春季科普小知识篇1
2020年山东省普通高校考试招生继续实行分类考试办法，即分为春季高考和夏季高考。为做好山东省2020年普通高等学校（以下简称普通高校）考试招生报名工作，现就有关事项通知如下：
一、报名时间
报名分为网上填报信息、现场资格审查及信息确认、网上缴费3个阶段。
（一）春季高考
网上填报信息：2019年11月1日至7日（每天9:00-18:00）。只报考“3+4”转段考生及兼报“3+4”转段和春季高考考生的填报时间为2019年11月21日。
现场资格审查及信息确认：2019年11月22日至27日。
网上缴费：时间另行通知。
（二）夏季高考
网上填报信息：2019年11月1日至7日（每天9:00-18:00）。
考生现场资格审查及信息确认：2019年11月8日至21日（工作日）。其中，非应届毕业考生该项工作时间为2019年11月19日至21日，具体时间由各市或县（市、区）确定。兼报春季高考和夏季高考的考生须在此时间段进行现场资格审查及信息确认。
网上缴费：时间另行通知。
具体时间安排见附件1。
二、报名条件
春季高考重点面向中等职业学校毕业生，同时也面向普通高中毕业生招生。夏季高考重点面向普通高中毕业生，同时也面向中等职业学校毕业生招生。考生可兼报春季高考和夏季高考。
（一）春季高考报名条件
1.遵守中华人民共和国宪法和法律；
2.身体健康；
3．具有山东省户籍的高中阶段学校（含普通高中、普通中专、职业高中、职业中专、成人中专、技工学校）毕业生，或具有同等学力人员；非山东省户籍的，应为具有山东省高中阶段学校学籍并有完整学习经历的合格毕业生或结业生，且已按要求通过全国中小学生学籍管理信息系统注册的普通高中学生或全国中等职业学校学生学籍管理信息系统注册的中等职业教育学生。
落实省教育厅等11部门《关于办好新时代职业教育的十条意见》（鲁教职发〔2018〕1号），从2021年开始，参加春季高考的非山东省户籍考生须为进城务工人员子女，且具有山东省高中阶段学校学籍并有3年完整学习经历的合格毕业生或结业生（完整学习经历截止时间为2021年9月）。
“3+4”对口贯通分段培养的中职学校学生转段报考条件为符合转段条件的首次和第二次参加转段测试的毕业生。在春季高考报名中，“3+4”转段考生需选择以下两种情况之一报考：一是只报考“3+4”转段；二是兼报“3+4”转段和春季高考。
申报春季高考技能拔尖人才必须符合以下条件：获教育部主办或联办的全国职业院校技能大赛三等奖及以上奖项或全省职业院校技能大赛一等奖的山东省中等职业学校应届毕业生；或者具有高级工及以上职业资格并获得县级及以上劳动模范或同等荣誉称号、具有中等职业教育学历的在职在岗人员。
（二）夏季高考报名条件
1.遵守中华人民共和国宪法和法律；
2.身体健康；
3.具有山东省户籍的高中阶段学校（含普通高中、普通中专、职业高中、职业中专、成人中专、技工学校）毕业生，或具有同等学力人员；非山东省户籍的就业人员随迁子女（含进城务工人员随迁子女）应为具有山东省高中阶段学校学籍并有3年完整学习经历的合格毕业生或结业生（完整学习经历截止时间为2020年9月）。
高中阶段学校毕业生或具有同等学力人员，包括取得高中阶段学校的毕业证书、结业证书或普通高中教育同等学力认定证明的人员。具有普通高中完整学习经历但学业水平合格考试有不合格科目的学生，可以获得学校颁发的结业证书，以同等学力身份报名参加高考。
在我省定居并符合报名条件的外国侨民，可持省公安机关签发的《中华人民共和国外国人永久居留证》报名参加高考。
报考以下专业的考生，除具备上述报名条件外，还须具备以下条件：
体育专业：年龄不超过22周岁，未婚。教练员、体育教师、优秀运动员（指省级以上优秀运动队的队员）可放宽到28周岁，婚否不限。男生身高不低于1.70米，女生身高不低于1.60米，裸眼视力两眼均不低于4.8。
运动训练、武术与民族传统体育专业：须具备二级运动员（含）或二级武士（含）以上技术等级资格。
（三）下列人员不得报名
1.具有高等学历教育资格的高校在校生；
2.高中阶段学校非应届毕业的在校生；
3.在高中阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高校招生考试（包括全国统考、省级统考和高校单独组织的招生考试）的应届毕业生；
4.因违反国家教育考试规定，被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内的考生；
5.因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。
三、报名地点
（一）具有山东省户籍的非应届高中阶段学校毕业生在户籍所在县（市、区）招生考试机构（以下简称县级招办）报名。
（二）具有山东省户籍的应届高中阶段学校毕业生，应在户籍或学籍所在县级招办报名。
（三）户籍在山东省，但在外省就读、学籍在外省的考生，如在我省报考，须在户籍所在县级招办报名。
（四）非山东省户籍的就业人员随迁子女（含进城务工人员随迁子女）应在高中阶段学校就学地县级招办报名。
（五）对生源地有要求的招生类型（如走读、部分公安类院校等），考生须在生源地参加报名才能享受相关招生政策。报名结束后考生不得更改生源地。
（六）参加内地普通高等学校联合招收华侨、港澳地区及台湾省学生考试报名事宜可向广东、福建、北京、上海省级招生考试机构咨询。
（七）在我省定居并符合报名条件的外国侨民，到所在市招生考试机构报名。
四、报名办法和程序
（一）网上填报信息
考生应在规定时间内上网填报、修改及查询本人信息。
1.网上填报信息流程
填报过程分为登录报名网站（wsbm.sdzk.cn）、查看提示信息、填写个人信息、保存及提交信息4个步骤。修改与填报过程相同。
2.网上填报信息注意事项
（1）春季高考与夏季高考兼报考生要分别登录相应的报名系统，按各自的程序完成报名手续。
（2）正确选择报考科类（类别）和外语考试语种。
春季高考统一考试招生分为18个专业类别，分别为农林果蔬、畜牧养殖、土建、机械、机电一体化、电子电工、化工、服装、汽车、信息技术、医药、护理、财经、商贸、烹饪、旅游服务、文秘服务、学前教育，考生必须选择报考专业类别（各类别涵盖专业范围见附件2）。
只报考“3+4”转段考生选择“3+4转段”选项；兼报“3+4”转段和春季高考统一考试招生考生选择“兼报3+4转段和春季高考”选项，并依据所学专业选择春季高考统一考试招生18个专业类别中的1个。
夏季高考报考科类分为普通类、艺术类和体育类，考生可根据自身情况选报其中一类。考生可在英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语中选考一门外语，并在报名时注明。选考语种不受科类的限制。
我省艺术类专业类别共分为10类，包括美术类、文学编导类、音乐类、舞蹈类、摄影类、书法类、影视戏剧表演类、服装表演类、播音主持类、其他类。艺术类考生应根据拟报考专业选择其中一类。独立设置本科艺术院校及参照执行高校的艺术史论专业，经教育部批准，可以自主确定所属专业类别（部分高校对该专业的要求见附件3）。
（3）单考单招类别（含保送生、运动训练及武术与民族传统体育、一级及以上高水平运动员、职教师资、特殊教育、技校单招、消防单招、高职院校单独招生和综合评价招生）考生、少年班考生也要在规定时间内根据对应的类别完成网上报名。
（4）考生要认真核对本人填报的信息，发现问题及时处理。姓名、地名等信息项中如存在字库中没有的汉字，以拼音（半角大写字母）代替。
（二）现场资格审查及信息确认
网上报名考生必须按规定时间进行现场资格审查及信息确认，内容包括确认身份、核验相关证件与证明材料、采集照片等信息、签订《考生诚信考试承诺书》、签字确认等。
1.确认身份
要将考生本人与其身份证、户口簿及网上填报信息进行比对。要使用身份证识别仪读取有效居民身份证信息，包括姓名、身份证号、签发机关等,对于网上报名个人信息项目表中填报少数民族类别的考生，应通过身份证、户口簿等确认其民族类别的准确性。比对时如发现不符之处，要进行修正、确认，最终使其一致，否则不能通过现场确认。
2.核验相关证件与证明材料
（1）高中阶段学校毕业证书及相关材料。应届高中毕业生根据市、县（市、区）教育局普（基）教科提供的信息核查认定身份；应届中等职业学校毕业生根据市、县（市、区）教育局职教科提供的信息核查认定身份；应届技工学校毕业生根据技工学校有关主管部门提供的信息核查认定身份；非应届高中阶段学校毕业生根据高中阶段学校毕业证书或结业证书或主管部门出具的同等学力证明材料核查认定身份。
（2）户口簿、有效居民身份证（外国侨民、华侨、港澳地区及台湾省学生须持相关有效身份证件）。
（3）同等学力报考者按有关规定办理。
（4）残疾人考生和符合录取照顾条件的特殊考生须持相关材料（详见本文件第4部分）。
3.采集照片
通过身份确认的考生需采集本人数字照片，具体操作按《山东省2020年普通高考报名现场确认信息采集工作流程及要求》（附件4）执行。
4.签订《考生诚信考试承诺书》
考生在认真阅读《考试规则》《国家教育考试违规处理办法》等有关规定后，在《考生诚信考试承诺书》上签字。
5.签字确认
考生在核对本人信息准确无误后，需在《山东省2020年普通高校招生夏季高考报名信息确认单及专业测试报考证》或《山东省2020年普通高校招生春季高考报名信息确认单及专业技能考试报考证》上签字确认。
（三）网上缴费
考生应按照规定缴纳高考报名费及考试费。春季高考和夏季高考兼报的考生须分别缴报名费和考试费。
春季高考考生须同时缴纳春季高考知识考试费和春季高考技能考试费。只报考“3+4”转段的考生无须缴纳春季高考技能测试费，兼报3+4”转段和春季高考的考生须缴纳知识考试费和技能测试费。
高考缴费分两次进行，第一次缴纳的费用包括高考（春、夏季）报名费、外语听力考试费（外语听力考试费以省发改委、财政厅文件为准），参加夏季高考体育专业测试、美术类专业、文学编导类专业统考的考生，须同时缴纳相应的夏季高考体育专业测试费、美术类专业统考费、文学编导类专业统考费，具体缴费时间另行通知。第二次拟在4月份进行，包括夏季高考语文、数学、外语笔试考试费及等级考考试费。
考生应在信息确认通过后进行网上缴费。未在规定时间缴纳报名费及考试费的考生将视为自行放弃报名及考试资格。
（四）其他报名须知
1.少年班报名。报考少年班的考生应参加夏季高考网上报名、现场资格审查及信息确认、网上缴费。现场资格审查及信息确认时要交验有效居民身份证、招生高校发放的准考证及相关证明材料。少年班考生取得的高考成绩只用于参与少年班招生录取。
2.香港、澳门高校招生报名。报考香港、澳门招生高校的考生按照夏季高考报名程序办理。
3.考试科目。春季高考统一考试招生科目采用“知识+技能”模式，“知识”部分考4科，为语文、数学、英语及专业知识；“技能”部分考专业基本技能。只报考“3+4”转段考生的文化基础考试科目为春季高考统一考试招生的语文、数学、英语三科；兼报“3+4”转段和春季高考的考生除参加上述三科考试外，还要参加所选报春季高考统一考试招生专业类别的专业知识考试和技能测试。
夏季高考统一考试科目为语文、数学、外语3个科目，其中，外语科目听力考试单独组织，考生考两次，取两次成绩中较高的成绩作为有效成绩加入高考总分。普通高中学业水平等级考试科目为物理、化学、生物、政治、历史、地理6个科目，考生自主选择3个科目参加考试。考生的高校招生录取总成绩由3门统一高考科目成绩和自主选择的3门普通高中学业水平等级考试科目成绩组成，总分为750分。其中，统一高考科目语文、数学、外语的卷面满分分值均为150分，总分450分;考生自主选择的3门普通高中学业水平等级考试科目每科卷面满分分值均为100分，转换为等级分按满分100分计入，等级考试科目总分300分。
选报普通高中学业水平等级考试科目工作拟于2020年4月进行，届时考生普通高中学业水平合格考试合格的科目均可作为等级考试选报科目，具体安排另行通知。
4.增强考生信息保护意识和风险防范意识。登录密码和短信验证密码的使用将贯穿高考报名、缴费、打印准考证、填报志愿等整个招生过程。考生应妥善保管本人登录密码和短信验证密码，任何单位和个人不得使用、盗用考生本人密码和帐户，不得干预考生高考报名、密码设置及志愿填报等过程。因考生本人泄露密码而造成的一切后果由考生自负。
五、特殊考生的资格申报与审核
（一）夏季高考残疾人考生合理便利申请与审核
残疾人考生网上报名时首先选择本人残疾类别（共8个类别，分别为视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾，考生选择其中的1项），填写本人残疾证号码，然后选择是否申请提供夏季高考合理便利条件。申请提供合理便利的考生应下载并按要求填写《残疾人报考2020年普通高等学校招生全国统一考试合理便利申请表》（以下简称《合理便利申请表》，见附件5表1），并在现场资格审查及信息确认时向县级招办提交填写并签字的《合理便利申请表》、本人有效居民身份证及复印件、第二代及以上《中华人民共和国残疾人证》及复印件，按照县级招办规定的时间和流程进行资格审核。
该工作具体办法按《山东省残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试申请合理便利实施办法》（暂行）（附件5）办理，各市招生考试机构要据此做好相关工作。
（二）高考录取照顾考生申报与审核
申请高考照顾政策的考生按照附件6的内容进行登记申报，2020年实际执行的照顾政策以教育部和山东省招生考试委员会最新出台的正式文件规定为准。
1.烈士子女考生
（1）申报。烈士子女可申请享受高考照顾政策，烈士子女考生在现场资格审查及信息确认时须携带相关证明、证书等原始材料及复印件1份，相关考生要填写《山东省2020年普通高考烈士子女特殊考生登记表》（附件7），经就读学校和县民政部门审核盖章后，连同证明、证书复印件交县级招办，由县级招办审核考生身份并办理登记手续。
（2）资格审核。县级招办对符合照顾条件考生的相关材料进行初审，合格的由县级招办将登记表和相关证明、证书复印件报市招生考试机构，由其进行复审并报省教育招生考试院。
2.归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生
（1）申报。符合照顾条件的归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生，在现场资格审查及信息确认时须携带相关证明、证书等原始材料及复印件1份，相关考生要填写《山东省2020年普通高考归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍特殊考生登记表》（附件8），经就读学校和县统战部门审核盖章后，连同证明、证书复印件交县级招办，由县级招办审核考生身份并办理登记手续。
（2）资格审核。县级招办对符合照顾条件考生的相关材料进行初审，审核考生报考信息无误，确保证明材料完整后将登记表和相关证明、证书复印件报市招生考试机构，由市招生考试机构联合市统战部门进行复审，并报省教育招生考试院。
3.符合条件的退役军人类考生
符合照顾条件的此类考生，包括自主就业的退役士兵、在服役期间荣立二等功（含）以上或被大军区（含）以上单位授予荣誉称号的退役军人、退出部队现役的考生。
（1）申报。在现场资格审查及信息确认时须携带相关证明、证书等原始材料及复印件1份，相关考生要填写《山东省2020年普通高考退役军人特殊考生登记表》（附件9），经县级主管部门退役军人事务部门盖章后，连同证明、证书复印件交县级招办，由县级招办审核考生身份并办理登记手续。
（2）资格审核。县级招办对符合照顾条件考生的相关材料进行初审，合格的由县级招办将登记表和相关证明、证书复印件报市招生考试机构，由其进行复审并报省教育招生考试院。
4.经共青团中央青年志愿者守信联合激励系统认定，获得5A级青年志愿者的考生
（1）申报。在现场资格审查及信息确认时须携带相关证明、证书等原始材料及复印件1份，由县级招办审核考生身份并办理登记手续。
（2）资格审核。县级招办对符合照顾条件考生的相关材料进行初审，合格的由县级招办将登记表和相关证明、证书复印件报市招生考试机构，由其进行复审并上报省教育招生考试院。
以上4类特殊考生材料上报工作：2020年3月31日前将《山东省2020年普通高考（春季）部分特殊考生汇总表》（附件10）、《山东省2020年普通高考（夏季）部分特殊考生汇总表》（附件11）、《山东省2020年普通高考（夏季）少年班考生汇总表》（附件12）纸质版和电子版，《山东省2020年普通高考烈士子女特殊考生登记表》、《山东省2020年普通高考归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍特殊考生登记表》《山东省2020年普通高考退役军人特殊考生登记表》及相关证明和证书复印件区分春季高考和夏季高考报送省教育招生考试院。
上报特殊考生登记表及有关材料要完整、准确和规范，不能有空项。要认真研读填表说明，做好特殊考生登记表的分类工作，首先按照享受加分投档照顾和优先录取两大类进行分类，再按每大类中特殊考生小类分类，小类中按考生号排序。
对于不符合照顾条件或不在照顾范围内的考生，各地要认真清理，避免将其材料及数据误报。经审查不合格的考生，各市要制定告知办法并及时通知本人。
符合照顾条件的考生名单要实行四级公示。县级招办和中学分别公示本地、本校初审合格的享受照顾政策的项目名称及具有相应资格的考生名单。市招生考试机构对名单进行复审后进行第三次公示，公示无异议后报省教育招生考试院。省教育招生考试院对名单进行再次审查后，在省教育招生考试院官网公示至2020年底。市、县、中学公示时间均不少于10个工作日。在公示上述事项的同时，要提供举报电子邮箱、电话、受理举报的单位和通信地址，并按照有关信访规定及时调查处理举报的问题。
5.符合条件的公安子女类考生
此类考生包括公安烈士、公安英模和因公牺牲、一级至四级因公伤残公安民警子女，此类考生信息采集、审核与上报工作由当地公安部门负责。
6.符合条件的军人子女类考生
此类考生包括：军人烈士子女，平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励军人的子女，一至四级残疾军人的子女，因公牺牲军人的子女，驻国家确定的三类以上艰苦边远地区和西藏自治区、解放军总部划定的二类以上岛屿工作累计满20年军人的子女，在国家确定的四类以上艰苦边远地区或者解放军总部划定的特类岛屿工作累计满10年军人的子女，在飞或停飞不满1年或达到飞行年限空勤军人的子女，从事舰艇工作满20年军人的子女，在航天和涉核岗位工作累计满15年军人的子女。
此类考生的特殊考生申请、审核与上报工作办法另文通知。
（三）春季高考技能拔尖人才考生申报与审核
1.符合条件考生申报
网上报名时，参加春季高考的应届毕业生，若符合技能拔尖人才报考条件，应选择是否参加技能拔尖人才招生（按技能拔尖人才录取时，专业知识和基本技能的成绩不计入总分）。
选择参加技能拔尖人才招生的考生，在现场资格审查及信息确认时须携带相关证明、证书等原始材料及复印件1份，由县级招办审核验证并办理登记手续。相关考生要填写《山东省2020年普通高考（春季）技能拔尖人才考生申请表》（附件13），经所在单位或就读学校审查盖章后，连同证明、证书复印件交县级招办。
2.资格审核与上报
参加春季高考技能拔尖人才招生的考生，获技能大赛奖项的须交验获奖证书及应届毕业生证明；具有高级工及以上职业资格并获得县级及以上劳动模范或同等荣誉称号的须交验高级工职业资格证、劳模证件（同等荣誉称号必须是文件规定享受劳动模范待遇的）。
县级招办对符合技能拔尖人才条件考生的相关材料进行初审，合格的由县级招办将登记表和相关证明、证书复印件报市招生考试机构，由其进行复审。市招生考试机构将合格者上网登记后，于2020年2月底前将《山东省2020年普通高考（春季）技能拔尖人才考生汇总表》（附件14）及相关电子数据、《山东省2020年普通高考（春季）技能拔尖人才考生申请表》及相关证明和证书复印件报送省教育招生考试院。
3.公示
符合技能拔尖人才的考生名单要实行三级公示。县级招办公示本地初审合格的考生名单，名单经市招生考试机构复审后要进行第二次公示，公示无异议后报省教育招生考试院。名单经省教育招生考试院审查后，在省教育招生考试院官网公示至2020年底。市、县公示时间均不少于10个工作日。在公示上述事项的同时，要提供举报电子邮箱、电话、受理举报的单位和通信地址，并按照有关信访规定及时调查处理举报的问题。
六、组织管理要求
（一）加强领导，严肃纪律。普通高校考试招生报名工作是普通高校考试招生工作的重要组成部分，各市要切实加强对报名工作的领导和组织管理，各项工作要有专人负责。市招生考试机构和县级招办主要负责人是报名工作的主要责任人，具体负责的工作人员是直接责任人。各级招生工作人员要以身作则、坚持原则、遵纪守法。要按照“谁主管、谁负责”的原则，对未认真履行工作职责、违反工作规定和纪律的单位和人员，按照教育部的有关规定给予严肃处理。
（二）周密安排，精心准备。各市招生考试机构负责所辖县（市、区）高考报名工作的整体组织与协调、业务指导和监督工作，要根据本市实际制定高考报名工作实施办法，认真做好各项准备工作，确保普通高考报名工作顺利进行。县级招办负责本区域内高考报名工作的具体实施，负责学生报名资格的审核工作；要切实做好宣传工作，广泛宣传报名条件、程序和办法等有关规定和注意事项；要建立报名点，配备负责人、工作人员及所需设备材料；要妥善保管学生的各类报名材料，保存期至少一年。工作人员必须是思想政治表现好、熟悉招生考试业务、身体健康的干部或教师。要提前组织工作人员学习招生考试的有关政策规定，熟悉工作程序、进度安排、信息处理方法以及相关表格使用办法等。
（三）明确标准，严格审核。市招生考试机构可根据本地实际制定报名资格审查的实施细则或办法。县级招办负责报名考生的资格审核工作具体实施。市招生考试机构负责督促检查和指导工作。各市要加大对各类考生学籍审查力度，尤其要防止非应届毕业的高中段在校生和普通高校在校生变换身份报考。要加大对职业中专、职业高中、普通中专、成人中专、技工学校等中等学校应届、往届毕业生的学籍、学历审查力度，严防不符合条件学生报名。要按照《教育部办公厅公安部办公厅关于做好普通高校招生全国统一考试考生报名资格审查工作的通知》（教学厅〔2005〕13号）要求，加强对考生户籍的审查，对非我省户籍考生，要严格执行相关政策规定。要注重加强特殊考生的资格审核工作，对提交申报资料的真实性进行严格把关，严防弄虚作假。对于凭虚假材料报名、骗取照顾资格的考生，一经查实，将依法依规取消其当年参加考试或录取的资格。
（四）以人为本，优化服务。各地要坚持以考生为本，增强服务意识，全力为考生参加高考报名提供周到细致的服务。要通过设立咨询电话和服务窗口，切实做好考生的报名咨询和指导工作。要做好宣传工作,对报名对象、时间、办法等考生须知的内容，要通过各种形式广泛宣传，使考生应知尽知。要结合《中华人民共和国刑法修正案（九）》、《人民法院、人民检察院关于办理组织考试作弊等刑事案件适用法律若干问题的解释》、《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号)等加强对考生的诚信教育，使考生充分知晓弄虚作假的严重后果。
春季科普小知识篇2
关键词：大学；新生；春季招生；入学教育
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）09-0207-03
一、引言
近年来，山东省政府为适应经济转型升级的需求，不断出台职业教育相关政策，并于2012年起开展春季招生考试，招考专业从最初的15个专业类别，涵盖专业108个[1]；增至2016年的19个专业类别，涵盖专业264个[2]。随着春季招生规模的扩大，报考人数逐年递增，从2012年的40438人激增到2016年的98855人。2013年起山东省开展3年中职教育与4年本科教育（以下简称“3+4”）、3年高职教育与2年本科教育（以下简称“3+2”）对口贯通分段培养招生试点工作[3]，招考学校及专业逐渐增加。“3+2”、“3+4”的招生形式均列入春季招生计划。春季招考、“3+4”和“3+2”是“大职业教育”背景下对职业教育体系的创新，符合高等教育大众化后教育改革发展的方向。春季招生生源入学前学业背景较为复杂[4]，复杂的学生成分使得学生教育工作面临新的挑战。
大一新生是大学校园中最有活力的学生群体，对新生进行入学教育是高校教育和管理工作的重要组成部分，对新生尽快适应大学生活，更好的在大学四年成长、成才具有深远的意义[5]。自2012年我省春季高考招生推行以来，春季生源已经成为高校的一个重要组成部分，做好这一有别于传统夏季高考生源学生群体的入学教育工作，对于后续开展各项学生教育管理工作具有非常重要的意义。
山东省属高校枣庄学院（以下简称“我校”）自2013年起开始招收春季生源学生，从最初的机械设计制造及其自动化和市场营销两个专业至2015年的土木工程等七个专业，春季招生学生已形成一定的规模。2015年，我校机械设计制造及其自动化专业已成功与枣庄职业学院联合招收“3+2”对口贯通培养学生。本文选取我校春季招生班学生作为研究对象，使用问卷星对所有在校春季招生班学生（750人）进行问卷调查，最终收回有效问卷613份，对采集结果进行统计分析，总结春季高考生源学生的特点，并针对性的探讨了对这一群体进行卓有成效的入学教育的工作思路。
二、春季生源学生的特点
（一）班级学生学习背景较为复杂
我校春季高考生源较为复杂，主要存在三种情况：（1）职业中专升入；（2）在高中学习两年，第三年进入春季高考培训学校进行专业课培训后参加春季高考；（3）高中毕业后，在春季高考补习班参加春季高考培训一年。三种情况的学生比例分别为42.23%，37.16%，20.61%。第一种情况的生源经过三年的专业知识学习，对自己的专业基础知识更为自信，升入大学多数人也是为了接受更高层次的教育。而后两种生源，选择所学专业绝大多数是因为春季高考对数学、英语等文化课程的要求较低，升学相对容易，而非对专业感兴趣，专业迷茫，缺乏学习动力。
（二）春季生源学生英语、数学基础普遍薄弱
第一种生源学生因入学前学习模式不同于传统高中生源，主要注重专业知识的学习，英语、数学课程量较少，课程难度较小，因此整体英语数学水平较差。而后两种生源的学生多数也因为自身数学、英语基础薄弱，这两门文化课在春季高考中要求较低而放弃夏季高考，但由于普通高中生的这两门基础课程的课时量及难度相对较大，整体基础较第一种情况生源稍好。经调研，仅4.40%的学生自我评价自己的英语数学水平较好，46.49%的学生水平一般，49.10%的学生数学、英语基础较差。
（三）多数学生计划毕业直接就业，但职业生涯定位不清晰
春季生源学生因入学前在专业课方面已有一定的基础，因此对专业课学习较为自信，调查发现63.62%的学生认为自己的专业课学习能力较夏季高考生源学生存在优势；然而对于数学、英语课程的学习自信心不足，有71.96%的学生认为自己在这两类基础科目的学习中不占优势。数学和英语都是大学本科教学计划的基础科目，是研究生入学考试全国统考科目，对学生的知识掌握程度要求高，此外，学生需参加全国大学生英语四、六级等级考试，并取得等级证书。因此，春季生源学生要在大学里学好专业的同时又要弥补英语及数学课程的薄弱环节是有一定难度的。因此，在接受调查的学生中，仅17.91%的学生选择继续升学，其余82.09%的学生选择直接就业，但对于就业的目标和方向定位不清晰。
（四）对国家时政不敏感，理想信念不坚定
经统计，有78.89%的学生有加入中国共产党的意愿和想法，但仅32.71%的学生经常关心时事新闻、国家时政方针。多数学生因为平时主要关注语数英等文化课知识以及专业知识和专业技能的学习，没有养成经常关注时政新闻的好习惯，对时政方针的敏感性不强，理想信念不坚定甚至模糊。
（五）对大学生活充满信心，期待丰富多彩的大学生活内容
经调查，78.38%的学生对大学生活充满信心，期待丰富多彩的大学生活内容，93.07%的学生计划在大学期间参加校内外各种活动或兼职来提高自己的综合能力。
三、春季生源学生的入学教育体系的构建
（一）做好新生专业教育，坚定学生的专业选择
R到逃关乎学生后期是否具有学习原动力的问题，因此在入学初就应了解学生的困惑所在，做好专业启蒙教育，调动学生的学习积极性，明确学业发展方向，作好相应的大学时间规划和职业生涯规划。
经调查统计，我校春季生源学生中仅48.82%的学生非常坚定自己的专业选择，22.80%的学生选择所学专业时因为春季高考考上本科相对容易，对自己当前专业完全不感兴趣，其余28.38%的学生对自己所选专业没有明确概念。然而，春季招生专业在入学前已经确定，非特殊情况无法进行专业调整。虽然学生对自己的专业存在迷茫，选择春季高考的原因主要因为升学容易。但能以本科成绩入学，证明学生专业学习的潜质还是存在的。因此，在新生入学教育中应引导学生坚定自己的选择，将专业思想教育融入日常教育管理中，显得格外重要。
在入学教育阶段，通过邀请学院院长为学生全面讲解学校和学院情况；邀请学科带头人为他们讲解学院各个专业涉及的学习内容、应用领域、就业情况及专业发展前景；同时可邀请高年级的学生为同学们介绍专业学习心得，分享实习经验等，让学生更好地了解自己的专业与毕业去向。相信春季生源学生在这些典型人群引导下会更加直观、全面的了解所学专业，对专业的认知逐渐由迷茫到清晰，最终更加认真的思考自己的人生方向与未来定位。
（二）强调英语、数学等基础学科的重要性，激发学生学习热情
春季生源学生整体数学、英语水平较差。但是在大学期间，大家要和夏季生源面对同样的大学英语四六级考试，因此不论基础如何最终毕业时都需要达到一定的水平。对于理工科、经济类各专业学生，数学也是重要的基础必修学科，对学生后续课程的学习及思维品质的培养具有重要作用。
这一群体中的多数学生因之前所接受的教育模式不同于普通高中生源学生，导致数学、英语基础薄弱，阻碍了他们在学习方面的全面发展，因此，在新生入学教育及日常教育管理中应对这部分学生加强特殊引导，使他们认识到此类学科在大学教育及今后学习中的重要性，激发学生学习的积极性，逐渐培养学生学习的自信心，不断端正学习态度，指导学生针对学科特点，寻求更合理的学习方式和方法，最终提高学生的学习兴趣及主动性，使他们在此类学科的学习中最终达到与传统夏季生源学生相当的水平。
（三）强化职业生涯规划指导，提升学生就业能力
从调查数据中可看出春季生源学生多数选择直接就业；此外，约有半数学生对自己的专业认可度不高。因此，在入学教育中应着力指导学生做好职业生涯规划，引导其走出对专业迷茫的状态，坚定自己的选择，明确自己大学四年的奋斗目标，为他们在大学里更好的学习和未来职业发展奠定基础。职业生涯规划指导对于大学生的全面发展发挥重要作用，辅导员老师在大学生职业生涯规划中扮演着引路者、指导者和督促者的角色，可在入学初结合学生个人兴趣、爱好、特长、能力、经历和不足之处，有意识、有针对性的指引学生了解职业生涯规划及树立职业理想。在日常教育管理中努力营造激励的环境氛围，以帮助春季生源学生更有效地自我认知，也可通过帮助学生掌握职业生涯规划的理论和技巧，增强他们的社会责任感，让学生积极主动地参与社会实践，提升实践能力。
在当下社会经济高速发展与科学技术飞速进步的形势下，职业的变动性与流动性明显加大，社会各行业对从业人员的素质要求也日益提高，在此大职业教育背景下，更需将学生的职业生涯规划当成思想政治教育和专业教育的一部分[6]，努力提高教育的水平和效果，并针对学生具体情况，结合专业实际，努力将职业生涯教育的效果落到实处，真正使春季生源这一群体学生毕业后可以更好地适应社会，培养出可以影响其终生的就业能力。
（四）加强思想政治教育，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，坚定理想信念
中共中央国务院的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出：理想信念教育是大学生思想政治教育的核心。理想信念不是自发产生的，需要引导教育，面对春季生源学生这一特殊群体，更应将理想信念教育放在教育管理工作的重要位置，运用灵活多样的教育形式，最终使他们形成科学的世界观、人生观、价值观，成为社会主义现代化建设的合格建设者和接班人。他们进入大学后主要关注专业课知识及理论研究，政治敏锐性不强。辅导员可以在新生入学教育中进行入党启蒙教育，让春季生源学生尽早地了解党的基本知识，掌握入党的基本要求及程序，不断端正入党动机，以吸引他们积极主动地向党组织靠拢。此外，还可以在日常教育管理中以主题讲座和班会的形式让他们了解国内外时政、形势，培养他们的爱国热情，历史使命感和责任感，潜移默化的引导学生不断清晰和坚定理想信念。
（五）利用多方面资源，丰富大学生活指导的内容
学生管理工作者应充分利用网络资源，通过建立新生微信群、QQ群以及新生入学教育专题网站等形式，以图文并茂的方式多角度多渠道介绍和展示多姿多彩的大学生活；依托优秀学生、学生会干部和社团组织力量，以交流会、沟通会的形式，结合其亲身经历和感受，为新生展示精彩的大学生活，引导和鼓励新生大胆实践、勇于创新、开拓进取地开启大学学习生活和实践之旅；同时依托家庭的力量、社会力量等各方面资源，让更多群体和力量都参与其中，丰富大学生活指导的内容，为春季生源学生营造一个更好、更能实现教育效果的教育环境。
四、结论与展望
总而言之，春季生源学生有着自身的特点，入学前学习模式的不同导致了春季生源学生与传统夏季生源学生的差异，要做好这一群体的新生入学教育工作，需要深入了解学生，结合学生特点，以学生的需求为中心，根据实际情况有针对性地开展教育活动，同时在工作中应保持与时俱进，不断创新工作思路与方法，以更好的指导这一群体在大学阶段成长、成才，达到最佳的教育效果。
参考文献：
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[3]山|省教育厅.山东省教育厅关于做好职业院校与本科高校对口贯通分段培养试点专业人才培养方案制定工作的通知（鲁教高字[2013]20号）[Z].2013-12-10.
[4]焦成冉，王广云，公金梅.罗森塔尔效应在当代辅导员工作中的应用与启示[J].教育教学论坛，2015，（35）：96-98.
[5]王艳.大学新生入学教育体系的构建与实施路径[J].高校辅导员学刊，2015，（03）：32-35.
[6]朱炎军，李爽.高校人才培养框架下的职业生涯规划教育目标―兼论高校职业生涯规划教育的课程设置[J].教育发展研究，2012，（Z1）：109-114.
The Feasible Implementation Scheme of Freshman Entrance Education for Spring Enrollment Intake
JIAO Cheng-ran，WANG Guang-yun，GONG Jin-mei
（School of Mechanical and Electronic Engineering，Zaozhuang University，Zaozhuang，Shandong 277160，China）
Abstract：In order to adapt to the new situation of universities in Shandong Province are entitled to enroll freshman by taking the College Entrance Examination held in spring since 2012. The recruitment of students scale has expanded each year，and the number of candidates registering for examination and undergraduate majors increased year by year. So spring enrollment students have become an important student group，which are different from traditional summer recruitment students. Spring enrollment students in Zaozhuang University has carried on a questionnaire survey，on the basis of the characteristics of this group of students in various aspects are summarized，and then the feasible implementation scheme of freshman orientation is discussed.