如何介绍自己名字

如何介绍自己名字

名字是每个人的标签，每当我们做自我介绍时，怎么让别人在最短的时间内记住你，这是在接下来活动中友好交流的前提。

自我介绍方式多种多样，禁忌只说自己的名字及写法。同时，聆听者应当注意倾听，以有效的方式加以熟记，通过活动中叫出对方的名字以拉近彼此的距离。

作为活动组织者，一系列破冰活动不仅有助于成员间打破隔膜，更有利于团队的凝聚。铭记：交际的关键在于时常联系。（无事，感情积累；有事，不怕麻烦）

一、自我介绍方法 1.谐音法

谐音法主要是通过谐音来让我们的名字特殊、有趣，比如有的朋友姓肖名瑶，就可以说，我叫肖瑶，十分逍遥，解释为一看到大家就快乐。

这类名字很多，比如杜孜滕谐音肚子疼，吴燕梅谐音无烟煤，夏雨谐音下雨。谐音法除了正向谐音外，还可倒过来谐音，例如：“我叫刘鸿韬，大家可能记不住我的名字，您打扑克牌吗？记住红桃六，就记住我了。”

2.拆字法 例如：“我的名字是王琳，一种解释是王王木木，另一种解释是林中之王。”这都是拆字法。再如：“我叫李思佳，今日与诸君相见倍感愉悦，正所谓：木子田心佳人笑，愿与诸君乐逍遥。”

3.合字法 例如：“我叫王广林，很多人都叫我王麻，因为年龄越大，我的连笔字就会越写越帅，久而久之，广林就合二为一了。”

4.换序发 换序发即将名字的排列顺序改变。如：“我叫马瑞敏，如果你能记住我，那就说明你很敏锐。”

5.借助名人法 例如：“大家知道岳飞是哪个朝代的吗？”“北宋”大家一口同声的回答。小伙子说：“对，其实不仅宋朝的岳飞爱国，唐朝的岳飞也爱国，所以我叫唐岳飞。”

再如：“大家好，大家都知道小品艺术家高秀敏吧，我就是她的简称高敏。”“大家好，我叫立波，不是周立波，而是王立波。”

6.说名解字法

说名解字即逐字剖析自己名字的含义，然后综合提升其寓意。如：“大家好，我叫杜爽，‘杜’在古代文言文中有‘杜绝’之意，‘爽’在文言文中有‘错误’之意，那么父母为我取这个名字，就是寄托在未来人生当中杜绝错误，实现完美人生。”

7.图画法

相声大师马三立曾介绍自己时说：“我是一匹马，而且是一匹用三条腿站立的瘸马”，他用名字为我们勾画了一副图。

8.猜谜法

谜语法时，大家的聪明才智发挥的最淋漓尽致。一个叫曹磊的同学，谜面是“靠在假山旁，一日一小曲”。

再如：“吃饭两张嘴，浇花不用水”，谜底是吕尧；“各位，石头堆儿，打一人名？”谜底石磊。

9.五行法

五行法用于特殊人名。如：“我叫杜爽，又一次算卦，大仙说我不是水命，我窃喜。后来我才得知我应当改下名字，补补水分，因为‘木’要想在‘土’中生长必须需要水分，所以希望有水命的朋友能够多与我沟通，为我补补水分。”

10.故事法

将名字与性格、故事联系在一起的。一个叫肖兰的女孩子说：“我从小最喜欢的颜色就是蓝色，特别是那种淡淡的浅浅的蓝色，所以大家也可以叫我小蓝”。再如：叫张兵的小伙子自我介绍：“叫张兵的人很多，但我觉得自己最有资格，为什么这么说呢？因为我出生在新疆建设兵团，父母都是军人，所以一出生我就是一个兵。”

介绍自己的名字作文

在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的介绍自己的名字作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

介绍自己的名字作文1

名字是人人都有的，里面有着无穷的含义，饱含着父母对我们的期望。父母的良苦用心我们可知道么？父母的含辛茹苦我们可体会么？父母急切的心情我们可理解吗？这一切都在我们的名字里有了答案。

我叫胡雨嘉，是一个活泼开朗的小女孩。记着在我5岁时曾经问过妈妈我名字的含义，她只是摇头不语，想必是让我自己寻找答案吧！

现如今我长大了，知识面丰富了，便自己通过爸爸妈妈的提醒悟出了答案。

“胡”这个字应该有两个含义，第一个不用说，因为我爸姓胡，子承父姓啦！第二个就是想让我向中华民族姓“胡”的有气节的人物学习，更上一层楼！

“雨”也应该有双重意义。一是在我出生后的一个礼拜一直下雨；另外雨水可以引申为汗水，父母期望我在以后的人生道路上，要自己打拼属于自己的平台，经历风雨后才能见彩虹！

“嘉”只有一意，便是爸爸妈妈希望我能多多得到嘉奖，赞扬多多，批评少少！

事后，听舅舅说爸妈在为我起名字时翻破了一本字典，我真正理解到了父母的良苦用心！

介绍自己的名字作文2

瞧！这刚出身的宝宝正在哇哇大哭呢！这就是我，从这个世界诞生的我。就让我来说一说名字的来历吧！

这个名字是爸爸取的，你可知道爸爸费多少心思么？取这个名字的时候，吃饭吃不香，睡觉睡不好，都在想这个名字怎么取呢？“那就叫‘邓玉铃’吧！”爸爸高兴地说。

“邓”字，哈哈哈哈！我是和邓爷爷一个姓，这真是我的福气啊！

“玉”字，我想应该是亭亭玉立吧！我奇怪的问爸爸我的“玉”字是什么意思呢？“哈！哈！知道玉石么？‘石之美者为玉’，而‘君子以玉比德，君子必佩玉，君子无故，玉不去身。’所以你以后一定要像玉石一样。”爸爸笑着说。我皱着眉头暗道：“什么意思呀？”不过我相信长大以后我自会明白。

“铃”字，为铃铛，西方国家圣诞节时，圣诞老人手提着铃铛转村过市，为的就是为人们带来安宁与和平。

我的名字让我感到骄傲和自豪，我一定不会辜负家人对我的期望……

介绍自己的名字作文3

每个人都有自己的名字，每个名字都包含着一层意义。有的在国庆出生的，就叫什么国庆；有的在建军节出生的，就叫什么建军；有的在山东出生的.，就叫什么鲁生……反正应有尽有。

我的名字叫陆逸昊，如果用苏州话快点喊起来，那就是“6月1日”了。可我不是6月1日出生的，是2月22日出生的。陆是指我的姓，而逸呢，则是安逸的意思。这陆逸两个字，还有一个特点，那就是我伯伯家的哥哥，他叫陆逸飞，我和他前面两个字都是陆逸呢！昊是指广阔无边的意思，但这广阔无边，并不是靠名字得来的，更不是靠父母留下的金钱，而是靠自己去努力！现在总结名字的意思就是：我姓陆，父母祝我幸福和安逸是广阔无边的。

我一定要发奋图强，让我的前途和名字一样美好。

介绍自己的名字作文4

大家好，我叫徐小乐，一开始我并不喜欢这个名字，但当我知道里面的含义时，渐渐开始喜欢了。

徐小乐一个普普通通的名字，并没有聪慧，健康的意思，却有着简单的快乐。乐只每天都，有一种自得其乐的意义，乐和小在一起是只每天都有小小的快乐。因为有个成语叫“泰极否来”。意思是，好运到头，坏运就来了；坏运到头，好运就来了。家人不希望我，快乐后有着伤心郁闷的心情。所以小小的快乐就可以满足小小的私心。

名字给我带来过好运。我有一点内向，和熟人见面，有一点腼腆，不愿意和别人打招呼。但我每天脸孔上带着笑容，说话也能张开嘴了。不像以前遇到熟人就走过去。像没看到一样。还是“乐”帮助了我。但也有坏处，因为快乐，每天我在家有点疯，像个疯丫头，又蹦又跳，妈妈常常说我和“风”交过朋友，“风”“风”颠颠。

听了我的介绍，你愿意和我分享吗？

介绍自己的名字作文5

人人都有名字。名字是由两部分组成的：名和姓，哎呀！我写成外国人的格式了！因为外国人的名字是名在前姓在后；而我们中国人是名在前姓在后。

姓：有的人的姓是一个字的，比如：张、王、李、黄、郑……还有的人的姓是两个字的，比如：司马、诸葛、欧阳… …

名：有的人的名是一个字的；也有的人的名是两个字的。我看过一篇童话故事那里面有一个小王子他的名字是由十六个字组成的！

我姓刘名轶伦，我还有一个小名叫轩轩。“轶”表示“超过”的意思，“伦”表示“快乐”和“同辈”的意思。为什么我的父母给我起“刘轶伦”原来是因为父母希望我超过同辈和希望我永远快乐！

我很喜欢这个名字是因为我希望我自己是一个非同一般的人！

如何介绍自己的名字，怎么做好自我介绍

如何介绍自己的名字，怎么做好自我介绍

原创： 大白

一、介绍姓名的三种常规方法

在我们PPT演讲班的微信群里，有个学员叫黄亮。黄山的黄，明亮的亮。昨晚，我跟黄亮在微信上聊天。期间他跟我说到一个事情，他说大白老师你看我这个名字吧，也很普通——黄亮！然后我就一直在想，我在跟人做自我介绍的时候，该怎么介绍这两个字才能让大家的印象深刻一点啊？

名人勾连法

我当时的第一反应是：这两个字可以跟名人的名字做一个联系，然后做一

个介绍。我说你介绍的时候可以跟别人讲：

「我叫黄亮，黄是黄飞鸿的黄，亮是诸葛亮的亮。」

我说你这样一说的话，大家马上就反应过来你这两个字怎么写了，而且这么一介绍呢，还会有画面感，把黄飞鸿跟诸葛亮搬出来了，一个能文，一个能武，这也是蛮有意思的。

说到这个名字和自我介绍，后来我就又补充了两条。我说我们一般去介绍自己名字的时候，常规来说有三种介绍方式，刚刚讲到的让自己的名字跟名人的名字发生勾连，这是第一种方式。

笔画拆解法

第二种方式，我们有的人的名字可能比较难写，他的这个姓或者这个名当中有生僻字。比方像我这个名字就有点生僻。我原名叫王锴。王反正是三横王，但这个锴，就很少见了。它是左边一个金字旁，右边一个皆大欢喜的皆。这个字很多人是不认识的，所以我在跟人介

绍我这个名字的时候，一般都会顺带跟人提一下，我这个锴怎么写，是哪个锴。我这么一解释，大家就有印象了。所以如果说你这个名字当中有生僻字的话，那么你在介绍的时候，就可以简单说一下你这个字的笔画或者写法。

介绍寓意法

最后一种介绍名字的方式，是简单地介绍一下你这个名字的一些渊源。就你可以简单说一下你这个名字是怎么来的，谁给你取的，或者你的家人给你的名字赋予了什么样的寓意。如果说这个渊源比较有意思，或者寓意比较特别的话，那你就可以拿出来说一下。比如像我女儿，我给她取的名字叫王卓言。我为什么给她取了这么个名字呢？主要就是希望她以后在语言表达上，有一个卓越的表现，就是这么简单的一个寓意。如果说我女儿长大了，跟人去做自我介绍的时候，她就可以把这个名字的渊源，这个寓意，告诉大家。这么一说的话，多多少少就会增加大家去你这个名字，对你这个人的一些印象。

二、自我介绍的三个组成部分

大白网络班的学员，应该都听过大白给大家做的自我介绍。我的自我介绍比较固定，一般就这样说：

「好，那首先跟大家做一下简单的自我介绍，我叫王锴，江湖上的一些好朋友，以及我的学员呢，都喜欢叫我大白。因为我这个人呢特别喜欢说大白话，特别喜欢用通俗易懂的语言去讲解那些晦涩难懂的知识。那我是一名培训师，主要的培训领域就是跟PPT设计和演讲有关的。说白了就是教人做两件事，第一件事是教人怎么样设计出一份好看的PPT,还有一件事就是教人怎么样去做好一场成功的演讲。」

我以这段自我介绍为例，告诉大家一个做自我介绍的基本模板：

你叫什么？

你这人有什么特点？

你是做什么的？

对照我前面这个自我介绍，第一部

分就先说了我的名字，以及我的网名：大白。通过大白，我同时也跟大家披露了我这个人的一个显著特点，喜欢说通俗易懂的大白话。这个过程其实也是顺便把模板中的第二个问题给回答了。当我回答前面两个问题之后，接下来我就开始回答第三问题了——我是干什么的：我告诉大家我是一名教人做PPT演讲的培训师。所以，通过回答模块中的三个问题，我就把这份自我介绍给设计好了。

介绍自己的名字是当众讲话的基本功，也是众多当众讲话场面必不可少的环节，如何学会具有特色的介绍自己的名字，让别人一听就能记住，并能对号入座，这是非常关键的。比如，有两个同学，一个叫巩红梅，一个叫邢芸。巩红梅是这样介绍的： 我姓巩，名红梅。巩是冯巩的巩，巩俐的巩，也是巩汉林的巩，虽说跟他们一个姓，但是我的艺术细胞却比不上他们。但，我的名字有骨气——红梅，就是笑傲寒风，飞雪迎春的红梅。希望大家记住我，我叫巩红梅。邢芸，是这样介绍的： 我姓邢，就是左边一个开字，右边一个耳朵旁的邢字，芸字，是上面一个草字头，下面一个云彩的云字。父母给起的，我也不知具体的什么意义。谢谢大家。明显的，两人介绍，前一个就会一下子让人记住，而且赢得了听众的掌声，赋予了自己名字积极的意义。后面的介绍就是太普通的一般人的介绍方法。所以大家一定要学会如何艺术的介绍自己的名字。自我介绍,一般的有几个要素:姓名,籍贯,职业,爱好.等等.一名字 要学会如何艺术的介绍自己的名字，有下列几种方法：

一、赋予名字积极的意义。比如，前面的巩红梅的介绍就是的。再如：赵杰，这个名字，如果说：赵，是走之旁，加一个叉，杰是木字下面四点。这样就一般了。没有新意。如果说：赵，是赵钱孙李的赵，百家姓中第一姓，杰，是英雄豪杰的杰，我的理想就是要做一个堂堂正正的英雄豪杰，不枉第一姓的称呼。

二、故事法，讲明名字的来历或者编一个关于名字的故事，也是比较好的方法。如：孙迎菊，可以这样介绍： 我叫孙迎菊，据我妈妈讲，在我出生的那天，我家窗台的一那盆菊花一夜之间就绽放出来，于是我妈妈就给我起了这个一个名字。再如：涂忆洪，可以这样介绍： 我叫涂忆洪，洪，是洪水的洪。在我出生那年，我们家乡发生了洪涝灾害，国家损失惨重，我爸爸不顾我刚刚出生，就去参加了抗洪救灾工作。因此，我妈妈就为我起了：忆洪这个名字，希望我们能够时刻想起那段艰难的岁月，珍惜现在美好的时光。

三、与名人挂钩。与名人挂钩，可以利用名人效应，让别人更容易记起自己。比如，有一位同学，叫：周江平，他是这样介绍的： 我叫周江平，周是周恩来的周，江是江泽民的江，平是邓小平的平。三位伟人都是我最崇拜的偶像，因此，我时时刻刻都把偶像挂在

四、谐音法。利用谐音也能很好的给人留下想像的空间，留有余味。如，我们刚才讲的：邢芸，这个名字，就可以这样子介绍，效果就好多了： 我叫邢芸，芸是芸芸众生的芸。我告诉大家一个秘密，你们要经常喊我的名字，你们就会得到好运。因为我的名字的谐音就是：幸运！请大家记住我，我会带给你们幸运的！再如：刘学，这个名字，就可以这样介绍： 大家好，我叫刘学，刘是刘少奇的刘，学是学习的习。我叫刘学，但从小学到大学，我并没有留过级，而后来，我确实去美国留学了半年，现在可谓：名副其实啊！

五、图像法。就是营造一种图象，让别人想像一下，这样更能人记住你的名字。比如：余江雁，这个名字，就可以这样介绍： 大家好，我叫余江雁，请大家想像一下，在长江上空，有一只大雁在飞翔，搏击长空，那就是我，余就是我的意思啊。请大家记住我的名字：长江上空的一只翱翔的大雁。

六、和地名挂钩。和自己相关的地方挂钩，既让对方记住了自己的名字，又能知道一些其他信息。比如：李淮河，可以这样子介绍： 我姓李，来自江苏，在秦淮河边长大，因此我名字就叫做：李淮河。

七、调侃法。有些场合用一些调侃自己的方式，给人以轻松的记忆，效果也是非常好的。比如：秦珅，这个名字，可以这样介绍： 我叫秦珅，秦是秦桧的秦，珅是和珅的珅，虽然这两位都是大奸臣，但我其实是个大的好人。心地善良，有情有义，既和秦桧无缘，也与和珅不沾边，希望大家记住我，也请相信我，一个大好人：秦珅。再如，宋德让，这个名字，有人这样介绍： 我叫宋德让，大家都喜欢和我交往、做生意，因为他们说和我做生意不吃亏，因为我“送了”，还“得让”着他们。二籍贯 介绍籍贯,有下面几种方法: 一与当地的人文历史挂钩.例如: 扬州:我来自江苏扬州出美女,扬州自古出美女,扬州八怪名闻天下,扬州又是江泽民的故乡, 希望大家有机会可以到扬州一游.南昌:各位朋友,我来自南昌,就是中国革命斗争的第一枪就是在南昌打响的.二与地理方位挂钩 例如: 哈尔滨:各位朋友,我来自哈尔滨,中国最北边的省会,松花江上的最大城市.桂林:我来自桂林,著名的旅游胜地,桂林山水甲天下,想必大家都非常向往.三与当地小吃特产挂钩 例如: 茂名,我来自广东茂名，著名的荔枝之乡。清 三职业 介绍职业,尽量要赋予职业积极的意义和形象化的比喻.比如: 老师,可以介绍:我的职业是老师,所以常常被人们称为人类灵魂的工程师.计算机工程师:我的职业是的网络维护工程师,我是虚拟世界的修理工.销售:我的职业是推销员,就是“走出去、说出来、把钱收回来的”靠口才吃饭的人，所以我要来学口才提高自己的口头表达能力。

四、爱好和性格特点 介绍自己的爱好和性格特点时，可以采用三点论，不要太多，并有集中概括能力。比如：我有三个特点：第一喜欢：交友，希望在座的各位都能和我能为很好的朋友。第二，是旅游，全国我已经走遍了三分之二，还有三分之一希望与在座的各位一起游玩。第三、喜欢看书，各种各样的书都喜欢看，可惜记性不好，看后就忘。练习方法：每个同学上台，介绍一下自己的名字，籍贯、职业及三个特点。尽量将今天所学的东西用起来。争取最好的介绍效果，让下面的同学一下子就能记住自己的名字。每人两分钟。

《装饰自己的名字》

本课以美术新课程标准为指导，让学生根据自己姓名的汉字特点，通过想象设计，使自己的名字变成一件艺术品，体现美术的创造性和人文性，加强学习活动的综合性和探究性。教学中让学生体验为自己的名字加工设计的乐趣，感受文字与美术结合的无限魅力，探究文字的来源、名字设计的方法，注重学习的过程，通过综合性的学习来发挥学生最大的创造潜力，以学生为主体的学习活动贯穿整个教学活动，让学生在有效的学习方法指导下快乐地学习。

教学目标：

1、初步认识美术字。

2、培养学生艺术创造力、审美情趣，并让学生在亲身体验汉字的奥妙中，加深对祖国文化的热爱。

重点：通过欣赏感受色彩的装饰美，能构思新颖的名字造型。

难点：能对名字的字形进行分析，巧妙地运用笔画特征进行想象设计。

课前准备：

教师：范画作品、收集关于汉字的一些资料及名字图。

学生：对自己的名字来历、字形作一定的了解。纸、各式画笔、颜料等。

教学过程：

一、趣猜画谜，揭示课题

1．师：小朋友们，大家喜不喜欢猜谜呀？生：喜欢。师：今天老师给大家带来了几个字谜。生：欢呼。师：但今天的字谜跟以往大家猜的文字字谜不太一样，（生出现好奇的表情）咱们今天是看着图画猜字。师：好！下面让我们 一起来猜一猜，看看谁能猜得准？师出示几幅画）

请小朋友猜一猜这几幅画表示什么字？（学生态度积极，都跃跃欲试）生：禾、木、目、耳、网„„师：咱们再来点有难度的。

（出示图片）

生答：林、阳、月„„（学生对图所表达的意思基本上都能理解，较准确地猜出谜底。）

2．师：这样难的你们都能答上来，老师觉得你们简直是太聪明了。（听了老师的夸奖，学生们都很高兴，有得意的神情）看来呀，我们平时写的字还可以用画来表示呢！包括咱们自己的名字，也可以用画表示出来。大家有没有兴趣画画咱们自己的名字？生：愿意！（学生反应更强烈，还鼓掌表示非常愿意。）

3．师：今天，这节课就让我们一起来学习“装饰自己的名字”这一课吧！（板书课题）

二、学习探究过程

1、师：刚才大家看了这么多的字画，那么现在老师来考考你。现在老师给你一个“云”字，（实在黑板上板书“云”字）来想象一下，咱们可以怎样用画来表示呢？（学生跃跃欲试）下面让我们四人以小组讨论一下，也可以边讨论边用笔画一画，看看谁想得最好？（小组成员一起探究尝试由画猜字，再由字想画，很自然地进入对字的造型设计，这样更注重让学生自己去学会学习，探寻学习的方法。）学生讨论气氛热烈。

2、（师：拍手示意停止）师：哪个小组起来说一下你们的想法？（抽生介绍交流简单的创作方法）：师：你们说老师来画。生1：我们讨论的结果是：把与上面的两个“横”各画成一朵白云。下面的“撇折”画成木头，“点”画成桃子。生

2我们上面的“横”和他们想的一样，就是下面的“撇折”我们给他画成闪电。（学生们都表示赞同）师随机提问：为什么要设计成闪电形状？生：云和闪电都是天空上的，跟天气有关。师：想法真好，把有关联的事物放在一起，来设计。生

3：我们把“点”设计成一个大雨点„„生 4：我们„„

3、师总结：大家想得都不错。每个字我们都可以把他拆开来设计，（特别是一些笔画多的字）最后可以组合在一起。但是，也不是说每个部分都要用图案来表示，我们可以一部分用画的形式来画，一部分写出来就可以了。比如：“云”字的“撇折”可以直接写出来也行（师演示）

三、启发思维，美化效果

1、师：老师这里有一张体育名人的名字字画，你们看怎么样？（师出示名 字图画）让学生来分析字 画的设计。

生1：李宁是做体操的，还有卖李宁品牌的服饰。

生2：“李”字下面的“子”老师给它设计成一条蛇缠在木头上。我觉得这好看„

生3：这“宁”字我想给它改一改，上面的“宝盖头”给它设计成吊环形状。师：说得好，是不是因为李宁是做体操的？生：对，他也做吊环运动的。

生4：我还想给它设计成„„

师小结：是呀，并不是说每一划都要按字义来设计，也可以按笔划的形状、作者的爱好来设计图案。

2、师：再让我们来欣赏一下学生作品。看看你都发现了什么？（抽生谈发现，分析设计理念）

生1：第一幅作品色彩鲜艳，非常好看。生2：字的大小、笔画，安排恰当、合理。

生3：我喜欢陈夏韵的那副，我觉得他的想法很好，把“夏”的中间的横划设计成雪糕，因为夏天很热。

生4：我觉得只要是自己喜欢的东西，都可以设计在名字里。师：你说的真好，的确，只要是自己喜欢的东西你尽可以设计在你的名字里。

3、师：你觉得这些小朋友设计得好不好？（生：好！）老师也觉得他们很了不起，他们为自己的名字添上了闪光的几笔。

过渡：其实，我们的名字都能变得很有趣，大家看：

4、（出示吴）师：请大家认一认，这是什么字？

师：大家看，怎么把这个字装饰得好看呢？小吴同学有什么爱好？ 师小结：他最喜欢玩电脑，上面的“口”变成了电脑，这样的方法我们称作“戴帽子”。板书：戴帽子

师：还是“吴”字，你发现什么呢? 小结：这个字像是穿上了一件彩色的衣服，这种方法我们称为“穿花衣”。板书：穿花衣

师：请大家看,这是什么字?（出示和）有什么好方法使他变漂亮呢？请看：

师：同学们，“和”字为什么要这样装饰呢？

小结:字的右边变成了和平鸽组成的圆，原来他在装饰这个字的时候想到了和平鸽，找到了“和平鸽”这个好朋友来装饰，这个方法我们叫做“找朋友”。板书：找朋友（就是把与字相关图形或元素加到里面去。）如：花 海 秋……（出示课件16-18张）

师：刚才我们介绍的方法你们记住了吗？想不想也为你自己的名字添上闪光的几笔？

师：你会用哪种方法？你觉得你的名字可以想象成哪些事物，组成哪些漂亮的画面？（学生都闭上眼睛，好像都在认真地进行着一番思量。）

师：你准备把你的名字如何设计一番？学生汇报。生： 师小结：同学们的想法都很好，有把自己的名字设计成蓝天白云的，有想成大树小鸟的，有想成房屋花草的，也有想成兔子花蛇的。普通的名字经过“戴帽子”、“穿花衣”、“找朋友”的方法，变得更有意义、更漂亮，那就让我们把想象之窗打开，尽情地设计吧！

四、学生设计，教师辅导

1．作业：每位学生完成一张设计作业，最后进行展评。2要求：①设计自己的名字；②想象丰富，画面生动形象，色彩鲜艳。（明确的要求使学生的作业能够保证一定的质量，使学生有据可循，避免盲目设计。）

五、评比小结，课后延伸

1．作业展示，讲评。①由各小组自评，推荐好作品，互相欣赏同学的名字。

自评:我设计的名字有什么特点？我用了什么方法？

他评：你最喜欢哪个名字？你认为哪些名字装饰得有趣？生：老师，我觉得他设计的名字太小了，而且色彩还不好看„„师：你是个和会欣赏的孩子，但我觉得他也有他的优点呀，你看他把“雪”字设计的就像下雪的情景。

师评：你为什么这么美化？你用了什么方法？（作业的评价方式尤为重要，不以简单的好坏作直接评价，评价要有利于维护孩子的自尊心和他的创作成果，使他们的成绩得到大家的肯定，让每一位孩子体验成功的乐趣，一起推荐好作品，既有有利于培养同学之间的集体荣誉感，又可以使关的形象深入每位同学的心扉。）

②师展示学生作品，请其他学生猜出作者的名字。（回到猜画谜，学生热情又一次高涨，圆满完成这一有趣的学习活动。）

课堂小结：今天我们学习用“戴帽子”“穿花衣”“找朋友”的方法来装饰自己的名字，将来还可以给学校、书名等生活中自己喜欢的字进行装饰和美化，使他更独特、更美丽、更有意义。

课后延伸结束语：同学们，老师希望你们回家把自己的名字图贴在墙上，并为爸爸妈妈设计一张，组成一张“名字全家福”。（培养学生热爱父母，热爱家庭的美好情操。）

板书设计：

《装饰自己的名字》

五一路小学

汪 燕