生了强烈的厌学情绪，大多数家长对冲都束手无策，作为家长面对这个阶段的孩子应该怎么教育呢？
三年级学生不愿意上学怎么办
1、生活作息要改变，更要循序渐进！很多父母都急于改变孩子在寒假期间“吊儿郎当”的状态，于是对孩子的生活方式和作息，简单粗暴地“一刀切”。其实这样的方式不仅帮助不到孩子，还会造成孩子的逆反心理，让他们更讨厌上学。
人常说“凡事讲究循序渐进”是有道理的，心理学上也讲究“心理铺垫”的重要性。制定计划的时候让孩子参与进来：开学了，我们不能按照之前的生活方式了，要早睡早起这样才能精神好，然后和孩子一起商量一个能接受的时间，做好了心理铺垫，孩子再去遵守会容易很多。
2、唤醒友谊，做好“助攻”新学期开始，很多孩子在假期里失去了和同学的联系，刚刚上学后，可能有些友谊悄悄地发生了变化，那家长就可以帮助孩子“唤醒友谊”。要知道，对朋友的喜爱，可是很多孩子上学的动力呢。
但很多孩子，尤其是内向的孩子，不懂如何拉近友谊，这时候父母就要做好助攻啦。助攻方法可以是准备一些零食，请小朋友放学来家里玩；可以是和小朋友的父母约定放学一起去逛逛商场，吃个晚饭；还可以回家和孩子一起做个手工，送给喜欢的小朋友。
3、家长要表明态度，孩子说“我不想上学”时，父母必须立即表明自己的态度：一是，很乐意帮助他解决学校遇到的问题，二是，希望他今天能坚持上学。父母要先询问孩子不愿意上学的原因，并帮助孩子解决问题，并鼓励孩子一起去上学。
三年级学生不愿意上学的原因
1、个体性格脆弱、敏感，厌学行为的形成不仅有教育原因，还有遗传因素。家长和老师进行教育的时候要注意结合学生的特性，不能盲目施教。敏感可能是天生的，但脆弱的性格不是天生的，更不是短期内可以形成的，是长期的不适应、不自信、缺乏关爱导致。
会衍生出意志力薄弱、内向、逃避、强迫、自我压抑等等负面心理。每个人的成长期都很重要，不良影响能左右一个人一生的心理状态。这里的不良影响首要指能影响孩子情绪的事件和环境，最重要的是家庭环境，其次才是教育环境、社会环境。
2、学习能力差，缺乏学习动力，学习能力差既属于智力因素，也是教育层面的问题。学习能力差往往会导致缺乏学习动力，而如果是主观的缺乏学习动力则和厌学行为没有必然关系，应该是家庭教育中对人生观、价值观的塑造出现了缺失。
3、家庭关系不和谐，孩子对家庭环境是敏感的，一个不积极向上的家庭怎么能教育出一个积极向上的孩子？一对粗俗急躁的父母怎么能教育出一个斯文沉着的孩子？家庭教育是人生教育的基础，没有好的基础，孩子的能力永远发挥不出最大值。
三年级学生不愿意上学的表现
情绪不稳定，孩子开始出现厌学后，情绪波动通常会比较大，如果这些情绪不能被恰当地表达，则有可能出现家长们不太理解的情绪问题，比如不想上学本身，比如闹脾气、不起床、生活作息习惯改变等等。
随便应付作业，家庭作业是测试孩子课堂成功的必要过程，认真写作业有助于巩固和加深孩子对课本知识的理解，也是培养孩子在家主动学习能力的过程。
