导师：吴以雯学生：郑凤娟
吴以雯导师在先后两次见面中都对我提出了许多宝贵和有价值的建议，我对她的建议非常重视，并且都有仔细记录并且认真思考，我总结了一下几点：
（一）选题的大小
导师给我提的建议是本科论文题目要适当的小，避免泛谈。一开始我们组的同学选题都偏大，原因在于怕小题目写不出那么多字。在导师的引导下我们发现此种担心大可不必，题目一大就容易写的空而粗，小题目则更适合适当的深入研究，做出有价值有见地的好论文。
当然，题目大小的优劣不可一概而论，大题目经过限定也可以做出好文章。重要的在于怎么写，无法单凭选题或提纲评判论文是否可行。
（二）不可夸大选题作用
第二次见导师，我有了一个更加具体细致的题目，于是急于求教导师题目是否可行。导师的意见是这样的:同一个题目，可以写成一本书，也可写成一篇极普通的，甚至是不合格的论文。因此，选题本身并不是决定性的。导师希望我不要拍脑袋拿出个题目来就问：行还是不行？原则上说，任何题目都可行，关键看你怎么写。如果不交待你掌握资料的情况、思考的深度，指导者无从判断提出你对该题目的见解程度。
导师的意见是希望我现在在下笔前尽快的多查找资料、阅读资料、思考问题。并且文献的质量直接影响到我们的论文质量，所以导师还建议我查阅一些与我论文主题相关的硕士论文，这样容易开阔眼界，提高论据和论点的质量。
选题本身无法判断好坏与否，文章的质量只取决于具体的准备情况，付出多少汗水，收获多少果实。
（三）关于论文资料的获取
文献和资料是论文的基石，所以写论文的入门就是学会查资料、运用资料。导师建议我注意以下几点：
1.要有选择性。特别是案例分析，切不可罗列，应该有选择的择取经典或有代表性的案例，并能从中得出自己的见解，如有问题的，最好能提出解决方案。
2.切忌抄袭。资料的取舍、运用是需要经过我们独立思考和消化才能运用到论文中去的。并且，所有引用、重要观点的借鉴均须注明出处。导师一再强调论文的重复性不可超过30%，并且让我们最好控制在20%以内。
（四）关于论文的文字运用
学术论文不是诗歌散文，文字必须精炼准确，能用两个字形容的绝不用三个，切勿为凑字数而罗嗦繁杂。
（五）论文进度
导师建议我现在不要急于下笔，眼下首要是多看一些与我论文主题相关的文献，相关文献必须精读50篇。
一,）问题：对选题不理解，不知道该如何搜集论文资料2013/10/24
对策：
1指导讲解选题，对选题进行分析理解
2、充分使用电子图书馆资源：
2、广泛借阅校图书馆、期刊资料
3、高效利用Google、Baidu等搜索引擎搜集网络资源，特别注意关键词的使用方法，搜索
范围不要太窄
二）问题：对开题报告如何写作有疑问2013/10/26
对策：分析说明开题报告的写法和注意事项（研究背景、目的意义、课题研究现状和趋势、本文研究技术路线和研究方法、主要解决的问题等）；
三）问题：开题报告研究内容不清楚，重点没有抓住；2013/11/13
对策：①检查开题报告撰写进度；
②讲解点评开题报告初稿：
四）,问题：论文研究方案的确定2013/11/25
对策：1方案对比、论证，最终确定自己的论文（设计）方案
2从技术路线、实现方法、可靠可行等方面进行；
3对手头已有资料充分消化，分析研究，确定自己研究的方法步骤
五）问题：对实习报告和英文翻译写作要求不清楚2014/2/15
对策：1提出实习报告写作要求
2对英文翻译的具体文段不理解的进行指导
六）问题：对于论文初稿写作要求不明白2014/2/20对策：①下达论文（设计）初稿写作任务：时限：下期开学前1周；
②指导论文结构的安排与设计方法
七）问题：论文（设计）初稿点评2014/2/271、方案表述不清楚；
2、结构不明确；
4、语言逻辑性差
对策：①论文结构调整，原则上以上期辅导内容进行，细化，调整
②论文格式，要求严格按照系里的统一格式进行。特别注意核心论点的编写、图表的排列及
引文的标注！
八）问题：论文内容偏离财务管理这一主题2014/4/1
对策：1提出论文核心论点的写作角度
2搭建核心论点逻辑结构
九）问题：论文二稿进度检查，提出整改意见。2014/4/10
对策：1讨论论文修改搞；
2指出了论据的不足
十）问题：指出财务管理信息化与会计信息化的异同，再次指正跑题2014/4/20
对策：1，明确论文要素，财务管理信息化就是利用信息技术进行财务分析和财务决策等过
程。
2，建议进行财务管理信息化模式分析
3，补充图示进行说明
十一）问题：基于XBRL的财务管理信息化发展的优势分析与XBRL本身的优势描述混乱
2014/4/17
对策：1辨明所写内容主要还是XBRL本身优势
2重新整理XBRL与财务管理信息化相结合的优势
十二）问题：分析XBRL特点时脱离本质特点2014/4/25
对策：1 指出本质特点是于数据的提取再利用、复用成本低
2无关论点不再重复探讨
十三）问题：对论文第三稿提出修改意见2014/5/5
对策：1再次完善格式细节
2对换行标记进行指正，每段结束必须添加回车标记
十四）问题：图表格式有问题，打印出来不清晰2014/5/7
对策：根据毕业论文写作要求，在自己论文内重新制作论文图表，不要从别的文档内粘贴
十五）问题： 对论文第四稿提出修改意见2014/5/11
对策：1指出论文摘要背景铺垫太长的问题
2要求论文摘要按照首先其次、最后的格式写
十六）问题：对答辩相关要求进行指导2014/5/12
对策：1.答辩时不要紧张，流畅大方的陈述出自己的论文写作内容
2按照答辩老师的要求进行论文修改
诚信教育导师开展活动记录
活动目标：通过活动，积累诚实守信的名言警句；教育学生做一个诚实守信的人。
活动内容：学习有关诚信的名言警句
活动经过：
一、指导学生课下收集古今中外有关诚实守信的名言警句。
二、课上指导学生交流自己收集的有关诚信的名言警句。并谈谈
自己的理解和受到的启发。
三、指导学生背诵自己喜欢的名言警句。
四、指导学生自创格言交流，升华感情。
五、指导学生以诚信格言警句为主要内容办一期手抄报，张贴在学校文化栏内，供大家学习。
可供借鉴的本科生导师指导记录及小结
指导教师：生理生化教研室 某某 指导学生：张三
李四
王五
指导记录： 1、2013年3月18日，开学问候：
电话方式询问张
三、李
四、王五三位同学，寒假情况和近期学习、生活安排。
张三情况：假期在医院进行了相关康复医学实习，专业能力有进一步提高。本学期将继续参加学校摄影社的活动，并积极参加学校各种其他活动。张三表示对我的特殊环境训练机能评定相关课题很感兴趣，我邀请他加入我今年5月将进行的相关课题的研究工作。
李四情况：假期平安。本学期将继续学习英语，同时对运动解剖学很感兴趣，其他专业课将努力学好。
王五情况：假期平安。本学期将努力学好各门功课，家人已经安排好毕业后的工作，故对自己的要求有些许放松。我鼓励他好好学习英语，争取过4级，对今后会有帮助。他表示认同。5、2013年9月5日、6日，分别约谈了这三位同学，了解了他们的假期生活和新学期的学习计划：
张三情况：假期在父亲介绍的医院康复科实习，收获很大，更坚定了今后在医院工作的决心。本学期将按部就班，继续学好专业课，同时如果可能希望继续参加我的课题研究，我表示欢迎，并提示他在学习专业课和参加社会活动的同时注意抓紧英语的学习，不仅对专业
李四的性格虽然相对内向，但也是一个很有想法的孩子。他告诉我他假期在看金庸的武侠小说，我深怕他会深陷其中，耽误学业，但他却让我放心，并说通过看小说，他记住了很多推拿、针灸中的穴位，对专业学习特别有帮助。他对体能训练师的职业很感兴趣，而且已经利用课余时间考取了相关的资格证，虽然是初级，但可见他对自己的人生规划非常清晰。而且他很有信心地告诉我，他一定要早日考过英语六级，因为他知道这将对他今后找工作有帮助。
对于王五的挂科，我些许有些担心，主要是怕影响到他今后找工作。因为他曾告诉我，他希望今后能够当一名医药代表。我觉得他很适合干这一行，非常擅长人际交往。和另两个孩子不同，王五身上的社会气息更浓。
和我们大学时一样，三个孩子都有着各自的梦想，对未来都充满了期许和憧憬。不同的是，他们现在拥有了更多的实现梦想的资源——来自学校的、家庭的和社会的。学院也为他们提供了宽松的条件和本科生导师制度作为保障，让他们能够安心学习、快乐生活。同时，我也希望能够尽一份力，帮助他们——梦想成真！
2020导师指导协议书范本
在现实社会中，需要使用协议的场合越来越多，签订协议可以解决现实生活中的纠纷。那么相关的协议到底怎么写呢？以下是小编为大家整理的2020导师指导协议书范本，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
导师：
学员：
一、培养计划
1、培训专业：
2、培养目标：
3、培训计划：具体由导师以附件说明。
二、协议内容
导师职责：
1、导师应根据工作要求及学员现有技能水平制定合理的带教计划，并严格落实（若学员被安排外出培训，则导师应为学员制定可行的培训计划，并作必要的跟踪指导）。
2、导师在实施带教计划过程中应经常与学员进行沟通，对所带学员进行必要的`思想教育，定期检查学员的学习效果并根据专业帮助学员进行系统梳理。
3、导师在施教时应讲方式方法，耐心细致、循循善诱、力求通俗易懂；
4、导师应及时阻止和纠正学员在工作中的违章违纪，教会正确的工作方法，努力提高其业务水平；
5、导师应本着“身教重于言教”的原则，尽可能安排学员参与自己的工作，以身作则，当好表率，并在生活、学习上对学员给予必要的关心和指导，促使其健康成长。
6、对不用心学技术，钻业务，思想意识差，不听导师教诲的学员，有权向导师指导工作组提出终止协议的申请。
学员职责：
1、学员应尊重导师，虚心求教，刻苦学习，认真按导师的要求及时完成各项任务；
2、学员在工作上遇到难题应积极主动请教导师，刻苦攻关，钻研技术，不断提高自己的理论水平和实际工作能力；
3、学员应每月（含外出实习、培训期间）进行一次深入的`学习总结，并及时交由导师进行鉴定。
4、学员应学习导师工作、生活等方面的好作风、好品质、好思想；
5、学员应积极参加各种形式的技术培训、竞赛等活动，积极学习先进技术，全面提高自己的综合能力。
6、对不履行义务的导师有提出更换的权利。
三、导师津贴
计算公式：导师津贴=基本津贴×资质系数×考核系数×指导学员数
津贴说明：
1、基本津贴，即导师每指导一位学员可享受300元/月的指导津贴；资质系数，即人力资源部根据导师的学历、职称、工作经验、工作能力等综合素质对导师进行评定的系数；考核系数，即由人力资源部对导师与学员全年的指导学习情况进行考核，每年年终考核一次。
2、津贴发放：按基本津贴数额每季度预发一次，余额部分则根据年终考核结果（对应系数可作参考）进行结算。
3、导师的奖励可追加至学员未来的工作表现，具体办法参照《导师管理制度》执行。
四、协议终止
导师、学员任意一方与公司解除劳动合同，或人力资源部根据导师考核结果认为导师不合格的，协议终止。
五、本协议一式三份，导师、学员、公司各执一份。
导师签字： 学员签字：
年 月 日 年 月 日
公司（盖章）：
年 月 日
