随着社会的进步，孩子学习的内容也越来越复杂，数学也越来越理解，渐渐的就让孩子丧失了对数学的兴趣，那么为此我们该如何提高小学生对数学的兴趣呢？
如何提高小学生对数学的兴趣
1.与孩子一起“做”数学
“做”数学是指家长陪孩子一起玩数学小游戏、做数学材料等，从游戏与制作中激发孩子的兴趣。比如，和孩子一起玩七巧板、搭积木、堆建筑玩具等。又比如，学做笔筒、糊火柴盒等。这些都能培养孩子的空间观念，帮助孩子在玩中探索数学知识。还可以玩简单棋盘游戏，这需要孩子去数数、认数字，而且随着年龄的增长，还能够体会到概率问题。
2.拓宽数学的界限
不要让孩子把数学局限在数学和算术里，要让孩子了解数学这门学科，还包括几何、推理、逻辑等等内容。比如帆船上有几个三角形，有几个圆形，关于物体的形状都让孩子慢慢去感受，去接触不一样的数学，有利于孩子对大脑的开发，重新认识数学。
3.与孩子一起“悟”生活中的数学
生活中处处有数学，数学无时不在。家长应试着和孩子一起发现生活中的数学。比如：春天到了，家长带孩子去公园踏青，一边享受大自然的美景，一边有意无意地用数学描述所见所闻，抒发自己的情感。“哇，这儿有这么多种不一样的花，有红色的、紫色的、粉红色的……数一数，共有八种呢！”又比如，剥毛豆时，抓起一把来和孩子一起猜有几颗，比一比谁猜得准。像这样在生活中潜移默化地感受数学，孩子就会逐渐像你一样拥有一双数学的眼睛，学会用数字表达自己的思想。其实这就是数感，对今后的学习有很大的帮助。让孩子亲近数学，自然也就乐在其中了。
4.父母语言评价要注意心理暗示的作用
父母的定性语言不要当着孩子说，“对数学没兴趣”这样的表达会对孩子造成一种心理暗示。“我就数学不行，但我读书好呀”，每个人都会自动的修复伤口，把心里的不适感去除掉，转化成自己优势的一面，让自己去舒适承受，但实际上内心对学习数学更没兴趣了。如果发现孩子的弱点，尽量的不做评价，应该是积极引导。当然，如果是他一些做事的不良习惯，还是要指出来的。父母的语言应该斟酌前行，尽量和风细雨，春日暖心，让孩子觉得你是在和他一起努力，一起进步，他才会乐于接受。
培养孩子对数学的兴趣是一个漫长的过程，需要父母耐心的陪伴和呵护，家长可以参考以上方法，长期坚持下去，相信一定可以取得胜利。
