【第1篇】
假期里我读了《会飞的教室》这本书。刚开始我看到这本书时，有些奇怪，难道这是一本童话故事书？于是我好奇的打开了书，看了起来。原来这是德国作者卡斯特纳写的一部小说。
其实题目 “会飞的教室”是文章中一个班的学生们自编自演的一幕戏剧演出，在这出舞台剧前后， 还 发 生 了许多有趣的故事。比如：排练场地被占领、撮合重逢、好友邬理冒险等等。作者用生动有趣的语言塑造了一个个活泼可爱的少年，他们给我留下了深刻的印象。
有家境贫寒、善解人意、品学兼优的班长戴马亭，有被父母遗弃、多愁善感、十分有才华的姚尼，有出身贵族、胆小怕事但后来又变的勇敢坚强的小个子邬理，还有体格健壮、勇猛善战而又经常为功课苦恼的马提斯••••••每一个人物都让我受益匪浅。
我从马提斯和邬理身上知道了什么是真正的，只要马提斯饿了，邬理就会毫不犹豫的把钱借给他。当邬理为证明自己不是胆小鬼，从高高梯子上摔下来时，马提斯伤心的样子就可以知道，他们的非常深。我从戴马亭身上体会到了作为班长应有的沉着、冷静的领导风范。从姚尼身上懂得了什么是坚强。
想想我自己，在班里身为干部的我，有戴马亭身上那沉着、冷静的领导风范吗？有姚尼那样坚强吗？我想我在很多地方还要改进，努力做到最好！
这本《会飞的教室》使我明白了: 人无完人，要努力地让自己变好，正所谓: 只有想不到的，没有做不到的。
【第2篇】
寒冷的假期就要过去了，可《会飞的教室》这本好书却如同太阳给我带来了温暖。
这本书讲述了几个同班小在老师的帮助下，克服重重困难，和职业高年级的学生斗智斗勇，最后让高年级学生佩服得五体投地。同时他们还成功表演了圣诞夜重头戏《会飞的教室》，赢得了掌声，让每一个表演者和观众都获得了快乐。可他们的班长戴马亭却高兴不起来，原来他因为家庭经济困难不能回家。于是正义的佩克老师、仁慈的禁烟老师出手相助，帮助这个多才多艺的学生，圆了他的回家梦。
读完这本书，我深有感触：多么和谐的班集体呀！不管哪个遇到困难，老师、都会伸出热情的手给予帮助。作为班长的戴马亭更是一大功臣，是他，带领别的同学救出被职业学校抓住的老师的儿子；是他，为《会飞的教室》这个剧本增添了绚丽的色彩，令同学们对他敬佩不已。看到他，我也会想到自己，同是班长，我为我的班级做了多少？再看看这两位仁慈、正义而又严厉的老师，是他们，给了学生鼓励；是他们，给了学生信心，是他们，教会了学生很多知识，还教会了他们做人的道理，要用爱心去温暖别人。
这本书就像一轮太阳，让这个寒冷的假期不再寒冷，它温暖着我，让我明白：要对每个人给予关心和爱护，要让太阳的光芒照射到每个人的身上。
【第3篇】
《会飞的教室》讲的是几个中学生在前，互帮互助，克服种种困难的故事。其中邬理胆小怕事，有着“胆小鬼”的绰号；而他最好的马提斯却和他相反，他是个“大力士”，胆大包天，肚子还是个填不满的“无底洞”；戴马宁是班长，他诚实、善良，还很助人为乐；他们有两个共同的大――培克与鲍伯。平安夜，因为种种矛盾，一位同学被作为人质劫持了，而且听写簿也被烧了。但同学们没有气馁，在禁烟老师――鲍伯和班长戴马宁的组织下，想了各种办法，终于解救出了“人质”。，戴马宁突然收到的信，信中说家里没钱寄给他买票回家。戴马宁十分伤心，这时培克挺身而出，帮他回到了家。回到家的戴马宁望着夜空中的，想：祝我们快乐成长。走了，但那句话却永远留下了。
是啊，人与人之间难免会发生误解、矛盾，但只要互相理解、互相帮助，我们就能在一起快乐地生活、成长！
【第4篇】
里给我买了一本书，这本书的名字叫《会飞的教室》。我觉得这本书一定很有意思。
在没读这本书以前，我以为教室真的会飞，看了以后才知道原来是一出舞台剧，只不过是把教室设计成飞机的模样，排练的时候，职业校的学生把葛洛迪绑走了，还拿走了听写薄。同学们找到正义老师来帮忙，看来只能用武力来解决了。姚尼说：“救出葛洛迪绝不是一个人能完成的任务，每个人都起着很重要的作用。”生活中也一样，团结才是力量。最后，在大家的努力合作下，终于救出了葛洛迪。这是一场斗智斗勇的战斗，每个人都或多或少有些收获，这些收获是书本上学不到的。
看了这本书我也学到了许多，邬里战胜了自己不再胆小，戴马亭在老师的帮助下，也能回家过年了，会飞的教室也成功的演出了，这是一个多么好的结局呀！学校是一个小社会，班级是一个大家庭，同学就应该是相亲相爱的“家人”，愿我的“家人”能永远快乐幸福！
