文言文固定句式之表示比较句式
表示比较的习惯说法：
“……何如……”;“……何若……”“……孰与(孰若)……”意即“……与……孰……”相当于现代汉语的’“……和(同、跟)……相比，谁(哪个、哪样)……”、“……比……怎么样?”孰若，译为“哪里比得上”。
例①公之视廉将军孰与秦王。(《廉颇蔺相如列传》)例②汝意谓长安何如日远?
“何如”单用，相当于“怎样”“哪个”。例：①“陛下以降侯周勃何如人也?”上曰：“长者也。”(《史记张释之列传》)译：“陛下以降侯周勃是个怎样的人?”皇上说：“忠厚长者。”②因问明帝：“长安何如日远?”(《世说新语夙愿》)
崔寔字子真，一名台，字元始。少沉静，好典籍。父卒，隐居墓侧。服竟，三公并辟，皆不就。桓帝初，诏公卿郡国举至孝独行之士。寔以郡举，征诣公车，病不对策，除为郎。明于政体，吏才有余，论当…
语文文言文试题 1、本文作者写自己年轻时学习上的艰苦情景，主要写了哪些内容。 答：艰苦的学习过程和端正的学习态度。 2、作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，表现了什么? …
《掩耳盗铃》课文译文及注释 因为古时候的钟和铃都是乐器，所以掩耳盗钟后来逐渐变成了掩耳盗铃，后人用掩耳盗铃这一成语比喻自欺欺人。下面是小编整理的《掩耳盗铃》课文译文及注释，希望…
（甲） 庆历四年春，膳子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼。，增其旧制，刺唐贤今人诗赋于其上。属予…
齐桓公见小臣稷，一日三至弗得见。从者曰：“万乘之主，见布衣之士，一日三至而不得见，亦可以止矣。”桓公曰：“不然。士之骜爵禄者，固轻其主；其主骜…
孙权劝学文言文注解 原文 初，权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。权 曰：孤岂欲卿治经为博士邪（语气词，通耶）!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常…
