里,老妈给我买了一套名叫《吴讲历史故事》的丛书。一看到“历史”二字我就头疼,因为我最讨厌两样东西,一是花生,二是历史。
吴姐姐名叫吴涵碧,出生在书香世家,她的是台湾一所大学的历史教授,这套丛书她的代表作,全套共15册1075篇200多万字,是用白话的方式叙述中国历史,语句通俗易懂、老少皆宜,串连起来就是一部中国通史。老妈为让我爱上历史,令老爸在网上淘了这套书。
在老妈的唠叨下,我极不情愿的翻开了丛书的第一册――距今五六千年前“先秦”。本是抱着消极的态度去浏览的,可是,我越看就越觉得妙趣横生,越看就越发爱上了历史。吴姐姐的白话文通俗易懂、诙谐幽默,字里行间一出出精彩的故事、一个个鲜活人物跃然纸上,本来生僻而难记的人名,瞬间都被我巧妙地记入脑海。有昏淫的君主夏桀,一身清廉的许由,忍辱负重的勾践。在先秦,秦的趣事太多了,真是数不胜数。
至暑假结束,我已看完了第五册,开始看第六册。吴姐姐讲的历史故事,带着我用“听段子”的心情去看待历史,觉得人生如戏、戏中有戏,这便是想象力的配合。有人说,自从有了电脑书便没用了。其实则不然,电脑虽然可以帮人们做许多事,但想象力仍要自己养成,在历史这个大戏台上,并非只有帝王将相,还有文学家、诗人、医生、音乐家、书法家、科学家、天文学家、军事家及江湖中有贤才之士包括我们自己。上至天皇,下至妇幼,每个人都扮演着自己的角色。读到有些小人损人利己,阿谀拍马时,我心头一阵气愤、咬牙切齿。当读到有道明君大有作为时,我也替他们高兴、由衷佩服。有了想象力的参与,从而达到“观古知今思进退”的效果,总结出来,便是“读史使人明智。”当今社会是一个和平、富裕和多元发展的时代,我们青少年一定要树立学以致用和居安思危的意识,熟读史书是再好不过的了。