初三马上就要中考了，结果有一些家长却发现自己的孩子这一段时间对学习没有了热情，家长要明白如果孩子的这种状态持续不断，对孩子的中考是非常不利的，所以为了让孩子在中考中不失利，家长一定要及时调整孩子的状态。
初三学生动力不足解决方法
1、家长首先要定位准确。家长应该让孩子明了中考的意义。只有孩子重视了，他才有动力，才能自觉地投入。家长的任务不是替孩子下决心，而是帮助孩子做好思想工作，帮助孩子客观分析他的能力和学习水平，挖掘出他的潜力，树立孩子的信心，确立要奋斗的目标，鼓励其努力拼搏。
与此同时，要创造一个和谐的稳定的家庭氛围，为孩子的学习创造必要的条件。
2、鼓励孩子，帮助孩子制定学习计划。家长平时要多鼓励孩子，欣赏孩子的每一点进步，帮助孩子制定学习计划，并积极落实计划。家长还要善于与孩子沟通，倾听他们的呼声，引导教育，少指责，多表扬。
在日常生活中，从生活小事入手，帮孩子形成严谨认真的习惯，使其逐步养成精细、审慎、耐心的态度和习惯。帮助孩子安排好作息时间和合理的饮食。
3、创建和谐的家庭氛围。对话式、劝导式和指导式的家庭教育方式，更有利于培养孩子的高成就动机。父母跟孩子是平等的，要尊重孩子，管教也要温柔而坚定，杜绝一切形式的暴力，包括语言暴力和身体上体罚打骂孩子等。
4、帮孩子找到学习的目标和意义。家长可以帮助孩子树立远大的人生理想，然后引导孩子通过学习去实现自己的人生理想，这样学习就不再单单只是为了分数和名次。同时可以帮助孩子将目标细化，把远大的目标细化成一个个看得见、容易达成的短期目标，这样会让孩子有持续的学习动力。
5、要给孩子恰当的正向激励。比如孩子在学习态度或学习成绩上有进步的时候，可以给他一定的物质奖励，这样他会从物质奖励中获得快乐，也会更有学习的动力。正向激励也可以是口头表扬，允许孩子看一会自己喜欢的动画片等。这些都有助于孩子在学习中体验到快乐和成就感。
初三学生动力不足的原因
1、目标不明确。这类初中生不知道学习的真正目的是什么，多数是为父母、为老师、为考上好大学而学，对自己未来的发展更没有思路和方向，只是随大流，过一天算一天。需要明确目标，帮助其专业定位，给他看得见的未来，才能重新唤起学习动力。
2、学习技能低。这类初中生的学习技能发展滞后，学习方法不得当，学习任务经常完不成、容易陷入书山题海、产生知识漏洞。急需提升如：学业目标管理能力、时间管理能力、课堂学习效率、各学科学习技巧等学习技能。
3、不了解自身潜能优势。这类初中生看不到自己有多大希望，表面在学，心中却在放弃的边缘。根源于对自己能力的评价往往不客观，仅仅因为一两次的失败就全盘否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至对自己绝望。
4、情绪不稳定。这类初中生容易受周围环境、人际交往等因素影响从而无法安心学习。比如常见的考试焦虑、失眠、注意力不集中、坚持性差、厌学等等，这些困扰过度地消耗了初中生的心理资产，纵使潜能再好也得不到最大的发挥，最终学习也受到严重干扰。
初三成绩不好怎么补救
1、跟进复习进度，当天问题当天解决。首先自己先把即将要学习的知识看一遍，把不理解的内容勾画出来，已经理解的内容做一遍习题巩固。不理解的内容要在课堂上认真听老师讲解，如果还是一知半解，就需要到老师的办公室求教。
2、吃透教材，熟练内容。中考的考试内容，有将近百分之八十都是基础内容，只要吃透教材就可以赢得高分。基础才是王道。
3、坚定决心，不轻易放弃。初三的学生要想好好努力也有很多阻力，比如同学的“冷嘲热讽”，大家都一起玩了两年，你要脱离“组织”去学习。再比如同学们的个人问题，自己基础不够，学起来困难……要想成功，总是得舍弃一些东西，取舍是关键。自己要清楚自己想要的究竟是什么，要下定决心努力，什么时候开始的不重要，重要的是开始了就不要停下来。
