教师奖励审批表事迹范文

篇1:教师奖励审批表主要事迹材料

丁xx老师19xx年8月参加工作,19xx-20xx年担任数学教师兼班主任,20xx—20xx年3月担任政教主任,20xx年3月至今担任教导主任。他在担任主任期间仍兼任着高年级数学教学和班主任工作。

该同志从教来,凭着对民族教育事业的强烈责任感,把自己的青春、愿望和抱负都倾注在他所热爱的事业上。工作中,他曾多次被评为“市级优秀教师、市级优秀班主任,市级优秀辅导员”。

他一直担任数学的教学工作,并始终保持较好的教学效果和骄人的成绩,及时总结教育教学经验,所写论文多次获“自治区优秀论文一、二等奖”。

一、思想上严于律己,把教育事业看成自己终身追求的幸福。

1、爱心投入,心系学生,把教育当做一种幸福。

自参加工作19年间,该同志连续担任班主任工作。做好班主任工作,首先要突出一个“爱”字。他坚信:只有捧着一颗爱心,才会有爱的奉献,才能干好自己所爱的事业和工作。他没有华丽的言辞,没有优雅的风采,却能深深地吸引着与他年龄相差几十岁的学生,打动着一个个对子女疏于管教的家长。在极短的时间内转变一个困难班的面貌。原因就在于他把学生视为子女,把班级视为自己的家,把学生家长视为自己的家人和朋友。他和他的学生亲密无间,真正做到了解学生,走进了学生的心灵。学生们遇到事情总爱去找丁老师说,学习生活上的困难,同学相处的问题,和父母关系的处理上,总能得到丁老师细心的帮助,大道理可能不多,但是一定会有新的收获和启迪。每当新接一个班级,他总是在几天内家访所有的学生,他说:家访是最好的教育手段,在无形中办成了你曾认为办不成的事。多年来,他班的班风正、学风浓,在学校的历次考试和各种文体活动中始终处于前列,多次受到学校的表彰和家长的肯定。

不当班主任的他仍一如既往关心着学生,他积极与学生交流,关爱、尊重、理解每一位学生,以自己的人格魅力与学生建立了融洽的师生关系。凭借一颗赤诚的心,他在学校组织的“关爱留守儿童”活动中,经常给留守儿童(父母都在外面打工五六年了,缺乏母爱,自制力较差)辅导,从生活上关心,经常与他们谈心。

无论在任何工作岗位和环境中,他都能严格要求自己,把全心全意做好人民教师的宗旨贯穿于工作和生活中,把教育事业看成自己终身追求的幸福。

2、当好校长的助手

俗话说:在其位、务其职、思其政。不管是政教主任,还是教导主任,他都是首先要求自己做到正确定位,牢固树立两种意识,努力做好校长的助手。必须做到“上情下达”,“下情上晓”,起桥梁沟通作用。在工作中,能以求真务实的态度,顾全大局,融合群体,在校长的指导下,制订好学校教学工作计划,并组织实施,使工作更有计划性、针对性、实效性,并注意总结教育教学方面的经验,使学校教育教学工作运作正常。

二、工作中能注重合作,追求创新,管理上注重细节,能抓落实。

该同志在工作中非常注重合作,在开展的各项工作中,都会听取大家的建议,能够追求创新,注重发挥集体的智慧,突出完成了以下工作:

1、能把课堂教学模式改革的活动做到进一步推广。

在课堂教学模式改革的工作上,我校进行了自主研学课堂教学模式,自主研学模式已经在各个班全面推广。

2、和全体老师一起力做学习型的老师

该同志集合广大老师的智慧,在工作中开展了“教师简笔画评选活动”、“青年教师专业能力大赛”、“教师钢楷评选活动”、“优秀读书笔记展评”等活动,使老师们争做“学习型教师”热情高涨。

3、甘做人梯,淡泊明志

该同志在荣誉面前总是先人后已,总把群众的利益放在第一位,甘当铺路石。在荣誉面前和待遇面前,他都要让着年轻人和一线教师。学校在进行骨干教师评选时,最忙碌最操心的肯定是他,他帮助其他年轻教师备课,准备材料,而他本人从不参加此类评选。学校在评选各类优秀教师时,他总会让给别人,学校领导多次做工作,他总是淡淡地说:“多给年轻人、一线教师一些机会吧。我还有机会。”在年末考核中,该同志被评为优秀,他主动让出,给年轻的教师。

4、内强素质,外树形象

作为教导主任,他积极主动地协助校长开展好教研教改活动,负责全体教师的学习、培训,业务档案的整理、收集,使学校的教务工作在各个方面都上了一个台阶。作为教导主任,他总是认真地完成自己分管的工作,为校长分担任务,为全校教师服好务,深入课堂,深入教师队伍,了解他们在工作中、生活中遇到的问题,并给校长献计献策,为学校各项工作的开展尽自己的绵薄之力。

泰戈尔说过:果实的事业是伟大的,花的事业是甜美的,叶的事业是平凡的。学校教导主任的事业就是叶的事业,我们坚信丁主任一定会不懈努力,在以后的工作中,加强学习,努力工作,克服不足,努力将这叶的事业做的更好。

总之,丁xx以优异的工作成绩,成为扎兰屯萨马街鄂温克民族学校教师队伍的排头兵,学校同意其评定为优秀教师。

篇2:教师奖励审批表主要事迹材料

李xx老师,19xx年4月参加工作,现任教于xx市xx学校,语文学科带头人,中学高级教师,20xx年被评为市级优秀教师。从教二十年来,她以饱满的热情、求真务实的工作态度,圆满完成了学校交办的各项教育教学任务,受到了领导、同事的一致好评,得到学生家长及社会的广泛认可。

作为一名教育教学工作者,她始终遵守《中小学职业道德规范》,以教师职业道德标准严格自律,以师表形象规范自己的言行,以教好书育好人为己任,忠诚党的教育事业,自觉贯彻党的教育方针,有强烈的事业心、责任感,思想端正,作风正派,尽职尽责,积极奉献,以校为家,埋头苦干,爱岗敬业。工作上,勇挑重担,任教二十年来,她一直工作教育的第一线上,并长期担任班主任工作,在教学岗位上默默奉献,辛勤耕耘,把全部精力都用在了教育、教学和学生身上。

在教学工作上,她全面实施素质教育,关注学生的终身发展,关注学生的点滴成长进步,面向全体学生,用心关爱教育每个学生,视生如子,树立服务育人的理念,民主平等地对待每位学生,从不歧视学困生和纪律差生。相反,常常给予这些“双差生”更多关爱,把“一切为了学生,为了学生一切”这一思想融入到工作当中,和学生打成一片,融为一体,替他们排忧解难,疏导思想。以师表作风、示范行为、高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生,收到了良好的教育教学效果。“一分耕耘,一分收获”,出色的教学工作和无私奉献精神,赢得了今年的中考,赢得了同学们的尊敬,同事们的赞赏,校领导的赏识,社会的认可。

作为一线教师,她能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓,提高自己的理论素养和专业理论水平,提升自己的专业业务能力,树立终身学习意识,关注自己专业成长。她在掌握《新课标》的精神后,努力探寻适合中学学生的语文课堂教学模式,积极采用启发式、讨论式、自主学习式等教法,因材施教,学中有变,方法灵活,全面调动了学生的学习热情。

在学习先进教学理念的同时,在教学业务上,勤于动脑,锐意进取,敢于创新,大胆实践,运用新课标及现代新的教学方法,扎实做好备教批辅考等教学环节,精心备课、认真上课,及时批改作业,耐心辅导学生,适时检测,掌握反馈信息,了解学生学习中存在的问题。对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱与学生沟通,民主对待学生,让学生“亲其师,信其道”。同学们都认为她既是值得信赖的教师,又是亲密的好朋友,值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢,同学们都喜欢上她的课,任课班级教学成绩越来越好,受到了学生及学生家长的好评。通过勤奋工作,不断进取,自己始终是学校的一名骨干教师。在工作中她认真钻研教材,注重翻阅各种教学刊物,将好的经验与构思用于自己的教学实践。她还积极参加教学改革,努力尝试分层教学,使每个层次的学生都能“吃饱吃好”。同时又增强学生的竞争意识,合作意识,上进意识,提醒优秀生寻找不足,激励学困生落实双基,迎头赶上。

因材施教,因人而异,对教学从细从严,向教学要质量,向课堂要效益,使不同层次的学生都得以充分发展,顺利完成了所任班级的教育教学任务,她的课也得到了领导和老师们的关注,多次担任校内公开课、示范课,多次被评为校级优秀课,学生成绩也在教学改革中迅速提高。

她积极参加教研教改的工作,自觉加强专业知识和理论知识的学习,不断对自己“充电”,提高教学水平和管理水平,提升专业能力。自己能够长期利用课余时间,从事语文教育教学方面的课题研究,坚持写教学心得体会,这样更方便用先进的教学理念,科学的教学理论,奠定因材施教的基础。学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作,但在实际运作过程中,她始终能够抓住重点,抓实环节,积累小的经验,汇集大的成果,从而使自己的工作干的有声有色。同时,做为中学语文高级教师,她在做好自己本职工作的同时,积极承担培训青年教师的工作。任现职期间,在教学“结对子”“一帮一”活动中,积极扶持青年教师成长,与他们互相研究,交流教学体会,在教学上尽量地给予支持帮助,解决他们教学知识上的疑难,弥补他们教学方法上的不足,疏通他们心理上的障碍,毫无保留地传授自己的成功经验,使他们更快地成长,成为语文科组的骨干力量。

作为一名班主任,她所带的班级班风正、学风浓,学生的思想道德品质和学业成绩一直都非常优秀,总能与学生一起,共同创建一个民主和谐、积极进取的班集体。这得益于良好的班级管理模式,科学规范的班级管理制度,行之有效的落实措施。在选好强力班委会后,分组管理,每个小组既是学习小组,也是管理小组。让人人参与管理,促进共同成长。在优秀班级创建中,同学们学会了关爱,学会了尊重,学会了奉献,明白了集体的利益高于一切,使全班学生在良好的集体氛围中成长成熟。

她注意加强个人修养,以严要求、高标准来衡量自己言行举止,举手投足起到示范作用,把自己当做学生的一面镜子,处处以身作则,时时为人师表,从日常生活的点滴小事入手,给学生以感染和熏陶,努力争创先进班集体。由于细心备至的工作,她所带的初三被学校授予“先进班集体”荣誉称号。此外,作为班主任,她经常进行班级科任教师之间的工作协调,使得班级教学工作有序和谐开展,为班级教学整体上质量奠定了良好基础。

自参加工作以来,李秀静老师全身心地投入到教育教学当中,领悟了超前的教育理念,先进的教学思想,掌握了灵活的教学方法,独特的教学思路,形成了自己鲜明的教学风格,在教育教学工作中取得了优异的成绩,也获得了荣誉和信任。希望今后,她更加信心百倍地投入到自己所深爱的教育事业当中,争取在自己的岗位上做出更大的成绩,再创新的辉煌。

篇3:教师奖励审批表主要事迹材料

于xx,男,汉族,19xx年9月出生,中共党员,大学本科学历,19xx年xx月参加工作,曾任xx市教育局勤工俭学办科员、教育局团委书记、教师教育股副股长。自从参加工作以来,他一心扑在教育事业上,工作勤勤恳恳、任劳任怨,以一颗赤子之心,用青春和热情谱写着朴实动人的乐章。作为xx市教育局师资股副股长,该同志工作二十年来,他时时刻刻不忘了以共产党员的标准来严格的要求自己,做事不声张,勤勉工作,追求着自己的人生理想,践行着自己的入党誓词,赢得了领导、同事交口称赞。

光阴似箭,岁月如梭。由于他出色的工作成绩,在二十多年的工作中,该同志多次被评为教育系统优秀党务工作者、市级优秀教师等荣誉称号。同时他热爱党的教育事业,认真执行党的教育方针,为教育事业任劳任怨,从全局着想,勤奋耕耘,无私奉献,爱岗敬业,堪为师表。遵守国家法律、法规,认真贯彻党的教育方针、政策,有强烈的事业心和责任感,严于律己,宽以待人,有良好的职业道德,严格要求自己、团结协作,服从组织安排。

一、勤于学习,充实自我

该同志勤于学习,树立终身学习的观念,不断地充实自我。向书本学习,因书本而智慧;向实践学习,因实践而智慧;向他人学习,因他人而智慧。无所不学,则无所不至。自觉加强政治学习,提高政治思想觉悟。认真学习十八大精神,在课余时间,阅读教育书籍,学习教育战线中先进人物的事迹,时刻鞭策激励自己。

在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献,努力圆满地完成本职工作。在思想上能够树立正确的世界观、人生观和价值观,自觉抵制享乐主义和极端个人主义等不良思想的侵蚀,时刻提高警惕,严以自律。

二、努力工作,服务于人

教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。在具体工作中,他努力做好服务工作。领导交办的每一项工作,分清轻重缓急,科学安排好时间,按时、按质、按量完成任务。

1、丰富培训活动,分层次、分内容参加各级各类培训工作

他积极组织参加上级教育行政和业务主管部门各级、各类培训。多次组织校长、教师769人次参加呼伦贝尔市教育局举办的各级各类培训。其中,15名优秀中小学校长去上海培训、18名中学中层干部去北京培训;5名校长参加教育领导力高级研修班;影子培训1人;56名班班通应用技术培训;153名小学各学科骨干教师培训;1名京蒙对口帮扶英语骨干教师培训;374名初中教师暑期呼大继续教育培训,37名高中各学科及中小学心理健康教师培训;3名中小学英语教师全封闭培训;1名第二十二期内蒙古自治区暑期中小学英语培训;2名海峡两岸读论语、教论语师资研修培训;xx名高中语文、数学、历史教材培训;2名呼伦贝尔第一批新教育实验校培训;1名全区民族中小学校长高级研修班培训;1名中小学校长、骨干教师法制教育专题培训;90名上海教育讲师团赴呼伦贝尔讲学活动(视频培训)。

2、以“国培计划”为契机,加强教师教育培训

20xx年该同志组织选派8xx名中小学骨干教师参加“国培计划(20xx)”培训项目。其中选派6名骨干教师参加中小学置换脱产研修项目;2名参加校长区外高级研修项目;1名参加中小学骨干教师区外高级研修项目;xx人参加义务教育学校骨干教师短期培训项目;765名参加中小学骨干教师远程培训;选派25名参加幼儿园骨干教师培训。

3、通过开展自主培训,促进培训工作常规化

该同志组织16期小学教师继续教育培训班,完成了1xx1名小学教师的继续教育培训,其中暑假举办了中学语文、数学、英语教师继续教育培训班,共有465人参训。

4、规范建立全市专任教师电子业务档案工作

为规范xx市中小学专任教师业务档案建设与管理,切实发挥档案信息的应用价值和使用效能,促进广大教师从业行为的规范性建设,该同志结合工作实际,针对专任教师业务档案建设与管理规范,负责建立了全市专任教师3315人电子业务档案工作。

5、启用xxx市教师培训管理信息系统工作

为进一步加强xx市教师教育工作的信息化、科学化和规范化管理,不断提升教师培训管理水平和管理效率,他组织启用了“xxx市教师培训管理信息系统”(以下简称“系统”),得到了各校高度重视。各单位都指派了具有计算机与网络基本操作技能的人员为“系统”管理员,专项负责本单位的“系统”管理、信息录入等工作,全市共录入3381名专任教师通过培训管理信息系统网络服务平台,对全市中小学、幼儿园教师培训工作进行实时、全程管理,及时掌握各阶段、各学科每一位教师参加各类培训的情况,使教师培训管理工作科学、规范,提高教师培训工作的针对性、实效性。

三、踏实肯干,硕果累累

该同志工作踏实肯干,刻苦学习,在赢得领导和同事的肯定与支持的同时,获得了很多的荣誉称号。曾在20xx年5月,荣获了xx市优秀团员;20xx年6月1日,荣获了xx市指导教师;20xx年7月1日,荣获了xx市教育系统“优秀党务工作者”称号;20xx年9月10日,荣获了xx市“优秀教师”称号;20xx年xx月20日,攥写的《浅谈在科学教学中如何培养学生的创新意识》被内蒙古自治区教育科学研究学术委员会评为壹等奖;20xx年xx月22日,荣获了呼伦贝尔市指导教师奖;20xx年3月20日,荣获了由国家教育行政学院远程培训部颁发的“教育部–中国移动中小学校长培训项目20xx年度远程培训管理工作中,表现突出,被评为优秀工作者”称号;20xx年撰写的论文《浅谈综合实践活动课内容的开发》在省级刊物,考试周刊第15期发表,被中国知网全文采纳录入;20xx年8月撰写的论文《在综合实践活动课中培养学生的创新能力》在新课程,省级刊物总第274期发表,被中国知网全文采纳录入;20xx年xx月,荣获了20xx年呼伦贝尔市第四届中学生冬季运动会“优秀教练员”;在xx市教育局20xx年度考核中被评为优秀。

于xx多年以来在工作岗位上,始终以一名共产党员的标准严格要求自己,为xx市教育事业奉献了青春,把他心中所有的温情化作无数份爱心,奉献给了他所热爱的教育事业;他作为一名教育工作者,用他的真诚、勤奋、努力在未来的工作中,继续发挥自己的光和热。

篇4:新教师奖励审批表

一、本表一式2份:其中1份须用16开纸双面打印要归个人档案,其余1份采用A4纸规格双面打印。

二、表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。

三、“照片”一律用近期二寸半身免冠照片。

四、“近三年以来教学工作量”一栏推荐人选所在学校按每学年课时数填写。

五、“从事德育或思想政治教育工作情况”一栏,由候选人所在单位如实填写:(1)是否担任过班主任或辅导员,担任班主任或辅导员的年限及起止时间;(2)担任班主任或辅导员工作的主要业绩;(3)从事其他德育或思想政治教育工作的情况。

六、有下列情况者,请在“特殊说明”一栏中标注:中国科学院院士、中国工程院院士、长江学者、闽江学者、特级教师、中小学班主任、中小学德育课教师、中小学德育工作者、高校辅导员、高校思想政治课教师、高校思想政治教育工作者。

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