《钻山洞》教案（通用20篇）

《钻山洞》教案（通用20篇）

　　作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的《钻山洞》教案（通用20篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　《钻山洞》教案 1

　　活动目标：

　　1、锻炼幼儿钻的能力。

　　2、发展幼儿团结协作的能力。

　　活动准备：

　　1、天安门和长城的图片

　　2、开火车音乐

　　活动过程：

　　一、准备部分

　　教师引导幼儿分成四路纵队，入场地按点站好。

　　二、热身运动

　　师：孩子们，今天的天气可真好啊！小动物们都出来锻炼身体了，我们也做做操运动运动好吗？

　　幼：好。

　　师：我们就做《今天天气真正好》。

　　师幼齐做两遍

　　三、活动部分

　　1、谜语导入

　　师：活动活动可真舒服啊！对了我这里有一首谜语，大家帮忙猜猜是什么？

　　（长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲。）

　　幼：火车。

　　2、火车钻山洞

　　师：啊！是火车啊！我怎么没猜出来呢？你们可真聪明！诶！你们坐过火车吗？

　　幼：坐过。

　　师：请小朋友们想一想，我们怎么用身体动作表示开火车呢？

　　幼儿动作表示

　　师：啊！这样啊！很好，我们一起来学学吧！（师幼一起做开火车动作）

　　师：火车要钻山洞了，想一想怎样才能变成山洞呢？

　　幼儿动作表示

　　师：你的办法太好了，前后两个小朋友试试吧！

　　师：你们合作的真好！火车呀，要钻洞啦！钻完后在回到自己的位置搭起山洞（注意钻山洞时要弯腰低头搭山洞的幼儿把手举高）

　　师：你们表现得可真好啊！小火车都顺利地钻过山洞，我们表扬表扬自己吧！

　　3、开火车旅游

　　师：今天呀！皮皮他们坐着火车去郊游啦！我们也开起我们的`小火车去观赏祖国的名胜古迹，好吗？

　　游戏规则：

　　师：在途中我们要经过山洞①当我说“火车要钻山洞了”排在前面的两个小朋友赶快架起山洞，依次钻洞后架起山洞。②当我说：“火车出洞了”，这时出洞的小朋友不用架山洞了，继续前行。

　　注意：钻山洞时一定要弯腰低头，搭山洞的幼儿把手举高，不能松手。

　　师：你们准备好了吗？

　　幼：准备好了。

　　开始游戏：（音乐）

　　第一站到北京天安门广场出示图片，教师讲解；第二站到长城出示图片，教师讲解，第三站到幼儿园，排队每人玩一遍滑梯。

　　四、结束部分

　　师：孩子们，天不早了，我们开着小火车回家啦！整队回班。

　　《钻山洞》教案 2

　　一、活动目标：

　　1、乐于参与田鼠宝宝的旅行活动，充分体验旅行活动的快乐。

　　2、培养幼儿观察、比较、分析的能力，并尝试按标记进行简单的分类。

　　3、在游戏中练习钻、投掷等基本动作，培养幼儿勇敢机智的品质。

　　二、活动准备：

　　1、场景布置：大小山洞、果林、草地。

　　2、物品准备：沙包、大黑猫头饰、田鼠妈妈头饰、田鼠宝宝胸饰。

　　三、活动过程：

　　1、情景导入。

　　田鼠妈妈：今天天气真好，我们一起去旅行好吗？（好）（引导田鼠宝宝跟着妈妈随音乐往前走。）

　　2、游戏：田鼠宝宝钻山洞。

　　（引导幼儿观察、比较、分析山洞。）

　　田鼠妈妈：咦！前面有两个山洞，田鼠宝宝看一看，这两个山洞怎么样？（一个大，一个小；这个大，那个小。）

　　田鼠妈妈：田鼠宝宝眼睛真尖，都看出了山洞一个大，一个小。那田鼠宝宝再瞧瞧，山洞里怎么样啊？（很黑；黑黑的。）

　　田鼠妈妈：呀！山洞里黑黑的，什么也看不见，田鼠宝宝怕不怕？（不怕）

　　对，我们都是勇敢的田鼠宝宝，不怕黑。来，跟着妈妈，我们先来钻大山洞。（引导幼儿钻大山洞）

　　田鼠妈妈：田鼠宝宝真厉害，都钻过了大山洞，走，我们再来钻小山洞。咦！小山洞洞口很小，我们有这么多田鼠宝宝，怎么过去呢？（引导幼儿想办法，说出“一个一个”）

　　田鼠妈妈：田鼠宝宝说得真好，我们排好队，跟在妈妈后面，一个一个钻过去。（引导幼儿一个跟着一个钻小山洞）

　　（评析：形象的’山洞深深地吸引了幼儿的注意力，幼儿也一下子看出了一大、一小两个山洞，而且表示不怕黑，对钻山洞的欲望非常强烈，因而幼儿在钻时，兴趣很高、很投入。通过由简到难两个山洞的钻爬，幼儿动作的协调性得到了一定的提高。）

　　《钻山洞》教案 3

　　活动目标：

　　1．能钻过山洞，发展钻的能力。

　　2．结合幼儿钻、跳和走多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。

　　3．萌发幼儿相互合作的精神，通过比赛让幼儿感受胜利的喜悦心情。

　　4．幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　5．提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1．圈、独木桥、沙包、尾巴等。

　　2．音乐：三首曲子。

　　3．胸饰21个。

　　活动过程：

　　（一）开始部分师：今天天气真好,宝贝们，和妈妈一起锻炼身体吧！

　　（二）基本部分师:快过年了，我们要到外面找食物准备过冬，路途要钻过山洞才能找到食物。所以我们要先练好本领才行，妈妈为你们准备了一些联系器材，宝贝们请开动你们的小脑筋想办法怎么钻山洞？

　　（1）幼儿自由练习。

　　（2）集体讨论师：谁来说说刚才你是怎么钻山洞的？

　　请个别幼儿示范并讲解钻的方法师：他说的办法真好，谁来示范下？

　　师：请宝贝们用刚才的好办法再去练习下吧。

　　（3）自由分散练习练习侧面钻师：小手放膝盖，一蹲，二跨，三起，山洞钻过啦。

　　（4）集体练习师：宝贝们，练习的怎么样了啊？我们一起来练习下侧面钻的本领好吗？

　　(5)比赛练习师：宝贝们学本领的速度可真快，为了检验你们的练习效果，我们来场比赛好吗？

　　师：看，我们的比赛场地都有哪些东西啊？

　　师：我们比赛要分成四队，红队、黄队、蓝队、绿队。比赛规则是：要跳过小河，钻过山洞，走过平衡木，来到树林里找过冬的粮食，找到后再把它们搬到我们家的粮仓里。再拍小老鼠的手后，第二只小老鼠才可以出发，如果途中犯规的话，就要扣分，明白了吗？

　　(6)游戏：钻山洞师：看看哪队运的粮食最多？速度最快？奖励一面小红旗！我们祝贺他们！说明他们组不但本领学的’棒，而且团结合作的精神不错！

　　（三）结束部分师：宝贝们!今天你们真能干！为妈妈准备了这么多的过冬粮食！一定都很累了吧，我们坐下来休息一下吧。

　　师：爸爸回来了，我们一起到门口去迎接爸爸好吗？

　　活动延伸：

　　在户外活动时，老师可以继续组织小老鼠钻山洞的游戏，可以增加其他障碍物，例如：圈、垫子、长筒等。

　　活动反思：

　　《小老鼠钻山洞》是小班的一节综合活动，主要是训练幼儿的肢体协调发展，同时感知洞洞的大小以及增强幼儿之间的合作游戏。

　　活动中教师以猫和老鼠的游戏为主线贯穿活动始终。让幼儿利用自己的身体部位变出各种洞洞，在活动中教师通过请个别幼儿钻一钻来感知洞洞的大小。当幼儿发觉洞洞小的时候，教师利用孩子们的发现马上提出问题，”怎么做才能使洞洞变大？”很自然的引出下一个环节”让孩子们合作洞洞”在合作中教师有针对性的展示出了小朋友们变得不同洞洞。例如：“两个人的洞洞”、“三个人的洞洞”“四个人的洞洞”等等，同时延伸出“人数越多，洞洞越大；人数越多，洞洞越多”的道理。

　　在活动中，教师能够带着幼儿完全融入到鼠妈妈和鼠宝宝的角色中去。而且在最后猫和老鼠的游戏中将该次活动推向了一个高潮，孩子们的情绪在此次活动中一直处于十分开心、积极参与的状态中，这是十分值得我们学习的。

　　大班幼儿主要处于平行游戏阶段，平时幼儿之间的合作很少，通过此次活动促进了幼儿社会交往能力的发展，使得幼儿的合作能力有了很大的提高，这也是我们小班老师十分值得学习、借鉴的一个重点。

　　这是一个综合活动，教师在设计的过程中过程层层递进，环节简单明了。但是缺少了侧重点，并且在游戏中教师的目标是让幼儿的身体部位进行变洞洞，但是，整个活动中教师的注意力都放在引导幼儿利用双手变洞洞上面，没有让幼儿完全放开，利用自己的其他身体部位变一变洞洞。

　　《钻山洞》教案 4

　　游戏目标：

　　1.训练触觉和四肢着地爬行的能力。

　　2.训练听觉和提高辨别声源的能力。

　　3.能根据指令做相应的.动作。

　　4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　游戏准备：

　　山洞玩具

　　游戏方法：

　　1.成人中的一人趴在地上，腹部和地面之间形成一个“小山洞”，另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿，让其从“山洞”中钻过来。

　　2.根据幼儿的情况，可以增加难度，出示山洞玩具，成人和宝宝一起排队从山洞内爬过，或在另一头逗引幼儿爬过来。

　　《钻山洞》教案 5

　　游戏设计:

　　根据大班小朋友活动量大的特点,为了发展幼儿的灵敏能力,训练幼儿急速奔跑的能力, 我设计了游戏《小兔钻山洞》。小兔的形象是幼儿比较熟悉、喜爱的，能吸引孩子积极参与在活动中来，整个游戏过程中让幼儿更换角色，使幼儿动静交替，培养幼儿适应角色的变化。

　　活动名称：

　　《小兔钻山洞》

　　活动目标：

　　1、培养幼儿遵守游戏规则进行游戏活动的良好习惯，感受游戏的快乐。

　　2、发展幼儿的灵敏能力,训练幼儿急速奔跑的能力、和身体协调运动的能力。

　　3、锻炼幼儿反应力，及遇到危险的躲闪能力。让幼儿适应角色的变化，培养幼儿的适应能力。

　　活动准备：

　　带领幼儿有秩序地到户外活动场地，根据游戏需要，先选一只“大灰狼”和一只“小白兔”，其余小朋友一部分两人一组扮演山洞，一部分扮演小兔躲在山洞里（一个山洞躲一只小白兔）。

　　活动重难点：

　　时刻叮嘱小朋友在跑的过程中要小心，以防摔伤。

　　活动过程：

　　1、告知幼儿该游戏的’玩法及规则。

　　引导小朋友做游戏，老师先扮演大灰狼去抓洞外的小白兔。在抓的过程中，小白兔要围着山洞跑，跑进哪个山洞，洞内的另一只小白兔要迅速的跑出来，大灰狼又去追这只兔子。该游戏以“别让大灰狼来逮住”为开始口号，游戏进行中，小朋友一起念儿歌：“小兔小兔快快跑，大灰狼来抓你了。小兔小兔钻山洞，别让大灰狼来逮住”。

　　2、幼儿做游戏，老师从旁观察、指导。

　　当一切准备好，请小朋友一起念儿歌。“大灰狼”和“小白兔”按照刚刚老师的示范进行游戏。被抓到的小兔子挨顺序和山洞的小朋友互换角色，游戏重新开始。

　　游戏结束：

　　1、组织幼儿有秩序的回到教室，总结游戏情况。

　　2、请小朋友和老师一起念一遍儿歌，让幼儿在快乐的氛围中结束游戏。

　　游戏反思：

　　首先，从选材上看，从幼儿的兴趣出发，精心选材，小兔的形象是幼儿比较熟悉、喜爱的，能引起孩子积极参与在活动中来，整个游戏过程幼儿在不断地动静交替中，幼儿在整个活动中都是主动的，积极的，充满了乐趣。

　　《钻山洞》教案 6

　　活动目标

　　1、通过走平衡木和钻纸箱，提高幼儿身体的平衡能力和灵活性。

　　2、让幼儿在游戏中享受快乐。

　　3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　　4、能大胆创编动作并在集体面前表现。

　　教学重点、难点

　　组织幼儿有秩序地进行过独木桥和钻纸箱活动

　　活动准备

　　小猫头饰、小鱼卡片、独木桥、果树图片、纸箱、果篮、蜜桔

　　活动过程

　　1、课前戴好头饰，在教室里布置好场景。（摆好独木桥，纸箱山洞，在墙壁上贴上几棵果树图片，在树上挂好新鲜的蜜桔。）

　　2、从外面带幼儿进入教室，师生问好，跟客人老师打招呼。

　　3、引入：我们果园里的蜜桔成熟了，我们今天就到果园里摘一些蜜桔来招待我们的客人好吗？（好）

　　4、不过，我们去果园的路上要过独木桥，还要钻山洞，宝贝们可一定要听我的指挥哦，要好好地排队走，不能推，不能挤，要一个跟着一个走，记住了吗？（记住了）

　　5、好，那我们就出发吧！老师拿着篮子，带着幼儿先走独木桥，然后是钻山洞（纸箱），再过独木桥，钻山洞，来到了果园。

　　6、哦，我们的果园到了，开始摘果吧。（幼儿们亲自动手摘蜜桔。）

　　7、好了，摘好果我们就回家去了。

　　8、带着幼儿从原路返回到出发点。

　　9、回到家请客人老师品尝新鲜的蜜桔。

　　10、小结活动，活动结束。

　　教学反思

　　本节课虽然结束了，但我的思绪却不能停下来。

　　这节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。这一节课，孩子们玩得很开心，先是过独木桥，然后是钻山洞，体能上得到了训练，还有一个亮点就是孩子们能自己摘果实，特别的开心，看到孩子们那开心的样子，我也很开心。

　　可是这一节课下来，我也发现了很多的问题。原来在小学时上一节公开课是件很容易的事，小学生年龄大一些，组织课堂纪律比较容易，课自然也就上得很顺利。可现在在幼儿园里，这些孩子好小，都是2岁至3岁的宝宝，组织课堂纪律比较难。平时我在上课时组织纪律还行，孩子们还能听从我的指挥。可这节课上，由于是公开课，好多的老师来听课，这节课总体上说就是一个乱孩子们有的`在看听课老师，有的害羞不前进了，有的不敢上独木桥，一开始就弄得是出师不利了。把我设想的教学环节都打乱了，当时只能临时地组织课堂，在配班老师的帮助下，把各个环节都进行完毕了。

　　通过这节课，我感受到，我这个转岗教师还得多多地努力，多多地学习幼儿教育的相关理论，以便以后把幼儿工作做得更好。

　　《钻山洞》教案 7

　　活动目标

　　1、自主探索多种钻爬方法，增强身体力量，发展身体协调性。

　　2、乐于挑战，能够与同伴合作解决问题。

　　3、感受运动游戏的乐趣，喜欢参与体育活动。

　　重点难点

　　1、活动重点：通过多种钻爬活动，促进幼儿运动能力发展，增强体质。

　　2、活动难点：通过游戏情境创设，激发幼儿自主探索多种钻爬方法，能够与同伴合作解决问题。

　　活动准备

　　1、经验准备：幼儿已掌握一些简单的钻爬方法。

　　2、物质准备：纸箱、长度不同的纸棍、垫子、海洋球、PPT、音乐。

　　活动过程

　　一、热身准备

　　教师：太阳出来了，小熊起床了（做伸懒腰的动作），让我们和小熊一起活动活动身体吧！

　　播放音乐《我还有点小糊涂》，老师和小朋友一起做热身活动，充分活动身体各个关节，包括头部运动、伸展运动和四肢运动，重点活动四肢。

　　二、活动过程

　　1、情境导入。

　　教师：小熊邀请我们一起去森林里玩，可是一个山洞挡住了我们的路。我们要一起想办法，钻过山洞。每组三组竿，间隔一定的距离。

　　2、第一次挑战：60厘米高，60厘米宽的山洞。

　　（1）幼儿分为四组，想办法钻过山洞，看看哪组最快。

　　（2）集体分享又快又安全的好方法。（四肢着地爬、蹲走钻等）

　　重点指导：如何才能又快又不将竿碰倒。

　　3、第二次挑战：60厘米高，30厘米宽的山洞。

　　幼儿分为四组，自主探索最快钻过山洞的方法。（侧身钻等）

　　4、第三次挑战：30厘米高，60厘米宽的`山洞。

　　（1）幼儿分四组比赛。分享好方法（匍匐爬）。

　　（2）增加难度：要把果子运过去，不能把果子弄脏了（手不能着地）。幼儿分四组，探索过山洞的方法，并进行比赛。

　　5、第四次挑战：30厘米高，2米宽的山洞。

　　幼儿分为四组进行比赛，在规定时间内运的果子数量最多，且不遇到危险（不将竿碰倒）的一组获胜。

　　引导幼儿合作，自主探索小组成员同时钻过山洞的方法。

　　可以继续加大山洞的宽度，鼓励幼儿与更多的同伴同时钻过山洞。

　　三、放松结束

　　教师：终于钻过山洞，我们一起来到了彩虹森林。小伙伴们一起跳起了舞。

　　播放音乐《彩虹的约定》，老师和小朋友一起做放松运动，想象在大自然中，一起放松身体。

　　老师和小朋友一起回收器材，活动结束。

　　四、活动延伸

　　继续增加活动难度，如在一次比赛中，同时设置不同高度和宽窄的障碍等，还可以将竿换成皮筋，设置交叉障碍，引导幼儿自主探索通过的方法等。

　　活动反思

　　本次活动通过“小熊钻山洞”的游戏情境创设，极大的激发了幼儿的游戏兴趣。活动目标基于大班幼儿发展特点，难度适宜。活动过程层层推进，不断增加的难度极大的激发了幼儿自主探究和挑战的愿望。活动过程中，幼儿主动性较强，能够与同伴协商，探索最佳的方法，每一名幼儿都在不断的向同伴学习，挑战自我。在最后一关挑战中，由于难度的增大，问题也更多，每一组小朋友都会多次将竿碰倒。这也导致幼儿间的分歧增多，同伴之间出现相互责怪或推卸责任的现象。但也正是这些问题，促使幼儿进一步想办法，共同配合，相互支持，最终完成挑战。

　　通过趣味游戏，幼儿在多次挑战中不仅增强了身体力量，获得耐力、协调性等的发展，同时也学会了同伴合作，养成了勇于挑战、坚持不懈、自主解决问题等良好品质。

　　《钻山洞》教案 8

　　教案活动：

　　幼儿学习通过手膝着地的`方法，躲避障碍物

　　教案准备：

　　1、选择活动场地

　　2、教具山洞及障碍物

　　教案过程：

　　1、教师与幼儿扮演小老鼠，吸引幼儿参与游戏。

　　2、向幼儿介绍游戏规则，带领幼儿一起玩“小老鼠钻山洞”的游戏。

　　活动注意：

　　1）如果宝宝横着爬，不必纠正宝宝，提醒宝宝爬时眼看着前方，和其他宝宝保持距离。

　　2）引导宝宝绕爬路途中遇到的障碍物。

　　最后给大家分享一下鼠牛虎兔钻山洞儿歌歌词吧：

　　鼠牛虎兔钻山洞，龙蛇马羊爬大山，猴鸡狗猪练跳高，按着次序排好队，锻炼身体争第一。

　　《钻山洞》教案 9

　　材料及相关环境创设

　　·场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家（场地图附后）

　　·材料：小鸡、小鸭的胸饰若干（为幼儿人数的一半）；音乐磁带。

　　活动准备

　　幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱“小鸡小鸭”的歌曲。

　　活动过程

　　1．教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。

　　2．教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。

　　3．教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。

　　4．教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的’评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。

　　5．请幼儿钻

　　回家中蹲好，听指令继续游戏。

　　6．鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。

　　7．游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。

　　相关经验

　　美工：小鸡小鸭绘画、手工粘贴

　　认知：比较认识小鸡小鸭

　　活动评价

　　在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况，判断幼儿钻的动作协调性。

　　根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿与同伴交往能力发展水平。

　　活动的延伸与扩展

　　1．扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。

　　2．逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。

　　《钻山洞》教案 10

　　设计意图：

　　根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。

　　课时建议：

　　一课时

　　教学目标：

　　初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。

　　教学重点：

　　学会一个跟一个走。

　　教学难点：

　　学会轮流钻山洞、不推不挤。

　　教学准备：

　　拱门、了解火车钻山洞、CD。

　　教学过程：

　　一、开始部分

　　准备活动：队列队形的练习。

　　将幼儿按照托马斯（红、黄、蓝、绿）四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。

　　二、基础部分

　　2.组织幼儿玩游戏＂开火车＂

　　（1）教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到＂火车到站了＂的`口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。

　　（2）增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走不推不挤。

　　三、结束部分3.结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。

　　《钻山洞》教案 11

　　【活动目标】

　　发展幼儿听信号快速变换方向的能力。

　　【活动过程】

　　一、老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。

　　二、玩法：

　　1、将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。

　　2、游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了!狼来了!”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最后有没有钻到洞的`人，就要表演一个节目。就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。

　　3、老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

　　4、游戏结束后，老师做活动总结。

　　《钻山洞》教案 12

　　目标：

　　初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。

　　通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　重难点：

　　学会一个跟一个走。

　　学会轮流钻山洞、不推不挤。

　　准备：

　　拱门、了解火车钻山洞、u盘。

　　过程：

　　1、准备活动：队列队形的练习。

　　将幼儿按照红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。

　　2、组织幼儿玩游戏“开火车”

　　（1）教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。

　　（2）增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。

　　3、结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。

　　教学反思：

　　我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间，我们以“火车到站”的’形式让幼儿自由活动，在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察，抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整，力争上好每一节课。

　　《钻山洞》教案 13

　　活动目标：

　　发展幼儿听信号快速变换方向的能力。

　　活动准备：

　　小白兔头饰。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　情境导入：今天天气真好呀，兔妈妈我要带着我的兔宝宝去郊游，我们一起出发吧。播放音乐郊游，和幼儿一起慢走，快走交替进行热身。

　　二、老师先幼儿介绍游戏的.名称及玩法。

　　1.今天兔妈妈我要带小朋友玩一个钻山洞的游戏。

　　玩法：将参加游戏的人，分成人数相等的三个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。

　　游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了！狼来了！”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人 ，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。

　　2.老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

　　三、结束部分。

　　放松操《拍一拍》，深呼吸。

　　活动反思：小班孩子随机两两自由快速结合山洞的意识不强，每次在搭山洞时会找自己喜欢的好朋友搭，寻找伙伴浪费了许多时间，我快速调整游戏策略，告诉幼儿和你旁边的小朋友搭山洞，那组小朋友先搭好山洞住进小兔子，奖励一个小贴画，强调幼儿遵守游戏规则，以免发生碰撞。

　　《钻山洞》教案 14

　　活动目标：

　　练习正面钻的动作，增强腿部肌肉的力量。

　　主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的.愉悦。

　　活动准备：

　　纸盒、呼啦圈玩法：

　　每名幼儿当一节车厢并装上货物(背上背一个球或用其他东西)。游戏开始，教师说：”火车开了。”幼儿一个跟着一个走，并念儿歌：”火车呜呜响，喀嚓喀嚓上山岗，钻山洞，过大桥，运货忙又忙。”当教师说”钻山洞了。”这时，由教师指定的幼儿，每两名组合在一起，举起双手搭成一个山洞，其余幼儿依次钻过。教师说”到站了。”幼儿嘴里发出”嗤――”的汽笛声并停下。游戏可反复进行。

　　规则：

　　(1)幼儿背着的球不能碰山洞，球不能掉下来。

　　(2)一定要钻过山洞。

　　【活动反思】

　　孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。

　　《钻山洞》教案 15

　　活动目的：

　　1.开火车通过不同难度的隧道，发展合作钻爬能力。

　　2.能与同伴动作协调地通过障碍，体验游戏快乐。

　　3.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　　4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　重点与难点：

　　通过不同难度的隧道。

　　活动准备：

　　竹梯、凳子、绳子等。

　　活动过程：

　　一、热身活动

　　目的：幼儿的身体进入活动的状态。

　　1.教师与幼儿扮演成小火车。

　　2.念儿歌活动身体

　　小火车，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。呜呜呜——，我们火车开到了北京，看到长城了吗?让我们一起来登一登，一、二、三。呜呜呜——，我们火车开到了海南，看到大海了吗?让我们来游游泳吧，一、二、三。呜呜呜——，我们变成一列长长的火车，呜呜呜——，我们变成两列火车。

　　二、基本活动

　　目的：三种不同的.隧道.发展钻爬能力。

　　(一)直线钻爬(钻爬凳子)

　　1.指导语：你们试试看，你们通得过这些隧道吗!(自由尝试过凳子)

　　2.指导语：你们能开小火车通得过这些隧道吗?(以小火车形式钻爬过凳子)

　　3.重点提问：过这些隧道要注意些什么呢?

　　小结：小火车要注意安全，头和身体要低一些才能不撞到隧道。

　　(二)宽曲线钻爬(钻爬垂吊彩带)

　　1.指导语：你们能开小火车通过这些隧道吗?试试吧。(以小火车形式钻爬过垂吊彩带)

　　2.重点提问：小火车怎么样才能又快又好地钻爬过隧道呢?

　　小结：小火车的眼睛要看着前面的小火车，不能太近也不能太远，距离如果太近，要撞车的，不安全，如果太远，时间就浪费了。

　　(三)窄曲线钻爬(钻爬梯子)

　　1.指导语：让小火车试试能不能通过这些隧道吧!(以小火车形式钻爬过梯子)

　　2.重点提问：你们是怎么通过这些隧道的?

　　小结：通过这些狭窄的竹梯通道，要收缩身体才能顺利地通过。

　　三、放松活动

　　目的：紧张的身体得到放松，防止运动后的疲劳。

　　1.乘着小火车旅游去;小火车钻更有难度的山洞。

　　2.整理活动材料。

　　活动反思：

　　今天的这堂数学活动，我认为效果不错，达到了预期目标。活动的教学形式主要是让孩子初步了解10以内的单数和双数，整个活动程序的安排，能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性原则，也符合大班幼儿的学习特点和规律。

　　活动按事先预定的以游戏“搭火车山洞”为导线由浅入深，层层递进地进行着，孩子们兴致浓厚，大部分孩子能感受两个两个对应的关系，然后，通过让孩子们亲身参与搭火车山洞来，请他们帮数字宝宝搭山洞，层层递进，使幼儿知道能两个两个成对的是双数，反之则是单数。

　　然后再让幼儿通过“数字宝宝找朋友”活动来进一步巩固对单、双数的认识，让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习知识，孩子的积极性更高了。但在这个环节中由于活动时间稍长，个别幼儿开始坐不住。

　　最后环节“我是小小记录员”，让幼儿将所抓的实物数一数、摆一摆，再用笔把数字及标记符号记在记录纸上，再次巩固了单、双数的概念。

　　整堂课环节思路清晰流畅，形式较新颖，真正体现了幼儿为主体这一教学宗旨。

　　本次活动虽然算成功，但也存在一些问题。幼儿由于个体差异，个别记录不清楚，还有待于进一步培养。我还要不断加强学习，要更善于引导幼儿学习，并注意控制自己的声音与情绪。

　　《钻山洞》教案 16

　　活动目标

　　1、巩固练习手脚着地爬。

　　2、能积极主动的参与活动，遵守游戏规则。

　　3、让幼儿学会初步的记录方法。

　　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动准备

　　猴子头饰人手1个，拱形门12个，小方垫若干，悬挂的桃子图片若干。

　　活动过程

　　1、玩游戏“我是快乐的`小司机”，进行热身运动。

　　2、设置场景激发兴趣，出示猴子头饰，设置猴子钻山洞的场景，激发幼儿模仿猴子手脚着地爬。

　　3、增强游戏难度，幼儿进行闯关游戏。

　　猴子要跳过大陷阱，爬（钻）过山洞，才能摘到桃子。幼儿扮演猴子，做“摘桃”的闯关游戏，巩固练习手脚爬。

　　4、分组竞赛游戏，加强训练幼儿手脚爬的协调性和灵活性及爬行速度。

　　5、放松运动，播放轻柔的音乐，幼儿做全身放松运动。

　　教学反思

　　本节课虽然结束了，但我的思绪却不能停下来。

　　这节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。这一节课，孩子们玩得很开心，先是过独木桥，然后是钻山洞，体能上得到了训练，还有一个亮点就是孩子们能自己摘果实，特别的开心，看到孩子们那开心的样子，我也很开心。

　　《钻山洞》教案 17

　　一、活动目标：

　　1、学习并掌握高、低运球动作方法；

　　2、提高上肢小臂肌群力量，发展身体协调性；

　　3、感受篮球活动的乐趣，学会与他人友好交往与合作。

　　二、活动准备：

　　每人一球 场地

　　三、活动过程：

　　（一）开始部分

　　1、幼儿拿球分队站好，互相检查持球方法，跟着节奏活动四肢；

　　2、准备运球姿势；左右手运球站位；

　　3、原地右手运球40个，左手运球40个，左右手运球40个。

　　做球上歇息。

　　（二）基本部分：

　　1、交代学习内容，示范高运球和低运球动作要领；

　　2、高运球适用于无防守时快速运球。

　　动作方法：按拍球的后上部，使球的反弹高度在腰腹之间，球的落点在身体侧前方。

　　动作要点：手脚协调配合，控制好反弹高度，注意球的落点。

　　3、低运球适用于防守者逼近时慢速运球。

　　动作方法：身体屈弓，降低重心，抬头向前看，用上体和腰保户球，球反弹的.高度在膝髋之间。

　　动作要点：重心要比高运球低，手脚协调配合，控制好球的反弹高度，注意球的落点。

　　4、听信号练习高低运球；

　　5、 游戏前后高低运球。

　　方法：一人抱球前平举站好，一人运球围绕在同伴身边，高运球在身后，低运球在前平举下方。

　　6、竞赛游戏钻山洞。

　　方法：两排小朋友高举拿球手，小朋友依次从后面拍高球穿过，另外两排小朋友平举拿球手，后面小朋友依次运低球穿过。反之，看那队先到，获胜。

　　（三）结束部分：

　　1、小结游戏情况，表扬运球好的那组，鼓励其他组加油。

　　2、坐球上做手指和腰部放松活动。

　　《钻山洞》教案 18

　　活动目标

　　1.巩固练习手脚着地爬，锻炼身体的协调能力。

　　2.能积极主动参与活动，遵守游戏规则。

　　活动准备

　　喜羊羊头饰人手一个，拱形门12个，轮胎一个做“家”用。

　　活动过程

　　1.玩游戏，我是《快乐小司机》，进行热身活动。

　　2.设置场景激发兴趣，出示羊羊头饰，设置羊羊钻山洞的场景，激发幼儿模仿羊羊四脚着地的`爬走。

　　3.增加游戏难度，幼儿进行闯关游戏。

　　巩固练习手脚爬，羊羊要爬过山洞爬进轮胎才能到家。

　　4.分组竞赛游戏，加强训练幼儿手脚爬的协调性和灵活性。

　　幼儿分成四组，钻过3个山洞先到家为胜。

　　5.放松活动，播放轻柔音乐，幼儿做全身放松运动。

　　《钻山洞》教案 19

　　设计意图

　　小班幼儿刚刚入园不久，他们主动参与活动的意识不够强烈，所以，我选择了健康领域里的《钻山洞》游戏活动，将幼儿扮成喜欢的小动物，培养幼儿参与活动的积极性，让他们在愉快和玩耍的.气氛中，边学习边体验集体活动的乐趣.

　　活动目标

　　1.练习钻的动作，锻炼身体的协调性。

　　2.体验集体游戏的快乐。

　　重点：

　　学习钻的动作。

　　难点：

　　学习轮流钻山洞，不推挤小朋友。

　　活动准备

　　音乐，拱形门4个，小桶2个，易拉罐做的蘑菇若干、兔妈妈和小兔头饰。

　　活动过程：

　　1.教师扮演兔妈妈带着兔宝宝听音乐，做热身操。

　　幼儿站4排，面向老师。老师：”兔宝宝，早上的空气真新鲜哪，我们一起来做操运动一下吧!”(播放音乐)

　　2.游戏”小兔钻山洞”。(探索钻的动作方法和要领，鼓励幼儿自由练习钻的动作。)

　　(1)哇，好舒服啊!今天的天气真好，我们到草地上去玩玩好吗?(好)走，我们排好队伍准备出发。(幼儿站两排随老师一起向前走)一个山洞挡住了我们，我们怎么过去啊?(钻过去)你们说的很好，现在就请几个兔宝宝来试一下，看看能不能钻过去。(教师请几名幼儿钻山洞)

　　(2)(教师请动作正确的幼儿来示范看)看，这只兔宝宝他先蹲下去，把头低下，弯下腰，慢慢地钻过去了。这只兔宝宝钻得真好。再请几个兔宝宝试一下，要向这只兔宝宝一样，先蹲下来，把头低下，弯下腰，慢慢地钻过去。

　　(3)(幼儿集体钻第一个山洞做练习，教师观察。)现在大家一起学刚才兔宝宝的动作，先蹲下来，把头低下，弯下腰，慢慢地钻过去，一定要记住，不要推挤旁边的兔宝宝，以免发生危险。

　　(4)(教师再次示范并讲解钻的动作要领)刚才宝宝们都是先蹲下来，头低下，弯着腰，慢慢地就钻过山洞了。我们继续出发。

　　(5)哦，天哪，还有一排山洞挡住我们了，不过，我们刚才钻过一次了，这次一定会顺利通过的。还记得怎样才能顺利钻过山洞吗?(幼儿口述钻的动作。再次练习，教师发现动作不准确的幼儿，提醒幼儿钻的时候膝盖不能落地，告诉幼儿是钻，而不是爬)。

　　(6) 我们终于来到了草地上，这可真美啊!我们来玩个游戏吧!(播放音乐)刚才兔宝宝学会了本领，真棒!看，那边有好多蘑菇，我们回家取几个小桶，采些蘑菇带回家，顺便再玩玩钻山洞。(幼儿排两排回去取小桶，然后再次钻过山洞来到草地上采蘑菇放进小桶里。)

　　3.放松活动这真是太美了，我们在这跳个舞吧!(播放音乐，放松)

　　4.结束兔宝宝今天开心吗?(开心)今天你们表现真棒，采了许多蘑菇，现在我们带着蘑菇回家吧!

　　《钻山洞》教案 20

　　活动目标

　　1.发展幼儿钻的基本动作。

　　2.初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。

　　3.培养幼儿健康活泼的性格。

　　4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　活动准备

　　一块平整的空地、小火车音乐。

　　活动重、难点

　　活动重点：学会一个跟一个走。

　　活动难点：学会轮流钻山洞、不推不挤。

　　活动过程

　　1.准备活动：队列队形的.练习。

　　将幼儿按照红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。

　　2.组织幼儿玩游戏：钻山洞。

　　(1)幼儿两人一组，面对面站好，双手架起当山洞，可请5、6组幼儿站成一排，双手架起当山洞，其他幼儿用正面钻的方式钻过山洞。

　　(2)增加游戏难度：开火车。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。

　　3.结束。

　　放松活动：放音乐小火车，跳快乐的火车舞。