活动背景：诚信是社会主义核心价值观的重要内容之一，它是中华民族的传统美德，也是社会公民道德的基本规范，更是人们的立身之本和处世之宝。小学中年级学生对诚信的理解仅限于不说谎话，信守承诺的浅层次阶段，在为了取悦他人或为自己的错误需要承担责任的时候，他们往往会不自觉地丢失自己诚信的品质。鉴于此，召开此次主题班会，引导学生提升自己的诚信层次，让学生明白，诚信不仅表现为不欺骗他人，信守承诺，更多的是需要做到在利益、荣辱和责任面前做到不欺骗自己的良心。
活动目的：发挥主题班会的特殊育人功能，弘扬中华民族的忠诚守信文化，教育学生做讲诚实、守信用的阳光少年。通过体验诚信，感悟诚信，培养学生不说谎话，言行一致，信守承诺，勇于承担，知错就改的诚信品质。
活动准备：教师准备问卷调查表，制作诚信心愿卡片；学生收集有关诚信的格言谚语，名人故事。
活动对象：小学中年级学生
活动过程
一、故事导入诚信
樵夫的故事一：同学们，今天，老师给大家带来了一个故事：（屏幕出示视频或者漫画图片）从前有一位贫穷的樵夫，有一天他砍柴回家，路过一座小桥时，不小心把斧子掉进了河里。樵夫放声痛哭。正在这时，水神从河底浮了上来，关心地问他：“年轻的樵夫哟，你为什么哭得这么伤心呀？”樵夫抹着眼泪说：“我赖以生存的斧子掉到河里了，没有了斧子，我就不能上山砍柴了，以后我可怎么生活呀？”水神听说后，从身后拿出一把金光四射的金斧子，一把光亮刺眼的银斧子，还有一把锈迹斑斑的铁斧子，他问樵夫：“年轻的樵夫，这是我刚才从河里捞上的斧子，可这三把斧子哪一把是你的呢？”
同学们，如果你是樵夫，你会选择哪把斧子呢？告诉大家，你为什么这样做出选择呢？
二、感悟辨析诚信
1、提示主题，感悟诚信
大家看看故事中的樵夫又是怎么做的呢？
樵夫看了看水神手里的三把斧子，指着那把锈迹斑斑的铁斧子说：“这是我丢的那把斧子！”水神高兴的笑了：“哈哈哈，你真是一个诚实的好人呀！”于是，水神把金斧子和银斧子都送给了樵夫。
同学们，诚信不仅让樵夫找到了自己的铁斧子，同时因为他诚信的品质感动了水神，还让樵夫有了意想不到的收获。这节课我们就一起来说说诚信！（板书：诚信）
2、问卷展示，辨析诚信
昨天老师在咱们班做了一份关于说实话的问卷调查，现在我们来看看大家的情况：（屏幕出示）
老师选择了三件事和大家一起交流：
1、我想买一本漫画书可，妈妈不同意，我就悄悄从她包里拿了5元钱，后来妈妈问起我钱的事儿，我说不知道。
2、我二年级的时候不小心摔坏了弟弟的玩具，妈妈问起来，我说是弟弟摔坏的，害的弟弟挨了妈妈的骂。
3、那次考试有一个单词我不会写，情急之下就偷偷翻看了英语书。
你们怎么看这些事？你想对这些同学说什么？
师小结：大家都认为说假话是不对的行为，所以诚信首先就要做到不说谎话。（板书：不说谎话）
老师这还带来三件事，你再来谈谈对他们的看法：
1、李的学习不好，自己也很着急。妈妈对他说，老师发短信说李强最近进步很大，要继续努力。李强听了妈妈的许对学习有了信心，期末考试成绩果然提高了许多。
2、小明独自一人在家，听到有陌生人敲门，他机智地说，我爸爸正在屋里睡觉，您改天再来吧。
3、王的爷爷得了胃癌，全家人为了不让爷爷难过，瞒着他说只是胃炎，很快就会好了。
这三件事你怎么看？为什么？
师小结：虽然这些语言、行为也不够诚信，但是为了家人的健康、自身的安全，有时候善意的谎言也是可以理解的。
三、体验诚信品质
樵夫的故事二：（出示漫画）樵夫的诚实赢得了水神的信任，他对樵夫说：“请你帮帮我吧，这条河上游已经被淤泥堵塞了，洪水随时可能淹没村庄，你能不能想办法救救大家？”樵夫看到河神难过的神情，毫不犹豫地说：“没问题。”樵夫回到村里，带领年轻人一起把淤泥一担一担挑上河岸，很多年轻人因为受不了苦纷纷选择退出。可樵夫却告诉自己，答应水神的事，就一定要信守诺言，把这件事做好！夏天骄阳似火，冬天寒风刺骨，可是樵夫却始终记得自己答应的那句话，终于把淤泥清理干净了。水神欣慰地说：“你真是个守信用的人呀！村民们又可以安居乐业了！”（出示图片）
你想对樵夫说什么？
师小结：不说假话是诚信，而许下的承诺就要努力兑现，说到做到更是诚信的关键！（板书：说到做到）
中华民族自古以来就是重诺守信的民族，你知道哪些信守承诺的故事吗？和大家一起分享。
大家讲的故事都很精彩，因为诚信而赢得社会赞誉的杰出榜样还有很多，教师讲述宋庆龄、季布、李嘉诚、丛飞的诚信故事。
四、提升诚信层次
1、互动游戏
同学们，我们一起来做个游戏好吗？这个游戏的名字叫做“口是心非”。大屏幕会出现一样东西，请你用是或者不是来回答老师的问题，注意：点头或者摇头表示真实的情况，嘴里要说出相反的答案。出示图片，做游戏。
你有什么感觉？心情怎么样？
师小结：看来口是心非是一件很辛苦的事，精神要十分集中，还要承受很大的精神压力，所以我们还是坦坦荡荡做事，心口如一的好啊！
2、学会担当
樵夫的故事三：金斧子的故事到这里也似乎结束了，可是孩子们，如果，水里冒出来的水神不是笑眯眯地拿着金斧银斧，而是脑袋上插着樵夫的铁斧，怒气冲天地大叫“这是谁的斧子？!”
假如你是这样樵夫会说什么呢？为什么这样说？你会做什么？为什么这样做？
我们看看樵夫是怎么做的。（出示漫画）你们和樵夫一样勇于承担责任，这是一种更难能可贵的诚信。（板书：勇于承担责任）
在日常生活中你有没有遇到类似的事情？当时你怎样想，怎样做的？今后呢？
3、反思跟进
可能很多人像这位同学一样，还有些事没有来得及承认，一直牵挂在你的心头，今天我们就用手里的诚信心愿卡把你想承认，但还没有来及说出来的小心事写下来，老师相信的你的心里一定会舒服很多！
学生填写诚信心愿卡。
交流卡片内容，帮助学生现场处理自己的不诚信行为。
五、总结提升诚信
通过这次班会相信大家对诚信有了更深的理解：诚信不只是不说假话的诚实，还是说到做到的守信，更是敢于承担责任的勇气。讲诚信不仅仅需要我们做到不欺骗别人，更需要我们做到不欺骗自己的良心。（板书：不欺骗别人，不欺骗自己）
愿诚信之花在同学们共同的呵护下，开得更加鲜艳！
