九年级的语文文言文方法
1.文学常识。
本文选自《史记》,作者是司马迁,文学家、史学家,鲁迅赞誉它是:史家之绝唱,无韵之离骚。
2.重点词义梳理。
辍耕之垄上之:到往
苟富贵苟:如果
若为佣耕若:你
会天大雨会:适逢
度已失期度:估计
等死等:同样
楚人怜之怜:爱戴
诚以吾众诈自称诚:果真诈:假称
卜者知其指意指意:意图
固以怪之矣固:本来
又间令吴广间:暗中
并杀两尉并:一起
敬受命敬:愿意
从民欲也欲:愿望
为坛而盟盟:盟誓
徇蕲以东徇:攻占
比至陈比:等到
皆来会计事会计:集会商量
将军身被坚执锐身:亲自
皆刑其长吏刑:惩罚
3.通假字梳理。
发闾左適戍渔阳適通谪,强迫
为天下唱唱通倡,倡导,首发
固以怪之矣以通已,已经
身被坚执锐被通披,穿着
4.一词多义梳理。
次陈胜吴广皆次当行编次
吴广之次所旁丛祠中临时驻扎
数扶苏以数谏故屡次
卒数万人数:几
书乃丹书帛“陈胜王”写,动词
得鱼腹中书字条,动词
5.古今异义梳理。
亡今亡亦死,举大计亦死
古义:逃跑今义:死亡
间又间令吴广之次所旁丛祠中
古义:暗地里今义:中间
往往卒中往往语
古义:到处今义:常常
6.词类活用梳理。
陈胜王王:名作动,当王
置人所罾鱼腹中罾:名作动,用网捕
将军身被坚执锐坚、锐:形容词作名词,分别指铁甲和武器
尉果笞广笞:名词作动词,用鞭、杖或竹板打
7.句子翻译梳理。
①今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
译:现在逃跑也是死,起义也是死,同样是死,我们为国事而死好吗?
②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
译:现在果真用我们这支队伍假借公子扶苏、项燕的名义,作为天下人的倡导,应该有很多响应的.人。
③藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王候将相宁有种乎?
译:即使能够免于斩刑,那么因守卫边疆而死的也必定会达十分之六七。况且大丈夫不死就罢了,死就要举大事成大名呀,王侯将相难道天生就是贵种吗?
8.课文内容梳理。
①陈胜、吴广发动起义的直接原因与根本原因各是什么?
直接原因:会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。
根本原因:天下苦秦久矣。
②陈胜、吴广为发动起义作了哪些准备?
丹书“陈胜王”于帛,置人所罾鱼腹中。(鱼腹藏书)
吴广夜之次所旁丛祠中,用篝火装作“鬼火”,学狐狸的叫声大叫“大楚兴,陈胜王”(篝火狐鸣)
③陈胜吴广提出了什么口号?
口号:诈自称公子扶苏、项燕
④从文中你可以看出陈胜是一个怎样的人?
答:看出陈胜具有非凡的胆识和过人的机智,有准确的判断力,有卓越的组织领导才能。
1.文学常识梳理。
本文选自《__战国策_》,是西汉末年_刘向__根据战国史书整理编辑。
2.重点词义梳理。
唐雎不辱使命辱:辱没、辜负
大王加惠__加惠:给予恩惠
虽然,受地于__虽然:即使这样
安陵君因使唐雎使于秦因:于是就__使:派遣使:出使
请广于君_广:扩充
而君逆寡人者_逆:违背
岂直五百里哉__岂:难道直:只是
秦王怫然怒__怫然:盛怒的样子
亦免冠徒跣__徒跣:光着脚
以头抢地耳抢:撞
休祲降于天_休祲:吉凶的征兆
与臣而将四矣__与:连上、加上
秦王色挠_挠:屈服
长跪而谢之曰___谢:道歉
寡人谕矣___谕:明白
徒以有先生也_徒:只是以:因为
3.通假字梳理。
故不错意也错,通“措”,放置_
仓鹰击于殿上___仓_通“苍”,青灰色
4.古今异义梳理。
易寡人欲以五百里之地易安陵__交换
易如反掌__容易
徒徒以有先生也_只是
名师出高徒_徒弟
5.一词多义梳理。
也安陵君不听寡人,何也
表疑问语气__,相当于“呢_”
此庸夫之怒也,非士之怒也
表判断语气_
哉虽千里不敢易也,岂直五百里哉
表疑问语气__,相当于“呢”
技亦录怪矣哉
表感叹语气__,相当于“呀”
6.句子翻译梳理。
①安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉。
安陵君从先王那里接受了封地并且保卫它,即使是方圆千里的土地也不敢交换,何况仅仅只有五百里的土地呢?”②若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
如果有志气的人一定发怒,就要使两个人的尸体倒下,使血只流五步远,全国人民都是要穿孝服,今天就是这样。
7.课文内容梳理。
①分别说说秦王和唐雎是怎样的一个人。