间接性是让学生学习有接续性，简捷性是培养学生的总结能力。教学过程是认识的一种特殊形式，其特殊性在于，它是学生个体的认识，是由教师领导未成熟的主体通过学习知识间接认识世界。学生认识的特殊性表现在以下方面。
（1）认识的间接性。学生学习的内容是已知的间接经验。并在教学中间接地去认识世界。
（2）认识的交往性。教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动。教学活动是发生在师生之间的一种特殊的交往活动。
（3）认识的教育性。教学过程中的认识追求与实现着学生的知、情、行、意的协调发展与完善人格的养成。
（4）有领导的认识。学生的个体认识始终是在教师的指导下进行的。
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（一）建鲤简介建鲤是以特定的荷包红鲤和元江鲤为亲本，采用家鱼选育、系间杂交及染色体组工程（雌核发育）等综合育种的新工艺新技术，经六代定向选育首次育成的我国养殖鱼类杂交定向选育的、遗…
1、淘米要彻底，第一次洗，用水量要多，搓洗的时间宜短，第二、第三次用水量可少些。煮饭前，先将米泡半小时，米饭易煮好。 2、煮饭前，电饭煲的内锅要洗干净。如果前一餐残留的锅巴没有清洗…
的胃生长发育不详细，所以很容易，但如果喝水也会打嗝怎么办？为什么婴儿喝水后总是打嗝？ 喝水和后会打嗝。考虑到婴儿胃功能不全或气体吸入过快引起的疾病，一般不需要药物治疗。婴儿喝水时可…
小学数学考试总常出的单位进率问题，不用担心记不清，今天咱们来系统的进行一下复习。 小学数学量的计算单位及进率总结 1、长度计量单位及进率： 千米（公里）、米、分米、厘米、毫米 1千…
部分母羊有角。经过研究表明，羊的有无角是从性遗传。在公羊当中有角为显性，母羊中无角为显性。但部分母羊包括盘羊、悬羊等种类是有角的，不过羊角会比同类品种公羊小一些。而且不同品种的绵羊…
