2012-2013年第一学期《中国近现代史纲要》科目考查卷
专业：物流管理班级：物流11-1任课教师：卢诚 姓名：陈国忠学号：11054030128成 绩：
由五四运动浅谈当代大学生的历史使命
摘要
五四运动是中国近代史上一面显著的旗帜，它是以在校学生为前期活动主体，并取得胜利的爱国运动；它代表着无产阶级作为领导阶级走上历史舞台，也是新民主主义革命的起点。九十三载悄然而逝，五四精神永垂不朽。在国内环境和平稳定的今天，当代大学生应从中吸取新的精华，承担新时代的历史使命。
关键词
五四运动爱国精神大学生历史使命
正文
九十三年前，在中国北京爆发了场轰轰烈烈的五四反帝反封建的爱国群众运动，这是中华民族光辉史册里动人的一卷。一批批有志的中国青年从此走上了波澜壮阔的奋斗征程，历经磨难而不屈，谱写出了一支支可歌可泣的青春之歌。
活动前期是以无产阶级知识分子为领导，以青年学生为主体，随后商人罢市、工人罢工，在全国掀起了反抗北洋军阀的爱国浪潮。五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与工人运动相结合，从而在思想上和干部上为中国共产党的建立准备了条件，是中国近代史上留下了可歌可泣的一页。五四运动给我们留下的“爱国、进步、民主、科学”的 1
精神财富，始终激励着一代又一代中国青年。
一、青年学生与五四运动
（一）青年学生在五四运动中的地位与作用
1、青年学生可以说是五四运动中扮演了中流砥柱的角色！起因于巴黎和会中国外交失败。巴黎和会决定将德国在中国山东的权益转让给日本的消息传来后，久积在中国人民胸中的怒火，向火山一样爆发出来了。5月3日晚，北京大学校园一片沸腾，北大、高师、工专、法政等校学生代表1000多人，聚集在北大法科礼堂，讨论如何拯救祖国、挽回主权等问题。会上作出四条决定：
一、联合各界一致斗争；
二、急电参加巴黎和会的中国代表，坚持拒签和约；
三、通电各省于5月7日举行示威游行；
四、定于5月4日齐集天安门举行学界大示威。
2、青年学生是五四运动的主力军，为五四运动的胜利作出了巨大的贡献。在五四运动中，广大学生们高举爱国主义精神，高呼口号，在面对来自内外的打击，这些广大的青年依然坚持大无畏精神，誓死保卫祖国。他们的爱国行动得到了各界知名人士、上层人物和广大工商界群众的支持，才有了五四运动的胜利果实。
(二)五四运动对当代青年学生的启迪
1、要根植五四优良的传统，面向现代，注重实践，树立正确的人生观、价值观、世界观。当今时代，在多元价值观格局下，一些青年失去自己原有的人生信仰、价值标准、道德规范，失去自我的独立性和自主性，出现了一些不健康的心理和人生观、价值观。因此，我们要根植五四的优良传统，学习五四爱国主义精神，才能不迷失方向。
2、重视青年的队伍的力量和独特的价值，充分发挥青年一代建设祖国的力量。青年是人一生生命力最活跃的时期，青年的发展对祖国的未
来发展取得巨大的作用。因此，只有社会重视青年，才能焕发青年的活力，进而振兴民族精神，振兴中华民族。
二、五四精神与当代大学生
（一）五四运动的精神
“五四”运动也孕育了“爱国、进步、民主、科学”的伟大的五四精神。爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核心。“五四”运动中，青年学生为争取民族独立、维护国家主权和领土完整而奋不顾身，为反对帝国主义和封建军阀政府的卖国行径而奔走呼号；先进青年知识分子高举民主和科学的旗帜，积极探索让中国人民从根本上改变受奴役、受压迫地位的科学真理和发展道路。他们以高尚的爱国情操和大无畏的英雄气概，诠释了五四精神的丰富内涵，树立了一座推动中国历史进步的不朽丰碑。这是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的生动写照，是抵御外侮、赢得民族独立和人民解放的强大精神支柱，是激励全体中国人民为实现中华民族伟大复兴而团结奋斗的宝贵精神财富。
“爱国、进步、民主、科学”这四个看似简单平常的词语，承载着现代中国滚滚流淌的历史长河。五四精神在每个时代都被赋予了当时的时代意义，在不同的时代都会散发出独特的光芒，也吸引着无数代青年追求进步和真理，科学和民主。在当今时代，爱国与进步是五四精神的基础和源泉。爱国已融入每一个中华儿女的血液，每一个中华儿女，在任何时候、任何历史条件、任何社会背景下，都不会忘记，而忘记进步，就意味着落后；民主与科学是五四精神的核心与动力。民主，是大到国家小到家庭的任何一个组织机构和谐发展的必备条件。如今，五四精神又有代表着诚实的、进步的、积极的，自由的、平等的真善美的，劳动
而愉悦的全社会幸福的统一体。
（二）当代大学生的历史使命
当代大学生的历史使命是以实现中华民族的伟大复兴为神圣使命，以推进全面小康社会和构造社会主义和谐社会为历史重任，以提高大学生自身的综合素质为基本要求。
那作为新时代的大学生，在我们这个时代，我们应该从五四精神中吸取精华，承担起新时代的历史使命。
首先，要了解五四运动内涵，学习“五四”精神，继承中华传统文明的优秀成果，把握中华人文精神的精髓，弘扬爱国主义精神。在经济全球化的今天，科学、技术与经济得到了高速的发展，但人们在科技与经济的疾速变换面前很容易迷失了自我；面对资本主义经济的冲击，作为中国人，更有必要回顾民族灿烂的文化、从中汲取养分，从而认识人存在的意义、把握人与社会发展的方向，续写民族伟大的历史。
其次，要勤于学习，提高专业知识水平，培养自己的艺术修养、陶冶情操，培养自己的创新意识，全面提升自身作为人的素质，从而使自己获得更好的进步。作为大学生，我们缺乏丰富生动的社会实际知识和政治经验、生活经验，所以要将我们所学的专业知识和非书本知识应用于实践，在实践中检验自己。只有健全我们头脑中的科学理性、不断充实科学知识，才能保证我们的实践中不迷失方向，将来为把我国建设成共产主义社会而贡献自己的一份力量。
最后，我们要学会奉献社会，回报祖国。人的价值要在贡献社会中去体现。只有勇于担当,甘于奉献,才能体验到人生的快乐和幸福,成为品德高尚、精神充实、有意义、有价值的人。奉献是崇高的精神境界，是美好的人生追求，是正确的价值观。广大青年要自觉把个人的命运同祖国和民族的命运紧紧联系在一起，把个人的理想追求同全面建设小康社
会的伟大事业紧紧联系在一起，自觉服务祖国，无私奉献社会，艰苦奋斗，不懈进取，在火热的社会实践中创造出无悔的青春、永恒的青春。
当然，青年的特质不仅仅极限于人的生理年龄，而在于一个人是否具有活力四射的生活热情、富于正义感、不断创新的心灵。因此我们必须活到老，学到老，不断更新观念、提高自我发展的能力，不断创造一个全新的自我，让青年的特质永驻在我们心中。同时我们必须以“五四”精神为指导，提高自己的综合素质，适应发展，谋求进步，为中华民族的伟大复兴而奋斗终身。
在创建和谐社会的进程中，我们大学生应继承与发扬“五四精神”，不断创新和开拓进取，以实际行动努力推进我国社会主义各项事业不断前进，使中国在激烈的国际较量中立于不败之地，只有这样才能不负当代青年的使命和祖国、人民的重托。相信在全面建设小康社会的历史进程中，当代中国青年必将谱写更加光辉灿烂的篇章。青年朋友们，就让我们始终铭记“五四精神”，坚定不移跟党走，在建设中国特色社会主义中，唱响新的青春之歌！
参考资料：
《中国近现代史纲要》
《中共天津市委党校学报》
《青海民族大学学报》
五四运动对当代大学生的启示
1919年5月4日，一支新生的社会力量登上了历史舞台，掀起了一场伟大的五四爱国主义运动，在五四运动中，当代青年所呈现出来的精神是忧国忧民的爱国主义精神，无私奉献的高度社会责任感，宣传民主科学的进步精神，把握时代命运的伟大精神。他们的行为是为了民族的独立和解放他们的行为是为了民族的独立和解放，为了国家的繁荣和富强，而最终目的是为了振兴中华民族。
这些已经过去95年了，五四运动本身早已成为了历史。马克思主义辩证唯物论告诉我们：物质决定意识，一切要从实际出发。既然国家的宏观形势已经改变，那么我们就不能死守着95年前的斗争方式去表达爱国情感。但纵观当今青年，却造就了“非主流”，“啃老族”、“月光族”等鲜明特征的当代青年，一些爱国和民族主义者的青年渐行渐远，而越来越多的大学生只是挥霍着时间，虚度年华。谈到自己内心的感受时，最多的是对现实的困惑，迷茫，空虚。是社会的问题？还是人的问题？而当谈到关于爱国的时候，多数人的反应则是冷漠淡薄，更不用谈关心国家命运，但为什么会出现这么多问题呢？
我认为这是社会环境与大学生自身各方面的综合的原因，与当时五四时期的社会现状相比，当今社会，人民安居乐业。人们往往就考虑自身的利益，仅仅关注自身发展这个“小我”，忘记了关注社会这个“大我”。而大学生所最关心的问题也就局限为自身的基本利益有没有得到实现。学生只是社会的软弱阶层，作为一个阶级其自身不仅在政治上是软弱无能的，而且也缺乏社会的或经济的力量。越来越多的大学生，但为什么青年越来越少？历史浩浩荡荡，然而一代又一代青年人的心灵状态却固执地停留在原处，没能走出悲愤而迷茫的荒漠。
“少年强，则国强”。作为新世纪的一代人有责任将五四精神融入到自己的一言一行中。首先应把五四精神融入自身的发展中，要有自己的思想，要改变单纯接受性的学习习惯，将个人命运与国家命运相结合，通过对五四运动的精神回顾，承担起当代大学生的历史使命；要不断提高自己的思想高度，不要出现信仰迷茫，要坚定自己的马克思主义信念。应认真的学习科学文化知识，作为当代青年，是早晨八九点钟的太阳。应该抓住现在的大好时机，努力学习，掌握知识，掌握各种技能，而我们作为学生是为了更好的建设我们的国家。从这个意义上说，我们都是一样的。我们都是为了祖国的强大，民族的自强而努力学习。其次，要具有高度的爱国主义精神，爱国主义是五四精神的源泉，爱国最终目的都是为了振兴中华民族。最后，应积极投身于社会主义现代化建设中。我们应积极热心与于国家的大事，提高自己的民族责任心。对社会的不公正现象不能抱有麻木的心态，应学习五四青年的爱憎分明的精神状态，进行科学批判。我们在面对有些事件时，要谨防盲目排外的民族主义思潮的出现，警惕狭隘的民族主义。中国作为一个拥有悠久文化传统的大国，应该具有大国心态，应当具有宽广发展的眼光。因此我们应当在不忘历史的基础上爱国，分清哪些是国外对我国的敌视，哪些是我们与现代文明格格不入的陋习。用真才实学为祖国贡献一份力量才是爱国主义在当代学生中的体现，更是五四运动精神在当代环境下的宗旨。五四运动事件本身已不再是最重要的，重要的是我们对五四运动精神的而理解与实践！去其形式，保留本质！那就是五四运动留给我们当代人最好的启示。
孔孟教育思想对当代大学生的启迪
姓名：阳彬
班级：文学院2011级1班
学号：201102140132
摘要：几千年的中国文化深受孔孟之道的影响，可以说孔孟之学已经深深的影响了社会的方方面面。而孔孟关于教育的思想对于我们大学生来说更是具有十分重要的现实意义。关注孔孟之道，关注孔孟的教育思想，对于一个当代的大学生来说十分必要。孔孟教育思想历经两千余年的沉淀，不断被新人解读与应用，本文从孔孟教育思想的几个方面简单的说说其对于当今大学生的启迪。
关键词: 孔孟
教育思想
当代大学生
启迪
孔孟思想作为中华文明的一大瑰宝，自西汉开始就成为封建社会的主流思想，孔孟教育思想历经两千多年依然对现代我国教育领域产生不容忽视的影响，古有儒学继承人董仲舒，朱熹等人弘扬孔孟教育理念，作为当代大学生的一员，我们应该以弘扬和推广孔孟教育思想为己任。下面具体讲讲几大孔孟教育思想对于搭档大学生的现实意义。
一、终身教育观
孔子说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不踰矩。”（《论语·为政》）孔子一生好学，他用精炼的语言总结了自己一生治学的过程和感受。他十五岁时有志于学问，明确了治学的目的。学到三十岁，才树立了对道的自觉信仰，具有了君子的立身之本。四十岁时对道有了基本的理解，从而做到心中有数，不被外界虚假现象所迷惑。学到五十岁时，已能把握事物的发展规律。六十岁时能正确对待不同意见，能耐心听取对自己的各种批评。七十岁已是古稀年龄，但孔子仍好学不止，学习境界也达到了比较理想的程度：一切随心所欲而没有过错。孔子的经历告诉我们：十年树木，百年树人，树人的过程就是一个学习的过程，活到老，学到老，人的素质才能不断提 高。作为当代大学生的我们更是应当抓住学习的大好时光，把自己的青春奉献给知识，养成一个勤学好问的良好学习态度。不管是在课堂的学习专业知识中，还是在课余丰富自己的学识兴趣，都应该保持着一颗敏而好学的心。在日常的生活中，我们也要养成学习的好习惯，遇到自己不明白的问题，我们也应该虚心求教。当然至于我们毕业了，我们也要继续保持这种好习惯，才能真的将孔子的终生教育观念继续传承。
二、有教无类观
“有教无类”即任何人都可以接受教育而不受到其类别的影响。
孔子注重情感教学，首先表现在对学生的热爱上。“有教无类”，既是孔子扩到教育对象的主张，也可以说是他对学生钟情的表露。孔门弟子，有“箪食瓢饮身居陋室”的颜回，贫病难辨的原宪，也有“衣敝縕袍”的仲由，有躬耕瓜圃的曾参，也有父为“贱人”的仲弓等等。孔子对于这些出身低贱和家境贫寒的学生，总是怀着极大的教师热情来进行教育，因此孔门出现弟子三千、贤人七
十二、人才济济的昌盛局面。
孔子的有教无类思想深深的影响了千古中华的教育界，作为当代大学生的我们在学习当中也应该继承这样一种优良的传统。在日常学习和生活中我们应该保留这样一种思想，不管是成绩优异的同学还是成绩稍微落后一点的同学我们都应该有这样一种思想，他们都是可以学习的，也是可以在学习上有所成就的。当然，作为社会各行各业的人们都应该有这样的思想。
三、知行、学思结合观
子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》）只学习而不思考就会 感到迷惑不解；只一味空想而不付诸行动就会一无所得，只有把学与思紧密结合起来，才能取得效果。他总结出了深入思考与学习的九个方面，即“视思明，听思聪，色思温，貌思聪，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见德思义”。学生学习的过程时时离不开思。无论是“听，说，读，写”还是“知，情，意，行”之说，都强调学与思的结合法，任何孤立的教学都是违背教学发展规律的。
我们在学习中要把握好学和思的关系，在花费大量时间学习的同时更应该停留一下思考，只有思考才能讲学会的东西转化成为自己的东西。在学习中我们还可以把学到的知识通过实践加深对知识的理解，在实践中学习。如此，我们才能真正的将知识变成自己的东西。运用到自己的生活中，丰富自己的学识。
参考文献： ① 《<论语>导读》 杨树增 中华书局 ② 《孟子研究》 董洪利 江苏古籍出版社 ③ 《论语类读》 胡文正 山西古籍出版社
浅谈五四运动对当代青年的影响
时间流逝，五四运动已经是92年前的事情了，我们不能回到历史，但是作为大学生的我们需要回顾历史，在历史中找到我们需要的东西来完善自己，使得自己能够不断的提高。
纵观五四新文化运动的进程，有一种思想极大地影响着历史的发展，那就是激进主义。激进主义有深厚的社会政治根源。近代中国因受西方列强荼毒蹂躏至深，专制主义又残暴压榨人民，有识之士无不忧愤迫切之至，希冀能尽早建立一个崭新的中国。
自鸦片战争后, 中国的先进分子、志士仁人就不懈地进行探索中国的出路。五四运动就是鸦片战争以来先进的国人救亡图存、寻找国家出路斗争的继续和发展。毛泽东主席曾指出,“‘五四’运动的杰出的历史意义, 在于它带着为辛亥革命还不曾有的姿态, 这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。”五四运动首先就是作为一场反帝反封建的爱国革命运动载入史册的。
因此，作为大学生的我们，爱国是我们的根本品质，在不断学习和提高自己能力的过程中，爱国的根本品质是不能够改变的。我们所作出的贡献都是为了国家的繁荣昌盛，为了社会的长治久安，为了全中国人民的美满幸福。
在五四运动的过程中，先进的知识分子们不是像以前那样停留在纸上作战的阶段。而是参与到社会当中，从实践出真知来要求自己，主要表现在：一是创办社团、刊物, 大量研究、宣传新思想、新观念。二是参与、领导反帝反封的政治斗争。从北京到全国各地的五四运动, 青年学生不仅是发起者, 而且大都发挥了骨干和领导作用。三是深入民众, 到工人中开展宣传和组织工作。
虽然在现代没有那种轰轰烈烈的场面来提供给我们去奋斗，但是在这种没有硝烟的战场上，亲身实践还是非常重要的。在现今的教学当中，都提倡者实践与理论的统一，把理论应用到实践中去，不断提高自己的创新实践能力。
民主与科学是五四精神的核心，解放思想、勇于探索、敢于创新是民主与科学提出和实现的途径，反帝反封建、个性解放是民主与科学的内容。在五四运动爆发的年代，由于受到封建主义以及外国的资本主义的众多思潮的影响，对于社会的发展很多人都没有看清，而作为当时的大学生，他们敢于对当时的统治者提出挑战，为了整个国家的利益，毅然走上街头表述自己的思想，这是值得学习的。
到了今天，在过去的清华百年校庆中，温家宝总理说：“当代大学生就应该保持自己的个性”。
是的，如果我们没有个性，如果没有每个人都没社会同化，社会就没有创新之人的出现，没有了创新，也就没有进步之说。因此，这种民主、科学的创新精神是必需的，是社会进步所必需的。
结语
在每年的五四青年节中，我们都会重新回忆着一段属于我们青年的光辉历史。虽然这段历史离我们越来越远，但是对这段历史的学习只会越来越深。发扬五四精神已经成为了我们现代青年的一个必须的行为，无论是在以前，还是现在，或者在以后的发展中，五四精神永远是我们青年的象征，代表着爱国、时间、民主和科学等。
当代大学生应继承五四精神，学习五四精神的时代内涵，并志愿做一名五四精神的弘扬者，让更多的人铭记五四运动，学习五四精神。当代大学生要想五四运动中的青年学生学习，承担社会责任，担负历史使命，为振兴中华民族而努力奋斗。
五四运动对当代大学生的启示
摘要：五四运动是一场彻底不妥协的反帝反封建的爱国运动，是一场伟大的思想解放运动和新文化运动，是中华民族伟大复兴的起点。无论是对于当时，还是对于以后中国共产党的成立都有着极大的积极影响。这场运动的发起和前期的斗争都是以学生为主体的。“五四”时期，青年学生们纷纷将“救国、救民”作为自己的最高使命，这让我们想到了当代大学生的使命。如今爱国的表现已不再是救国，而是兴国、强国。作为最新一代大学生的我们，应该能从这场浩大的学生运动中获得一些启示。
关键词：五四运动 大学生 爱国主义 先锋
在五四运动中，青年学生充当了先锋力量。这些热血青年怀着爱国热情，在几个精英人物的领导下，打了反帝反封建战役的头阵。当时，帝国主义勾结起来出卖了中国，山东刚脱德国的魔掌，又要落入日本的虎口。就在曹汝霖、章宗祥、陆宗舆即将卖国之际，密切注视巴黎和会的学界愤怒了，北京学生在陈独秀、李大钊的领导下点起了五四运动的第一把火。青年学生不仅在行动上“敢为天下先”，冲破了军阀高压统治的黑暗气氛，树立了全国人“行”的榜样，而且他们在精神与思想上也作了先锋，指明了运动的道路与方向。
青年学生从行动到思想的先锋作用，是与他们内蕴的激情分不开的。五四前夜，北京各大专学校一干多名爱国学生，在北京大学开会。一位学生，当场咬破中指，撕下衣襟，血书“还我青岛”四个大字，悬挂在会场的台前，表示反帝爱国的决心，这一幕极具代表意义，“满腔热血”正是学生们的赤子情怀应有之物。没有这份热血，北洋军阀镇压革命的前车之鉴就会吓退报国的意向；没有这份热血，人人噤若寒蝉，个个从众，结果会是一片死寂，听任国家灭亡。可以说，热血，激情乃是青年最可自豪的东西，依仗着它冲开一切黑暗与郁闷的锐利，青年学生在中国现代史上一次次充当爱国运动的先锋，一次次点燃反帝反封建的先驱之火。
五四精神的核心是“自由、进步、民主、科学”。而具体的五四精神是热爱国家、勇担责任的精神；关心社会、注重实践的精神；坚持理想、追求进步的精神；虽然五四运动已经成为历史，但是它所保存下来的积极的精神却是值得我们每个大学生认真学习的。
我们当代青年，代表着祖国的希望，是现代社会的建设者，弘扬“五四”精神更加紧迫，“五四”精神也被赋予了新的意义。
生活在象牙塔上的大学生，我们应该像先辈们一样关心国家命运，以中华的崛起为己任。在科技进步日新月异、知识经济已见端倪、知识信息竞相涌流,现代化建设需要大批高素质人才的形势下,当代青年学习的任务比以往任何时候都更加繁重而紧迫。我们一定要珍惜大好时光,发愤学习,刻苦钻研，要树立终身学习的意识和不断学习的习惯。“知识恐慌”、“能力恐慌”已经成为许多人的共同感受。只有不断学习才能始终跟上时代前进的潮流,担当起历史的责任。全面建设小康社会的实践离不开科学理论的指引,现代化建设离不开科学文化的武装。今天,需要我们学习的内容十分丰富和广泛,不仅要刻苦钻研专业知识,而且要努力学习中国特色社会主义理论;不仅要注重学习祖国优秀传统文化,而且要广泛吸收各国优秀文明成果;不仅要认真学习知识技能,而且要注意掌握科学方法。学习是我们成长的阶梯,一个人进步的快慢,取得成就的大小,固然与机遇有关,但首先取决于学习和积累。作为大学生，我们缺乏丰富生动的社会实际知识和政治经验、生活经验，所以要将我们所学的专业知识和非书本知识应用于实践，在实践中检验自己。要敢于创新，敢于挑战自我。不骄不躁，不气不馁。当然，实践要与人民群众相结合，加深对社会的认识,增进同人民群众的感情,提高解决实际问题的能力,对个人成长大有好处。
作为大学生，我们要将我们的力量奉献社会。人的价值要在贡献社会中去体现。只有勇于担当,甘于奉献,才能体验到人生的快乐和幸福,成为品德高尚、精神充实、有意义、有价值的人。发展社会主义市场经济,就必须建立“与社会主义市场经济形式相适应,与社会主义法制规范相协调,与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系”。这种思想道德体系既尊重个性,承认个人物质利益,更倡导互助互爱,崇尚奉献精神,既保护个人合法权益,又倡导社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德,鼓励多做关心集体、热心公益、扶贫济困、见义勇为的好事,尽到对国家、对社会、对人民应尽的责任和义务。一个甘于奉献的人,才能在服务祖国和人民的不懈奋斗中实现自己的人生价值。
