识
陆
几年羸疾卧家山，牧竖樵夫日往还。
至论本求编简上，忠言乃在里闾间。
私忧骄虏心常折，念报明时涕每潸②。
寸禄不沾能及此，细听只益厚吾颜③。
1．请简要分析这首诗中诗人的形象。（4分）
2．本诗将多种表达方式结合在一起，试结合全诗分析。（4分）
参考答案
1．诗人晚年病居故乡，每天与牧童樵夫交往，发现平民百姓虽没有俸禄，却比达官士人爱国，心感惭愧。在这些对比中可以看到一个落寞自责而充满爱国情怀的诗人形象。
2．首联叙述描写了自己的生活处境，颔联在对比中发议论，颈联直接描写野老的语言，尾联议论兼抒情。全诗运用多种表达方式，赞美了民间爱国力量，抒发了自己的爱国情怀。
纥干狐尾文言文译文以及注释 导语： 纥干狐尾,是北宋的’一篇文言文作品,出自《太平广记》。下面小编为大家整理了这一篇文言文的译文与注释等相关内容。欢迎大家阅读。 …
《晋书·陶潜传》的文言文阅读练习题 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 陶潜，字元亮，大司马侃之曾孙也。祖茂，武昌太守。潜少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得…
初二课外文言文阅读 ①方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪羲之之书晚乃善，则其所能盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能…
子贡论 王安石 予读史所载子贡事，疑传之者妄，不然，子贡安得为儒哉?夫所谓儒者，用于君则忧君之忧，食于民则患民之患，在下而不用，则修身而已。 …
《晏子使楚》文言文导学案设计 学习目标 1、借助工具书扫清阅读障碍； 2、熟读课文，尝试翻译全文； 3、读通全文，了解课文的主要内容，初步感受晏子的聪明才智和善变的…
白圭，字宗玉，南宫人。正统七年进士。除御史监朱勇军，讨兀良哈有功。巡按山西，辨疑狱百余。从车驾北征，陷土木。脱还，景帝命往泽州募兵。寻迁陕西按察副使，擢浙江右布政使。福建贼郑怀冒流…
