世上只有妈妈好的教案（通用10篇）

世上只有妈妈好的教案（通用10篇）

　　作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的世上只有妈妈好的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　世上只有妈妈好的教案 1

　　教学目标：

　　1.能听辨妈妈的声音，增强与母亲交往的体验，感受亲子活动的乐趣。

　　2.理解故事内容，感受作品中小熊和妈妈之间的情感。

　　3.尝试运用故事中的语言表演故事，体验游戏的快乐。

　　教学重点

　　理解故事内容，学说角色对话。

　　教学难点

　　用不同的方法来叫醒小熊。

　　教学准备：

　　1.根据故事内容自制PPT课件。

　　2.小熊、熊妈妈、小鸟、老鼠、小狗、小鹿、大象图片和头饰。

　　3.故事背景图。

　　4.音乐《世上只有妈妈好》、《熊跳舞》。

　　5.部分幼儿的妈妈

　　教学过程：

　　一、开始部分

　　1.导入活动(播放小熊打呼噜的声音)

　　师：嘘!小朋友们听到什么声音了吗?呀!现在都上课了，是谁在打呼噜?噢，原来是小熊在打呼噜呢!(在背景图上贴上小熊睡觉图片)那我们放个音乐把它吵醒吧!

　　2.播放《熊跳舞》音乐，是带领小朋友做律动。

　　师：哎呀，这么大的声音也没把小熊吵醒，到底谁能把小熊叫醒呢?让我们一起来听故事《妈妈的声音》。

　　二、基本部分

　　1.欣赏故事第一段。

　　播放课件，讲述故事至大象走过，地都震动了，小熊还睡着。提问：

　　(1)小熊睡觉时谁来了?它们发出了什么声音?模范小动物声音及动作。

　　(2)小熊醒了吗?猜猜谁能把小熊叫醒呢?

　　2.欣赏故事第二段，感受故事中母子间的情感。

　　播放课件，幼儿听后提问：

　　(1)小熊醒来了吗?谁叫醒了小熊?她是怎么说的?

　　(2)小熊说了什么?

　　(3)表演对话：师扮演熊妈妈，幼儿扮小熊，用合适的声调、动作模仿它们之间的对话。

　　3.看图完整欣赏故事。

　　师边演示教具边讲述，让幼儿完整欣赏感受故事，进一步理清故事情节。

　　引导幼儿讨论：为什么熊妈妈轻轻地说：”小熊醒来吧!”小熊就醒来了!”

　　(因为它是小熊的妈妈，每个孩子对自己妈妈的.声音都是最熟悉的)

　　4.、角色表演。

　　请7名幼儿分别戴上头饰扮演故事角色，表演叫醒小熊。

　　5.亲子活动：宝贝醒来吧!

　　请妈妈们入场，幼儿双手交叠放在膝盖上，头枕在胳膊上闭眼睡觉，听到自己的妈妈说”宝贝醒来吧”就伸个懒腰起来说：”噢，妈妈!我睡得好香呀!”跑过去拥抱妈妈。

　　三、结束部分

　　1.师小结：每个妈妈都爱自己的孩子，世上只有妈妈好，我们是妈妈手心里的那块宝，让我们一起随着音乐唱起来吧!

　　2.播放音乐《世上只有妈妈好》在音乐中结束活动。

　　世上只有妈妈好的教案 2

　　活动目标

　　1、通过活动激发幼儿关心、关爱妈妈的情感。

　　2、通过亲自制作爱心卡片培养幼儿的感恩之情。

　　3、在活动中发展幼儿的大胆表现能力。

　　活动准备

　　1、音乐：世上只有妈妈好

　　2、让孩子学会歌曲 ：《我的好妈妈》

　　3、让孩子学说一句祝福的话

　　4、教孩子送礼物的礼仪：要双手送礼物

　　5、画好爱心的`空白图片。

　　活动过程：

　　一、演演唱唱。

　　听歌曲，进行歌表演《世上只有妈妈好》，激发幼儿情感兴趣。

　　二、说一说自己的妈妈

　　1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

　　2、谈话：说说自己的妈妈。引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。说说妈妈好在什么地方?妈妈每天在家做些什么?

　　活动小结：妈妈每天要为我们做很多事情，我们要怎样对待自己的妈妈呢?

　　3、组织讨论 ： 知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。

　　三、制作爱心卡片

　　1、制作卡片的用意

　　2、教会幼儿正确的绘画;如何涂色。

　　四、学唱歌曲：《我的好妈妈 》

　　通过歌曲，使幼儿体会到妈妈的辛苦，知道应该爱妈妈。

　　五、活动延伸通过本次教学活动，激励幼儿回家帮妈妈做一些力所能及的事。例：帮妈妈捶背、倒杯水等;送给妈妈一个甜甜的吻，然后对妈妈说你辛苦了。

　　世上只有妈妈好的教案 3

　　教学目的：

　　1、初步让小朋友了解人和动物出生，了解胎生和卵生的基本知识。

　　2、培养小朋友对妈妈的热爱之情，知道要关心爱护自己的妈妈。

　　3、萌发小朋友爱动物的情感，让小朋友知道动物是我们人类的好朋友，要爱护保护动物。

　　活动背景：

　　根据孩子们的兴趣，我们开展了“动物，我们的朋友”的主题活动，随着活动的展开，孩子们了解了动物是怎样过冬的，动物是怎样保护自己的，有哪些动物是稀有动物等等，小朋友们也知道了要争当保护动物的小卫士。

　　随着孩子们知识的增加，有的孩子提出了小鸡是鸡妈妈的蛋，然后孵化出来的;小猫怎么是从妈妈的肚子里直接生出来的呢?

　　它们不都是动物吗?我们小朋友又是怎样来的呢?等一系列关于出生的问题，为了让小朋友系统的了解有关出生的知识。于是，我生成了这一活动。

　　教学准备：

　　各种动物的图片，关于动物出生过程的碟片，各种动物头饰、碟机、电视机、视频展台，幼儿在妈妈肚子里的图片。

　　教学过程：

　　一、开始部分：

　　(小朋友跟着磁带一起唱《世上只有妈妈好》的歌，引出主题)。

　　师：小朋友刚才唱的歌真好听，小朋友都喜不喜欢自己的妈妈?(喜欢)

　　师：我们每个人都有妈妈，我们都是在妈妈的肚子里慢慢长大，然后妈妈把我们生出来，我们就成了一个小宝宝。

　　我们一起来看一看我们在妈妈的肚子里是怎样长大的。(通过视频展台出示图片，请小朋友看，引发小朋友的兴趣)

　　二、基本部分：

　　师：小朋友刚才看了我们在妈妈肚子里的成长过程，知道我们是怎样出生的，有谁知道小动物是怎样出生的呢?(幼儿发言)

　　师：今天周老师带来了一盘好看的碟子，请小朋友看一看，看的时候，要认真记住看到了什么，看见了谁，等会讲给大家听。

　　(放碟子请小朋友看一看马的生出过程和鳄鱼的生出过程，通过小朋友的观察，请小朋友回答问题，引出胎生和卵生的概念)

　　师：刚才小朋友看了电视里面有谁出生了?(小马和鳄鱼)

　　师：小马是怎样出生的?(小马是直接从妈妈肚子里生出来的)

　　师：鳄鱼是怎样出生的?(鳄鱼是妈妈生出鳄鱼蛋，然后孵化出小鳄鱼)

　　师：周老师再请小朋友看一看小马是怎样出生的，小马是直接从妈妈的肚子里出来的’，看马妈妈流了好多好多的血，马妈妈的肚子真疼呀，生出来了，终于生出来了。

　　周老师告诉你们象小马一样的直接从妈妈的肚子里生出来，吃妈妈乳汁长大的，叫胎生，我们人也是胎生的，请小朋友想一想还有哪些动物是胎生的?

　　师：小朋友说的真好!我们再来看一遍鳄鱼是怎样出生的?看有一个蛋，蛋破了，小鳄鱼爬出来了，原来小鳄鱼是从蛋里孵出来的，又有一只小鳄鱼出生了。

　　周老师告诉小朋友，象鳄鱼一样，是妈妈先产卵，然后再把小动物从卵里孵化出来的，叫卵生。小朋友想一想，哪些动物是卵生的?

　　师：小朋友刚才说了许多卵生和胎生的动物，我再请小朋友看一看图片，说一说，哪些动物是卵生的，哪些动物是胎生的。

　　(通过视频展台给小朋友出示更多的动物孵化和从妈妈肚子里出生的图片)

　　三、结束部分：

　　师：小朋友今天又学到了一个新本领，知道了小动物出生的秘密，认识了胎生和卵生。

　　师：周老师要带小朋友玩一个找家的游戏，周老师给小朋友准备了许多头饰，每人找一找，还想一想，它是胎生的，还是卵生的，周老师扮演地球公公。(带领幼儿到户外玩游戏)

　　(念儿歌：地球，地球真是大，地球上面住娃娃，娃娃娃娃真可爱，有的娃娃是胎生，有的娃娃是卵生，娃娃快快找到自己的家。儿歌念完赶快找到自己的家，游戏玩两遍)

　　反思与分析：

　　为了让小朋友初步了解人和动物的出生，了解胎生和卵生的基本知识，此次活动充分的运用了电教媒体。让小朋友通过看电视，很直观的知道了象小马一样的直接从妈妈的肚子里生出来，吃妈妈乳汁长大的，叫胎生，我们人也是胎生的;象小鳄鱼、小鸡一样是妈妈先产卵，然后再把小动从卵里孵化出来的，叫卵生。

　　通过视频展台，为小朋友展示了自己在妈妈肚子里的成长过程，培养了小朋友对妈妈的热爱之情，知道爱关心，爱护自己的妈妈，通过视频展台，给小朋友展示更多的动物卵化和从妈妈肚子里生出来的图片，更加拓展了小朋友的视线。

　　关于动物是孩子们感兴趣的话题，关于动物是从哪来，自己是从哪来，小朋友更感兴趣。在整个活动中，小朋友的积极性很高，都能很投入的参加活动。并且在活动中，小朋友最不容易理解的部分，恰到好处的运用了电教媒体，使小朋友要掌握的知识点，变得直观、容易接受。

　　在活动的结束部分，老师采用了小朋友最喜欢的教学形式“游戏”，让小朋友在玩中复习了自己所学的知识，又一次调动了小朋友的积极性。 在整个活动中，都在对小朋友进行爱的教育。

　　培养了小朋友对妈妈的热爱之情;萌发了小朋友爱动物的情感;让小朋友知道动物是我们人类的好朋友，要爱护保护动物。

　　世上只有妈妈好的教案 4

　　教学分析：

　　农村的孩子没有接触过乐理知识，本课从学生熟知的《世上只有妈妈好》入手，把不懂最基础的音符、节拍、更没有旋律的概念，教给学生，让孩子对音理知识进行启蒙教育，培养学生对音乐高雅的情趣和艺术

　　好。教学目标：

　　1、通过会演唱<<世上只有妈妈好>，教学生认识音符和节拍

　　2、能与他人合作表演<世上只有妈妈好>>，从中体验歌曲表演的乐趣。

　　3、聆听童声合唱曲<<世上只有妈妈好>时，能随着歌曲的旋律，做出相应的体态反应。

　　教学重点：

　　激发学生的参与意识和表演欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表现形式。

　　教学难点：

　　能自主的创编动作，在表演中表现出种子的生长离不开雨露的科学道理，激发学生热爱大自然的思想感情。

　　教学准备：dvd.教学光碟

　　教学过程：

　　一、 激情导入：

　　1、听一听（放录音）

　　听《世上只有妈妈好》音乐，律动。

　　2、激情导入

　　师：刚才听了这首歌，你想到了什么？

　　生：

　　师：仿佛看到了什么？

　　生：

　　师：小朋友们真聪明，今天我们就来学唱歌曲《世上只有妈妈好》。

　　二、歌表演《世上只有妈妈好》

　　世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。没有妈妈最苦恼，没妈的’孩子像根草，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找？世上只有妈妈好，没妈的孩子不知道。要是他知道，梦里也会笑！

　　1、学唱歌词。

　　师：小朋友们，下面跟老师一起来学习歌词。

　　师采用一问一答的方式让学生掌握歌词。

　　2、学唱歌曲

　　出示《世上只有妈妈好》的歌词，播放歌曲。

　　（1） 生在老师的指导下轻唱歌曲。

　　（2） 在学唱过程中，老师及时纠正错误，反复演唱。

　　（3） 引导学生完整演唱歌曲。

　　（4） 指导学生注意歌曲节奏。

　　（5） 师生接龙唱，生生接龙唱。

　　（6） 师生齐唱。

　　3、参与表演

　　（1）师：小朋友们边听歌曲《世上只有妈妈好》，边想一想编一些什么动作来表现歌曲，要把种子在雨水的滋润下破土而出的喜悦之情表达出来。

　　（2）以2人为一组进行表演，一生扮演“小雨”，一生扮演“种子”（头饰）。

　　（3）全班分三大组进行练习：一组伴唱，一组自邀伙伴进行歌表演，一组用抖动树叶模仿下雨时的声音。

　　（4）生互换角色进行表演。

　　三、听赏《世上只有妈妈好》

　　1、 初听全曲。

　　2、 复听全曲。

　　生边听边欣赏《世上只有妈妈好》，边用抖动树叶或声音来模仿雨的声音，并引导学生用动作参与表现。

　　四、小结

　　今天，这节课小朋友们的表现都很不错。我们不仅知道了种子生长离不开雨露，也看到了色彩艳丽，生机盎然的春雨画面。放学的时候，让我们再次感受一下春雨的美景吧！播放音乐《世上只有妈妈好》。

　　世上只有妈妈好的教案 5

　　中班音乐活动：世上只有妈妈好 中班音乐活动：世上只有妈妈好

　　活动目标：

　　1、理解歌词内容，尝试用柔和的声音演唱，展现爱妈妈的情感。

　　2、产生学习不同演唱方式的兴趣。

　　活动准备：歌舞录音《世上只有妈妈好》。

　　活动重点：理解歌词的内容，尝试用柔和的声音演唱。

　　活动难点：学习不同的演唱方式。

　　活动过程：

　　1、谈话引出话题：

　　“家里谁最爱你？喜欢你？”

　　2、引导幼儿欣赏歌曲，理解内容：

　　教师用边听歌曲，边讲故事的方法引出活动。

　　帮助幼儿回忆歌词内容、歌曲的名称，了解歌曲是由两段歌词组成的`。 教师将两段歌词的内容完整地复述一遍。

　　教师与幼儿一起讨论两段歌词有哪些相同点和不同点。

　　请幼儿再次聆听歌曲录音。

　　3、引导幼儿学习歌曲，表达情感：

　　请幼儿听教师演唱歌曲第一段。教师用柔和的声音唱，展现出对母亲的爱： “你听到了什么？感觉怎么样？”

　　请幼儿跟唱第一段。

　　请幼儿听教师演唱歌曲第二段：

　　“唱歌曲第二段时，要表现出宝宝伤心的心情。“

　　请幼儿学习歌曲第二段。

　　4、引导幼儿自主表演，感受不同的演唱方法：

　　请幼儿分批上前演唱歌曲。

　　请幼儿集体完整演唱歌曲。

　　世上只有妈妈好的教案 6

　　目标：体会亲人对自己的关爱，为自己长大感到高兴。

　　准备：

　　1、每人三张相片（出生、两岁、现在）。

　　2、绒面板一块。

　　3、歌曲录音磁带《世上只有妈妈好》。

　　过程：

　　1、介绍自己：

　　幼儿将自己的相片分别按出生、两岁、现在三个年龄段贴在绒面板上。

　　谈谈小时候开心、有趣的事情。

　　看看自己和朋友有什么变化。

　　2、交流讨论：

　　重点观察出生时候的.“我”：

　　——“刚出生时候的你是怎样的一个人呢？”

　　“你出生的时候有多重？你长得像谁？”

　　（人刚生下来的时只会哭，不会说话，也不会走路；每个人体重是不一样的。）

　　重点观察两岁时候的“我”有哪些变化：

　　——“两岁时候的我和出生相比较有什么不同？”

　　（在亲人的照顾、抚养下，我长大了长高了，会说话会走路，会自己吃饭、上厕所等。）

　　重点观察现在的“我”，介绍“我”的本领：

　　——“现在的‘我’和小时候相比本领已经很大了，说说自己的本领。”

　　3、感谢父母：

　　每位幼儿说一句感谢父母的话，教师用录音录下幼儿的话。

　　全班合唱歌曲《世上只有妈妈好》。

　　世上只有妈妈好的教案 7

　　活动目标：

　　1、通过欣赏童话，培养幼儿爱妈妈的情感。

　　2、发展幼儿的记忆和语言表达能力。

　　3、丰富词汇：美丽、善良、温柔、大方等。

　　活动准备：

　　头饰：小兔、小狮子、小鹿、小猴、小猴、小狗熊、小老鼠、大象。

　　游戏过程：

　　1、以歌曲《世上只有妈妈好》导入课题。

　　2、通过提问帮助幼儿逐步了解故事内容。

　　（1）“故事的名字叫什么？故事里有哪些小动物？”

　　（2）“在节日里，小动物们想用什么作为礼物送给它们的妈妈？它们是怎样想的？”

　　（3）“小动物们分别想了一句什么话？当小兔朗诵了自己写的’诗后大家都笑了，这笑是什么意思？”

　　3、幼儿再听一遍故事，提醒幼儿注意“美丽”等词的运用。

　　4、请幼儿有表情地复述小动物献给妈妈的诗。

　　5、故事表演：教师讲解说的部分，幼儿戴上头饰表演对话。

　　世上只有妈妈好的教案 8

　　活动目标：

　　（1）理解歌词内容，尝试用柔和的声音演唱歌曲，体会歌曲的情感。

　　（2）有兴趣地表现歌曲内容，进行情景表演。

　　（3）理解歌曲的意境，尝试欣赏歌曲。

　　（4）知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　（5）知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　活动准备：

　　《世上只有妈妈好》的歌曲磁带和xx的视频片断。

　　活动重难点：

　　重点：理解歌词内容，体会歌曲的情感。

　　难点：尝试用柔和的声音演唱歌曲。

　　活动过程：

　　1、观看视频导入

　　请幼儿观看《世上只有妈妈好》的片段，并提问：这段视频讲了一个什么故事呢？

　　2、欣赏歌曲

　　欣赏歌曲《世上只有妈妈好》，提问：歌曲中唱了什么？请你用好听的声音重复歌词。

　　3、教师示范唱

　　（1）教师示范唱第一段。（用柔和的声音展现妈妈的爱）

　　师：你听到了什么，感觉怎么样？

　　（2）教师示范唱第二段。（用伤心的声音表现宝宝的`心情）

　　师：你听到了什么？感觉怎么样？

　　4、幼儿学唱

　　教师指导幼儿用不同的声音表现两段歌词的情感。

　　5、幼儿分组表演歌曲

　　幼儿自由分组，用不同的情境表演歌曲内容。

　　世上只有妈妈好的教案 9

　　设计意图：

　　家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境，父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多体验的人，而幼儿最为依赖的是妈妈。但是现在的孩子由于父母的宠爱，而只知道索取，而不懂得付出，设计本次活动就是为了培养幼儿爱妈妈、爱家人的情感。

　　活动目标：

　　1、培养幼儿爱妈妈的情感。

　　2、通过说儿歌，提高幼儿的口语表达能力。

　　3、能尝试仿编儿歌。

　　4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：

　　音带、教学图片、幼儿与妈妈的’合照一张

　　活动过程：

　　一、演演唱唱

　　听音带进行歌表演《世上只有妈妈好》，激发幼儿情感兴趣。

　　二、学学说说

　　1、出示图片，（小鸟、蜜蜂、鱼儿图片）激发幼儿的兴趣。

　　请幼儿能用完整的话来说一说小鸟爱xx、蜜蜂爱xx，鱼儿爱xx。

　　2、老师把你们说的编成了一首好听的儿歌，你们想听吗？教师有感情的朗诵儿歌:小鸟爱绿色的树，蜜蜂爱美丽的花，鱼儿爱清清的水，我爱我的好妈妈

　　3、强化字词教学，如：绿色的、美丽的、清清的

　　4、完整说儿歌。

　　三、听听变变

　　1、教师再一次有感情的朗诵儿歌，感受说儿歌的乐趣。

　　2、教师组织幼儿多种形式的说儿歌。

　　3、幼儿尝试创编儿歌。

　　还有许多小动物也想请小朋友把他们编到儿歌里面去，你们愿意吗？

　　请幼儿说一说还有哪些小动物，那些小动物最爱什么？你除了爱你们的妈妈,还爱那些人?请能力较强的幼儿仿遍儿歌.并能朗诵个大家听.

　　四、结束活动

　　活动反思：

　　小班幼儿对语言的掌握能力不甚精确，所以在进行讨论或提问时，尽量提供幼儿具体的形象，帮助幼儿完整清楚的表述。活动安排上，先让幼儿了解妈妈的模样，再深入了解妈妈对自己的爱，然后再表达出来。通过整个活动过程，培养了幼儿的观察力，体验了妈妈对自己的爱，懂得感恩和惜福。使孩子们得到了意外的收获和成长。

　　世上只有妈妈好的教案 10

　　一、运动目的：

　　1、相识熟悉动物妈妈对宝宝的照料。

　　2、熟悉种种动物的形状,相识其生存习惯。

　　3、享受听故事和团体游戏的兴趣。

　　二、运动预备：

　　《世上只有妈妈好》磁带、灌音机、动物头饰,与本课有关的关课件。

　　三、运动过程：

　　1、听音乐：《世上只有妈妈好》，然后提问：这是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么？谁的妈妈最好?

　　2、讲故事：在一棵很高很高的树上，鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋，鸟妈妈天天孵呀孵呀，有一天鸟蛋哗啦裂开了，一只小鸟钻出来了，随后第二只小鸟也钻出来,叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀！这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。提问：故事里有谁?鸟妈妈奈何照料它的孩子？你见过鸟巢吗？有什么用？要是其他的动物来捉小鸟，鸟妈妈会怎么办？

　　3、(课件展现:羊妈妈和马妈妈带孩子一路去嬉戏)解说故事的开首，让小朋友讲末端。

　　小结：

　　适才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事,它们都敬服本身的孩子,另有一位动物妈妈和另外妈妈纷歧样,你们想知道它是奈何敬服本身的孩子的`吗？请看大屏幕!

　　4、提问：这位动物妈妈是谁？(袋鼠)。它的孩子在那里?在内里做什么?

　　小结：这位动物妈妈叫袋鼠，当大灰狼和其他的动物来侵占它们的时间，小袋鼠就藏在袋子里，内里即平安又暖和，如今我们看着小袋鼠本身编一首童谣吧— 袋鼠有个妙妙袋，内里宝宝真可爱，宝宝不要走出来，袋子一碰就打开。 (让幼儿边说童谣边演出)

　　5、游戏《好妈妈》：幼儿分离戴有羊、马、鸟、鱼的头饰，其他幼儿饰演小动物，跟在妈妈背面,自加行动。