预习初中语文可采取的办法：1、首先要把课文先通读一遍，了解文章的具体内容，对重点段落进行勾画；2、分析文章的题目，根据文章题目了解一些基本信息；3、对文章划分层次，了解文章的重点内容，并且充分发挥孩子的想象；4、学生可以想尝试解决问题，等老师讲的时候可以及时进行查漏补缺。
如何预习初中语文
1、通读课文
认真阅读文章，全身心投入，沉浸在文章的内容里，深入文章情感世界里感知。然后，跳出来，对文章进行解读，从注释（尤其是古诗文），从题目，到开头，到文章内容结构，到结尾，到文章语言等等，逐一审视并感悟。具体做法是边读边对文章进行勾画圈点，将文章关键地方，重要内容，其中名句，精彩地方进行标注，并可以收集整理于笔记本上，点评于教材旁。
2、分析文章题目
题目是文章的眼睛，是“透视”美景的“窗口”，充分利用这个窗口，也就占据了“攻击”课文的有利地势。审题目，就是根据题目来判断文体，根据题目判断文章的主要内容、主要人物、线索等。
3、划分层次，了解重点
在粗读课文的基础上，应抓住文体特点，进行层次划分，了解段落大意，知道课文先写什么，后写什么，进而对全文有一个比较详细的了解。在层次划分的时候，还要把握重点，知道文章详写的是什么，略写的是什么。比如《背影》作者重点写了父亲在南京的逗留却写得十分简略，而这正是为了突出父子之间相爱相怜的真挚感情。预习课文，不要只停留在课内，还应结合以前所学的知识，发挥自己的联想、想象，达到巩固、运用和开发智力，培养能力的目的。
4、先尝试解决问题
在掌握课文的重点之后，应在教师讲解之前，进行尝试性分析，而不要被动的等待老师讲解。通过分析，找出课文是怎样突出主旨的，运用了什么表达方式，采用了哪些修辞手法或说明方法，这样写有什么好处，为什么用这些方法，这样写有什么好处，为什么用这些方法，从而加深对课文的认识和理解。
在对全文的内容和形式进行充分的预习之后，要尝试性地解决课后题，以检查自己在预习过程中，还有哪些不足，以便能及时查漏补缺，同时对不能理解的问题，可以先画下来，当作自己的难点，以备听课时认真听讲，当堂解决。
