里，老妈给我买了一套名叫《吴讲历史故事》的丛书。一看到“历史”二字我就头疼，因为我最讨厌两样东西，一是花生，二是历史。
吴姐姐名叫吴涵碧，出生在书香世家，她的是台湾一所大学的历史教授，这套丛书她的代表作，全套共15册1075篇200多万字，是用白话的方式叙述中国历史，语句通俗易懂、老少皆宜，串连起来就是一部中国通史。老妈为让我爱上历史，令老爸在网上淘了这套书。
在老妈的唠叨下，我极不情愿的翻开了丛书的第一册――距今五六千年前“先秦”。本是抱着消极的态度去浏览的，可是，我越看就越觉得妙趣横生，越看就越发爱上了历史。吴姐姐的白话文通俗易懂、诙谐幽默，字里行间一出出精彩的故事、一个个鲜活人物跃然纸上，本来生僻而难记的人名，瞬间都被我巧妙地记入脑海。有昏淫的君主夏桀，一身清廉的许由，忍辱负重的勾践。在先秦，秦的趣事太多了，真是数不胜数。
至暑假结束，我已看完了第五册，开始看第六册。吴姐姐讲的历史故事，带着我用“听段子”的心情去看待历史，觉得人生如戏、戏中有戏，这便是想象力的配合。有人说，自从有了电脑书便没用了。其实则不然，电脑虽然可以帮人们做许多事，但想象力仍要自己养成，在历史这个大戏台上，并非只有帝王将相，还有文学家、诗人、医生、音乐家、书法家、科学家、天文学家、军事家及江湖中有贤才之士包括我们自己。上至天皇，下至妇幼，每个人都扮演着自己的角色。读到有些小人损人利己，阿谀拍马时，我心头一阵气愤、咬牙切齿。当读到有道明君大有作为时，我也替他们高兴、由衷佩服。有了想象力的参与，从而达到“观古知今思进退”的效果，总结出来，便是“读史使人明智。”当今社会是一个和平、富裕和多元发展的时代，我们青少年一定要树立学以致用和居安思危的意识，熟读史书是再好不过的了。
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