《唐太宗论弓矢》文言文练习附答案

《唐太宗论弓矢》文言文练习附答案

  上①谓太子少师②萧瑀曰:朕少好弓矢,得良弓十数,自谓无以加,近以示弓工③,乃曰:皆非良材。朕问其故,工曰:木心不直,则脉理皆邪④,弓虽劲而发矢不直。朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方,识之犹未能尽,况天下之务,其能遍知乎!乃令京官五品以上更宿中书内省⑤,数延见,问以民间疾苦,政事得失。

  (选自《资治通鉴.唐纪》)

  【注】①上:君主,这里指李世民。②太子少师:指教皇太子读书的官员。③弓工:造弓的工匠。④邪:不正。⑤更宿中书内省:轮流在中书内省值班休息。更,轮流。中书内省,属朝廷决策的机构。

  小题1:解释下列加点的词。(4分)

  (1)朕少好弓矢 ( ) (2)皆非良材 ( )

  (3)其能遍知乎 ( ) (4)数延见 ( )

  小题2:说出下列句子的大意。(2分)

  木心不直,则脉理皆邪,弓虽劲而发矢不直。

  小题3:阅读这个语段,说说唐太宗因为什么而改变了施政方案?从选文中你可以看出唐太宗是一位怎样的君主?(4分)

  参考答案:

  小题1:(1)喜好(2)都(3)难道(怎么、哪里)(4)屡次

  小题2:木心不是直的,那么木头的纹理都不正,即使弓有力但射出的箭也不会直。

  小题3:因为工匠的话而引起对治国思考(因为以前对弓的误判而引起的对治国的.思考); 唐太宗是一位关心民间疾苦,善于治理国家,善于自省,善于纳谏的君主。

  小题1:

  试题分析:此题考查学生对文言实词含义的理解和识记,要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读,书读百遍,其义自现。好字在这里是爱好的意思。数是屡次,一定要记住。

  小题2:

  试题分析:此题考查学生的阅读理解和翻译能力,要求学生多读文章,掌握文意,尤其是重点词的翻译。注意句邪虽的意思。

  小题3:

  试题分析:要求学生能够理解全文大意,从文中选取有效信息。然后评价。

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