大班活动《急救小常识》健康教案
作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的大班活动《急救小常识》健康教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班活动《急救小常识》健康教案 1
活动目标：
1、 帮助幼儿丰富多种意外伤害事故急救的重要性与方法。
2、 通过活动要提高幼儿自我保护的意识和简单方法。
3、 活动中鼓励孩子大胆发表自己的见解。
4、 提高幼儿思维的敏捷性。
5、 能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备：
教师自制教学PPT;了解多种意外伤害事故或急救的方法。
活动过程：
一、导入部分，引出意外伤害的概念。
1、 播放PPT，出示一个男孩摔破膝盖流血的画面，提问这孩子受伤了，请你赶快帮助一下，你该怎么做?先做什么，再做什么呢?
幼儿会运用已有经验来讲述，如：先用纸巾或是干净的手帕把孩子伤口的血擦掉，然后用创可贴贴上去止血，也可以用干净的手帕按住伤口止血。如果伤口很大的话就及时的送去医院。
2、 猜测孩子受伤的原因。
二、帮助幼儿了解多种意外伤害事故的形式。
1、师：除了摔跤会使人们受伤，发生意外伤害事故，那么还有哪些意外也会发生伤害事故?
2 、 幼儿凭借自己已有的生活经验来讲述，然后教师补充。
3、 借助PPT图片展示认识了解多种不同形式的’意外伤害事故：如溺水、从高处坠落、触电、被动物咬伤等。
4、 请幼儿说一说。
三、观察画面，了解多种意外伤害事故的急救措施。
1、 以被狗咬伤为例，请孩子观察画面，大胆表述自己观察的结果，说说如何进行急救：用清水冲洗伤口，最好将伤口掰开进行冲洗，如果有血要及时止血，然后到医院接受治疗，打狂犬疫苗针，如果不打这个针，后果很严重。
2、 幼儿自由选择内容，了解其他种意外伤害事故的急救。幼儿讲到哪里，教师用超链接的方法展示面面，引导孩子勇敢、大胆的表述自己的见解。
大班活动《急救小常识》健康教案 2
活动设想：
交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。于是对幼儿进行交通安全教育，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性，增强自我保护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规则。
活动目标：
1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。
2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。
3、游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则，结合辖区内的实际情况，选择乘坐安全性最大的车。
4、培养幼儿敏锐的’观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
教学图片、音乐《汽车》
活动过程：
(一)、放音乐带领幼儿玩“开汽车”的游戏，引出课题。
——在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入游戏场地。
——“小朋友，刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?”
——“公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样?“
——“公交车前排座位是留给谁做的?”
——“我们在乘车时需要注意什么呢?“
(二)、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对?为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?
(1)出示图。“有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。”
师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
(2)出示图“有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。”
师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
(3)出示图“有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。”
师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
(三)、小结：
我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做呢?请个别小朋友讲述正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时最好不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小朋友们带来很多安全隐患，你们知道了吗?然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。
活动反思：
首先，我通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么?都坐过哪路车?公交车是什么样子的?车里的前排座位是留给谁坐的……鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。
在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。
活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通安全守则，大部分小朋友都能积极回答，有的幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。”
在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出具体的内容，还需要更多的启发、引导。
通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。
大班活动《急救小常识》健康教案 3
活动目标
1、知道要保护自己身体的安全。
2、学习一些应急的自救方法，树立自我保护意识。
3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的.方法。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备
烫伤、割伤流血、鼻子出血三种场景图片，棉团、创可贴、水、毛巾、碘洒等图片
活动过程
1、看图说说
(1)你看到图片上发生了什么事情?
(2)看到这种情况你会怎么办?如果受伤的是你自己你又该怎么办?
小结：如果有人受伤了，不要慌张，可以借助医药箱中的物品进行处理，并马上告诉成人，千万不要瞒着不说。
2、学习自救方法。
(1)小组讨论:被烫伤后要怎么办?
小结：烫伤后自救方法——若皮肤没起泡，要马上用冷水冲，皮肤降温。
(2)小组讨论：小刀割伤流血了怎么办?
小结：割伤后自救方法——要用创可帖贴上止血。
(3)小组讨论:鼻子出血后要怎么办?
小结：鼻子出血后自救方法——用手捏住鼻子的上部，用冷毛巾敷住额头或后颈。
3、对对碰游戏。
幼儿看图片内容，选择合适的自救材料物品图片连线。
活动延伸
怎样避免生活中的不安全因素，找找生活中有哪些东西是不可以碰、不可以摸、不可以玩的。
大班活动《急救小常识》健康教案 4
教学目标
1．能够对急救电话感兴趣，了解3个常用急救电话的数字号码。
2．知道发生什么危险拨打什么号码。
教学重点难点以及措施重点：
能够对急救电话感兴趣，了解3个常用急救电话的数字号码。
难点：
知道发生什么危险拨打什么号码。
措施：
运用电子白板的交互技术实现目标和难点
学习者分析
幼儿对活动内容很感兴趣。因为内容贴近于生活，幼儿有的可说，有据可找，在教学活动中表现的比较积极。通过连线、遮挡等方式，让幼儿对电话号码有了更深刻的认识，也知道了在生病时拨打120，发生危险拨打110，有火灾时拨打119，能够正确的.使用电话号码。
一、导入部分出示白板上的图片，引发幼儿兴趣。
教师拉开遮挡，让幼儿观察图片，引发幼儿兴趣。
二、基本部分，依次出示抢劫图片、着火图片、生病图片。
教师拉开遮挡，让幼儿观察图片，引发幼儿的思考
三、出示电话号码，让幼儿连线讨论。
教师出示笔，请幼儿做交互性连线。让幼儿了解电话号码对应的危险。
四、请幼儿拨打真实的电话，掌握拨打急救电话自救的方法。
请幼儿示范并说明拨打电话的方法。
了解发生危险拨打什么电话号码。