为什么学生会偏科

不偏科,孩子的总成绩肯定不会太差,因为每科的成绩都很均衡,不会拉开太大的差距,所以,家长都不希望自己的孩子出现偏科现象。那么,为什么学生会偏科呢?

为什么学生会偏科

学生偏科的问题,在各个年龄段的孩子们身上都有,究其原因,不外乎有以下几点:

1、先天思维特点

主要是遗传为主。父母思维特点偏形象思维,孩子会比较擅长语言类学科,父母思维偏于逻辑思维,孩子会比较擅长数学物理。父母思维特点常常表现在生活学习中,也会对孩子形成潜移默化的影响。

2、某个学科受到的否定多,丧失了信心

在启蒙阶段学习中,某科如果受到比较多的否定、批评,会让孩子产生对某科的不自信或者表现出自我否定,继而丧失信心,产生畏惧心理,成绩肯定好不了。

3、孩子比较偏感性,学科基础又不一样

从小接受的影响和训练不均衡,打下的基础不一样。由于孩子多感性,越强的科目越喜欢表现,从而拥有了更多的训练,同时淡化了弱科。

4、学科的特点

我们的学科自有本学科的文化特点,文科方面的语文,英语,历史等学科是偏语言类,偏知识类,比较感性,需要的是学生有细腻的情感,敏锐的心思,对于阅读有兴趣,并且有相应的知识积累,故女同学对文科相对感兴趣;而理科中的数学,物理,化学则考验的是孩子们的空间想象能力,逻辑思维能力,比较理性,故男同学正好具有这一思维优势。

5、老师的原因

有的老师天性活泼,热情,体贴学生,包容学生,而有的老师严厉,不易亲近,不苟言笑,高高在上,令学生望而生畏。还有老师的教学能力,教学经验也是引起学生偏科的重要原因。

6、孩子自身的原因

孩子的兴趣爱好,与老师的关系好坏,家长自身的重视程度,也是偏科形成的原因。

以上就是我所理解的孩子偏科的原因,不一定全面,也许还有其他原因,每个孩子情况不一样,家长一定要与孩子多沟通交流,具体分析。

针对以上原因,学生偏科的解决办法如下:

1.改变偏科,首先是从肯定、鼓励孩子,帮助孩子树立信心开始,不要放弃孩子。然后注意训练,循序渐进,从简单问题开始,过程中,家长要有耐心,不要期望一蹴而就,改正偏科是一个很漫长的过程。

2.帮助孩子建立学科的认识,让孩子从起步阶段就明白各学科如同人的五指,每指都同样重要,不能厚此薄彼,区别对待。

3.家长发现孩子已经出现偏科现象,要及时与任课老师联系,密切关注孩子的学习动向,随时帮助他解决学习中的困惑。同时,家长要帮孩子和老师建立亲密的师生关系,“亲其师,信其道”,孩子和老师的关系亲密了,就不会排斥他所教的学科。

4.在该学科的学习中,为孩子制定切实可行、可达到的分段小目标,在孩子完成这些小目标时,要及时给予鼓励,让他体验到成功的喜悦,逐步消除对学科的畏惧与厌恶心理。

总之,就是在孩子面临困难之际,我们一定要及时给予孩子关注,让他们感觉到来自父母的爱与支持!

为什么学生会偏科?以上是我分析的原因和解决办法,希望可以帮助到你。

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