【第1篇】
读完《一片小树林》，我心里百感交集，思绪似乎飞到了书里那充满快乐的五里村。
这本书描绘了一个个五彩缤纷的故事。阳光亲切的杨校长，他的梦想是当一名，办好一所农民的；大气机灵的朱大洲热爱画画，最终成为一名设计师；自卑胆小的曲小琴内心孤独，成绩优秀；吃苦耐劳的刘把当成她的家，还有村支书是多么渴望孩子们会认字会算术啊……
书中有许多感人的故事和人物，给我印象最深刻的还是杨校长。他的宽容大度，不喜张扬，说话亲切坚定，对乡村教学的热爱和执着不由自主地吸引着我。记得杨校长刚来五里村小学时只有19岁，当我看到这个数字时，不以为然地想：才19岁，能有什么好的教育方法呢？但看完几个故事后，对他刮目相看，肃然起敬。
那个时候，家家都很穷，没有钱交学费，没有木材做课桌。自从杨校长来了后，学校有了生机，他让全体师生共同做学校的主人。他们一起种树为孩子们以后有新课桌用。通过家访，了解每个家庭的情况和困难，私自把自己的生活费抽出来帮特困生交学费。孩子犯错误，他不骂也不罚，而是以奖励的方法从侧面引导孩子自我反思，注重孩子心理的成长。他的宽容，他的和蔼可亲让孩子们愿意去相信他，靠近他。更让我吃惊和感动的是，杨校长高升了，被调到县教育局去工作，面对大好前程，杨校长丝毫没动心，毅然放弃回到了五里村小学。
“对待学生，我们要有花苞心态。花苞心态，才是真爱；花苞心态，缺点可爱；花苞心态，耐心等待。”我喜欢杨校长这段富有哲理的话语。在他眼里，每一个孩子都是一个独立的个体，都有他们的闪光点，只要你有一颗快乐和善于发现的心。杨校长用自己的勤劳、智慧和坚守营造了一所属于农民孩子的快乐校园。我们的又何尝不是这样无私呢？
【第2篇】
今年，我拜读了王一梅老师的纪实小说《一片小树林》，感人肺腑的故事深深的吸引着我。
作品描绘了最纯真的中国乡村小学，塑造了理想中的教师形象，讲述了一代师范生的教育梦想。
20世纪80年代初，师范生杨瑞清放弃留在城里的机会，来到了五里村小学担任校长。学生不要上学，学校没有校舍，没有资金，没有教师。所有的困难都没有让杨瑞清校长退缩，他揣着陶行知先生的教育理念，心怀一个梦想――让所有的孩子都有学上，都有课桌用。冲着这个梦想，他和孩子们种杉树，他让孩子们成为学校的主人。杨瑞清一心为公，他的行动也感动着“顽固派”的老师，他们团结一心，用行动感召着无助、自卑、孤独的五里村的学生。
孤独内向的曲小琴，留级生杜斌斌，放任自流的颜海军，早熟懂事的颜娟娟……一个个鲜明的形象跃然纸上。杨瑞清校长通过家访，了解每个孩子的成长和困难，给予无微不至的关怀。他还注重孩子的个性发展，朱大洲酷爱画画，杨校长送他纸和画笔，鼓励他好好画。朱大洲没有辜负杨校长的期望，完成了行知小学的徽章和陶娃设计。勤奋刻苦的刘平后，也回到了行知小学，和杨瑞清一起并肩作战。没有杨瑞清校长，怎会有今天的行知小学呢？
这一片小树林，是杨瑞清校长的小树林，也是所有老师的小树林。在我们身边，有许多和杨瑞清一样的好老师，他们呕心沥血，关心呵护我们的成长。我们也应该心怀感恩之情，尊重、爱戴老师。
【第3篇】
今年暑假，我拜读了一级作家王一梅老师写的《一片小树林》。小说描写了最纯真的中国乡村小学，讲述了一代师范生的教育梦想，塑造了真实、朴素的教师形象。
小说里面生活着一群活泼可爱的孩子和可亲可敬的教师。无助、自卑、放任、孤独是当时五里村小学的状况，但是在杨瑞清的行动感召下，他们发生了巨大的变化。无助的男孩留级生杜斌斌，家境贫困，住在窑洞。而自卑的男孩颜海军，从小没有，只会打骂。一次劳动，颜海军不小心弄断了杜斌斌的手机，他认为犯下了滔天大罪，就更加自卑，杨瑞清校长通过家访，不仅化解了他们的顾虑，更送给他们温暖和抬头挺胸做人的力量；爱哭、忧郁的“秧侉子”的女儿曲小琴，家境贫困，杨瑞清自己贴补她的学费，却安慰她们母女是因为小琴成绩好，减免了学费……
杨瑞清校长替孩子们排忧解难的故事吸引着我，他关注孩子们的个性发展，让我心生敬佩。朱大洲，酷爱画画，杨校长看到他的潜力，送他纸和画笔，长大的朱大洲没有辜负杨校长的期望，完成了行知小学（原五里村小学）的徽章和陶娃设计。可以说，没有杨瑞清校长，就没有今天的行知小学。
让我感动的，除了杨校长，还有视校为家的刘奶奶，这样一群老师和校工，用爱温暖着农民的孩子，让他们有学上，学本领，回报社会。
这一片小树林，不仅是五里村小学的小树林，也是杨瑞清心目中的小树林，更是小学的小树林。
