美文
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3.手口
苏轼《答谢民师书》:“孔子曰:‘言之不文,行之不远。’又曰:‘辞达而已矣。’夫言止于达意即疑若不文,是大不然。求物之妙,如系风捕影。能使物了然于心者,盖千万人而不一遇也,而况能了然…
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文用
“妙”,就是精的地方;“物”,就是事理。苏东坡说,能以语文把握住事理之精妙处,就是辞达,也就是文,文的用处,在于自然。孔子说“文”,是要引经据典的,但他仍重自然。他自己能做到这方面…
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文以见道
曾国藩《与刘孟客书》提到这一点。清时,汉学家、宋学家都不在乎文字工不工。曾是古文家,又对汉学、宋学留意,便想在文字与学问之间加以调停。 姚鼐本已说到考据、辞章、义理都要注意,但未予…
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即书言道
汉、宋诸人所以有上述毛病,是由于崇道贬文使然。 道可从文见,亦可从人见,从人之行为见道。 就书而论道,就有两种:一是修养,一是学问。 (1)究文明道 (2)校文见道 从文字可以明道…
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二、沉思翰藻
这四个字可代表魏晋以来至唐初,或竟至唐末的意念。 “沉思翰藻”,语出《文选序》:“事出于沉思,义归乎翰藻。”这里,“事”“义”两字很重要。自魏晋至唐初,表现方法上重“事”与“义”。…
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1.事类
类,似也。用比喻要使比者与所比者有相似的地方,故称比喻曰:事类。
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援古证今
(1)举事征义 (2)引辞明理 说到典故,总是容易想到以古的事与今者比,而古的事在事理情况上与今者相似。《明夷卦》,文王说箕子之贞,就是以箕子自况,比自己对商朝之忠贞与箕子一样。这…
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才主学辅
(1)才学相连 (2)博见就新 要有才,才能用典用得好。又,虽才大而书读得少,则知典少而不能用得好,是所谓“才学相连”。所以,要用典用得好,就要“博见”。又,典用旧了就不好,得用新…