八年级的孩子数学差，想要帮助孩子提高，就要多去鼓励孩子，给孩子信心，不要让孩子放弃对数学的学习，引导孩子对自己的不足进行查漏补缺，对孩子要求循序渐进，让他不要着急，只要平时好好积累、练习，就一定能学好数学的。
八年级的孩子数学差怎么提高
1、回归课本，注重基础，重视预习。回归课本，让孩子先对知识点进行梳理，把教材上的每一个例题、习题再做一遍，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。
2、改变学习方式。很多学生学习数学教材上面的知识内容，往往是死记硬背，没有很好去理解。新学一个知识概念，只有彻底理解数学概念、公式、法则、思想方法，吃透知识的来龙去脉、结构关系，归纳要点，针对其中重难点，才能真正形成知识网络，完善认识结构，这样就能从本质上改变其学习方式，提高学习效率。
3、课中练习。在讲完知识点后，会布置练习的作业，自己一定要单独完成本节讲的内容，不要看着简单就不去动手做，就不去思考。本节课讲的内容，本节课解决，这样才不会影响到孩子之后的学习。
4、多做真题。多做一些典型例题和历次考试真题，迅速熟悉相关题型。如果成绩真的非常差的话，我建议先把代数部分攻关下来，确保代数部分的分数尽量拿全，不要失分，在有代数部分分数保底的情况下，再去攻克几何，把一些基础的题型做会做熟，在考试中获得相应的分数，这样的话，整个得分不会太差，甚至会略有提升。
5、做题求精。在公式记清楚的前提下，适当的做题，不要盲目的做很多题型，然后到最后一种都没有记住，其实这样就是在浪费时间，然后成绩还没有提高上去。
不知道大家有没有听过这样的一句话，就是不管做题也好，做事情也好，不在于做的多，而是在于精，只要你把一种题型掌握熟练了，以后遇到同类型的题，还是会易如反掌的，所以不要盲目追求多。
怎么让八年级厌学的孩子回归学校
1、帮助孩子找到学习动机，让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。根据马斯洛的需要层次理论，除了生存与安全感外，人还有爱和归属、自尊和自我实现的需要。
作为学生来讲，生活中的绝大部分时间都在学习，如果在学习中他们能够满足这些需求，自然也就不会产生厌学的情绪。
从行为主义的角度，如果在学习中，孩子能不断的得到鼓励，或者其他各种形式的正强化，他就会认为学习是一件非常好的事情，厌学也就无从谈起。
2、对孩子进行学习方法的指导，让他们了解学习的本质，关注学习过程本身，而不是为成绩所累。很多时候，孩子并不清楚学习应该学什么，学习到底有什么意义，现行教育体制对成绩的强调几乎是他们对学习的唯一印象。
这样，成绩不好的孩子对学习的厌恶也就非常自然了。此外，很多孩子非常渴望学好，但却缺乏正确的方法，久而久之他们的自我效能感会大幅下降，对学习产生习得性无助等问题，因此就开始逃避学习。
八年级孩子数学偏科怎么办
我们可以让孩子放学回家之后，一定要第一时间把数学题目拿出来做，遇到不会的题目一定要多想一会儿，一定不要第一时间就用手机搜题软件将答案搜出来，随后抄到练习册上。
在想题目的过程当中，我们的思路也会慢慢的形成，说不定想的时间越长，我们解出题目的几率就会越大，而且在做题目的过程当中，我们的感觉虽然非常的焦虑，但是只要思路一出来，就会有一种豁然开朗的感觉。
