孩子进入初一后，数学成绩差必然会对孩子产生很大的心理压力，一旦产生学习畏难情绪，就会对数学失去学习兴趣，结果造成课堂上听课专注力越来越差，思想容易开小差，很多新知识点不能掌握，时间长了便会跟不上学习进度。那么，初一数学成绩差用补课吗？
初一数学成绩差用补课吗
首先家长要明确的一点是补课并不能解决任何问题，如果补课能够解决所有问题，那就不会有好学生和差学生的分别了。冲动补课也许会给孩子带来更多的压力，其次作为家长一定要清楚的知道补课的前提是让孩子自己愿意去补课，孩子知道学习的重要性了，才能让孩子在补习班安下心来认真学习，如果孩子本人根本就不愿意去补课，补再多的课也是于事无补。
怎么提高初一数学成绩
1、做好小学和初中数学知识的有效衔接
虽然初中数学和小学数学有很多的不同，但整体上看，还是一脉相承的，知识点的跳跃并不十分显著，如果小学阶段的基础知识掌握不好，在初中很可能会出现成绩滑坡，因此，初一尤其需要注意基础知识，特别是基本概念的巩固和提升。在小学阶段学到了很多诸如假设法，方程法求解应用问题的解题方法，在初中仍然适用，特别是方程法，在初一阶段仍然是考试的重点和难点，如果孩子在小学阶段文字型应用题处理的不好，初一需要加强这方面的训练。
2、建立纠错本
孩子要每天坚持整理错题，记录错误的原因，方法和思路，关键条件的应用，还有一点非常重要，务必抽时间重新做一做这些错题，因为时间一长就会忘记。如果不去复习，纠错就没有意义了，因为下次遇到还是不会做。学习中是花大量的时间在复习巩固，目的是彻底掌握知识和方法。
3、培养数学的逻辑思维能力
孩子要用数学的思想来解决数学的问题，初一阶段要培养数型结合和分类讨论的思想。比如说一元一次方程的应用题型中的相遇问题，这种题目就画出图来，把已知信息标注在上面，未知求什么也标注清楚，利用图形更直观更形象。分类讨论就是结果有哪几种情况，分别一一列出来。初一的题目还比较浅显步骤大多三四步就能出结果，很多同学直接出结果而不是通过公式或者概念直接而来，这种现象不利于建立思维的过程，有的可能直接蒙对了，但是并不是因为熟悉了过程而得来的答案。所以不建议这样的学习习惯，一定要有思维，有过程，要知其然知其所以然。直接写答案是因为熟悉过程来的，不是蒙出来的。
4、不忽视计算
运算求解能力是初中阶段尤为重要的能力要求，在初一孩子会发现除了纯概念辨析题和纯证明题以外，几乎没有哪个题是可以离开计算的，运算求解出准确的结果是拿分的关键。而运算求解能力的提升是一个长期的过程，会覆盖初中三年，但是最为关键的一年在初一。
5、不忽视思考
都说学习过程中总结很重要，但是总结这个概念太大了，怎么总结，一定要写在本子上吗，不，关键要记在脑子里才是孩子自己的，所以总结不是写，更重要的是思考沉淀在脑子里。思考什么，一开始孩子不需要步子迈得太大，初一阶段，思考两个方面就行，对于错题，这道题为什么会做错，是哪个地方没想到或者想错了，对于做对的题，这道题还有没有其他方法可以解。以小见大，逐渐孩子会培养思考和总结的习惯，并且这些东西不是停留在本子上的，是刻在脑子里的。
初一这个阶段的学习还是蛮重要的，直接和间接都决定了孩子以后的学习状况，要多加重视，有问题提早解决，保证学习状况，特别是对待数学，在做题的过程中体会概念的运用，任何脱离做题而空谈理论都是纸上谈兵。但是也不能盲目的刷题，为了刷题而刷题，要有一定的针对性，这样孩子的数学成绩就会得到提升。
