对于刚上初一的孩子来说，由小学没有文言文，到初中才接触文言文，在学习中抓不住学习的方法，往往投入很大，到收效甚微。高中文言文是高考的一项重要题型，所考查内容均为课外文言文，如果孩子在初一没有打好文言文学习的基础，高中学习会更为吃力 ，那么，初一文言文怎么学？
初一文言文怎么学
1、解释字义
宋代学者程颢说：凡看文字，先须晓其文义，然后可求其意，未有文意不晓而见意者也。文义即文字和文句的含义，这是浅层表面的东西。要弄清文义，当先排除词语障碍，这是一项不可忽视的事情。特别是有些词语和句子初看仿佛好懂，但真正理解起来却又会似是而非，一切不能不求甚解，望文生义，尤共对初中生的孩子来说，必要弄清每一个字，词的含义。
2、学会自学
一定引导孩子在课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不能一味坐等老师来讲解。注意引导孩子，预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论，向老师、同学请教。对重点字词要进行归类认识，突出重点，突破难点。有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的，只有孩子善于记忆、比较、归纳、整理，才能把字词学"活"。
3、时时归纳，做好积累
孩子读懂文言文，其中，最重要的一个环节就是实虚词的掌握程度，这也是很多孩子在刚接触文言文时头疼的问题。和小学不同，初中课本上的文言文无论从篇幅上还是实虚词注释上，难度都有所上升。所以建议给孩子的学习方法做一个调整，就是准备一个能用三年甚至更久的小积累本，将孩子学过的文言文课文中的实虚词进行合理的积累。
4、知识向外拓展
课堂教学是孩子掌握整个语文教学的部分。孩子只是把目光放在课堂教学上是不行的，孩子还要把课堂的知识带到课外，做到内外的结合，找一些浅显的课外阅读的文言文语段，让孩子适当讲解，既吸引兴趣又增加知识。既开拓了孩子的视野，培养迁移能力，又复习了已学知识。这样孩子的潜能也就能得到开发。
5、从诗歌入手
诗歌朗朗上口，比古代散文好学，鼓励孩子先背诵唐诗300首再说，一首一首背，监督孩子完成任务。背诵唐诗的过程，就是理解对称对账、词义词性、语境语感的过程，等孩子真正背熟了唐诗300首，再看文言文，就有一种似曾相识的熟悉感，如鱼得水的畅快感。
最后对于，初一孩子学习文言文这件事，家长要引起重视，在起点的时候就能让孩子学会不断积累，掌握学习方法。这样孩子才能达到家长对于文言文提升的目的，真正地让孩子去领略我国的传统文化，加强个人的修养，做一个有内涵的人。
