我与书的故事

这是一篇初中初二1000字作文,欢迎点评和分享~感谢你的阅读与支持!

船,对于一些人来说可能是一个十分遥远的东西。但我却幸运的在很小的时候就登上了“船”。当然这艘“船”或许同别的船比要不太一样,但它绝对是我的生命中,甚至于是人类历史上不可或缺的一部分。正如高尔基所言:“书是思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。”没错这就是我所登上的船——书。

我第一次更书打交道是在五岁的时候。那一天天气十分晴朗,路边碧绿的小草挺起了胸膛;花坛中色彩斑斓的花朵展开了笑脸;树上可爱的小鸟也放开了歌喉唱起了动人婉转的曲子。我和妈妈正在林荫小道上漫步着。忽然,路旁书店贴在玻璃门上的五颜六色的宣传单吸引了我。“妈妈,我们去那里看看吧。”我一边晃着妈妈的手一边说道。妈妈蹲下来顺着我的目光看去,映入她眼帘的是一张“孙悟空大闹天宫”的宣传广告。她顿时就明白了我的意思,拉着我的手走进了那家书店。

书店的服务员一见有人来了,连忙满脸笑容的问道:“这位客人,请问您想要什么书?”“把你们店门口广告上的那本西游记拿来吧。”妈妈说道。“我儿子想看看。”“好的,那里有椅子,您可以去那儿坐着等一下。”我们才刚坐下,服务员就拿着书小跑了过来,“这是您要的书。”妈妈接过书,微笑着对服务员说了声谢谢,然后把书递给了我。我接过书开始翻看起来,而服务员也招待其他客人去了。我看着看着就忘了时间,直到妈妈喊我时,我才从书中的世界里出来。“妈妈,把这本书卖了吧。”我撒娇道。“行,只要你喜欢,我就买。”妈妈答道。“谢谢妈妈。”我开心的答道。“服务员这书多少钱啊?我买了”“20元,请您跟我到前台结账”服务员答道。“给,这是20元,麻烦给我包一下。谢谢。”妈妈对前台的服务员说道。“给,这是您要的书。谢谢惠顾,欢迎下次光临。”“给,儿子,这是你要的书。”

从此,我也便和书结下了不解之缘。

升上小学之后,由于认识了更多字,我也变得更加喜欢看书了。在小学六年的时间里,只要一下课,我就会从书包或课桌里掏出一本《十万个为什么》仔细的翻阅,对在教室里和走廊上玩闹的同学略无慕艳意。因此,我在这六年时间里读完了整整十二本《十万个为什么》所以,我的知识面也比别的同龄人要广得多。这也导致我上初中时对知识的理解也更加透彻。学习起来也方便多了。

书既是我的良师,更是我的益友。当我失败时,他能鼓起我前进的风帆;当我犯错时,他能拨正我前进的航向;当我骄傲时,他能使我迅速的清醒过来。

这,就是我与书的故事。

感谢您访问:美文云网站!本文永久链接:https://meiwenyun.com/38037.html。侵删或不良信息举报请联系邮箱:820608633@qq.com或微信:meiwenyun888。
上一篇 2023年1月12日 11:44
下一篇 2023年1月12日 11:44

相关推荐

  • 细节决定胜负作文600字

    古往今来,无数能在历史的长卷上留下一点印记的,他们的成功都离不开对细节的注重。 只有注重细节的人,才能观察到身边细小的变化,才能从这些变化中找出机遇,才能把握这些机遇,进而开启成功…

    2024年8月5日
    452
  • 《荒野求生》读后感1000字

    勇敢的面对挑战——《荒野求生》读后感1000字: 这个署假里,我读了一本书《荒野求生》。一看到这个书名,给我的感觉是非常陌生。但当我翻开书,就感觉一股浓浓的书香向我迎面扑来,不久,…

    2023年4月2日
    471
  • 读《哈姆雷特》有感800字

    向阳而生 ――读《哈姆雷特》有感 如果说太阳是目标的话,就要看着它一直追下去。读了《哈姆雷特》,我是更加相信了。 现在,在死神的地窖里,有多大的宴席,说不定席上各人又在提着酒杯追打…

    2024年7月26日
    493
  • 《我要努力去长大》读后感800字

    “我相信,只要心里有亮光,前方路上就必定有曙光将我亲切迎候。”这句话,我反反复复地看了一遍又一遍,在心里回味了一次又一次。 这是徐玲的小说《我要努力去长大》中写的,也是书中小主人公…

    2024年4月18日
    435
  • 青铜葵花读书心得200字优异

    青铜葵花读书心得200字优异3篇 《青铜葵花》这篇文章主要讲的是:乡村哑巴男孩青铜和城市女孩葵花之间发生的事情。《青铜葵花》像一缕阳光,暖暖地照进每一个读者的心里,像一泓泉水,甜甜…

    2023年2月23日
    517
  • 《第56号教室的奇迹》读书心得感悟1500字

    《第56号教室的奇迹》读书心得感悟1500字: 以前只听说过《第56号教室的奇迹》这本书,最近几个月终于天天与这本书相见。读了一遍又一遍,真是爱不释手,百读不厌。读完后掩卷长思,心…

    2023年4月2日
    502
分享本页
返回顶部