送东阳马生序(节选)宋濂文言文阅读训练

送东阳马生序(节选)宋濂文言文阅读训练

  【原文】

  余幼时即嗜学,家贫,无从致书发观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。

  既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝 趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人、弟子填其室,未尝 稍降辞色。余立侍左右,授疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒或有所闻。

  【译文】

  我幼年时候,就喜好读书,因为家里贫寒,没有办法买到书看,常常向藏书的人家去借阅,亲手抄写,计算着约定的日子到时归还。遇到天寒,砚台里结成坚冰,手指头不能屈伸,(仍然坚持抄写)一点也不敢偷懒。抄写完,立刻送人家,从不敢超过约定的`期限。因此别人都愿意把书借给我,我所以能够读了许多书。

  到了成年,更羡慕有道德有学问的人,又恐怕没有大师、名人来开导自己,曾经跑到百里以外,拿着经书向地方上有道德有学问的前辈请教。先辈是德高望重的人,学生挤满屋子,他说话态度从没有流露一点客气。我(毕恭毕敬地)站着侍候在先辈的左右,向他提出问题,询问道理,弯着腰,侧着耳朵专心地请教;有时遭到了斥责,态度越发恭敬,礼节越发周到,不敢回答一句话;等待他高兴了,就向他请教问题。所以我虽然很愚笨,还是得了知识,增长了见闻。

  【阅读训练】

  1.下面以的用法与另外三项不同的是( )

  A. 无从致书以观 B.计日以还 C.以是人多以书假余 D.俯身倾耳以请

  2.翻译下列句子:

  ①以是人多以书假余。

  ②俟其欣悦,则又请焉。

  3. 回答下列的问题。

  ①余因得遍观群书的原因是什么?

  ②故余虽愚,卒获有所闻的原因是什么?

  4. 这则短文赞扬了宋濂怎样的精神?

  答:

  答案:

  1.C

  2.①因此别人都愿意把书借给我②等到他高兴了,(我)就又向他请教问题。

  3.①他好学,家贫,买不起书,但他借书不失信于人;抄书不畏艰苦,从而得以遍观群书。②为求得先达的指导,常常远行百里之外,登门请教,不耻下问,因此他能卒获有所闻。

  4.学习勤奋刻苦,尊师,求学诚心。

 

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