文言文虚词的用法资料

文言文虚词的用法资料

  (一)介词

  1.表示工具。译为:拿,用,凭着。

  ①愿以十五城请易璧。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)

  ②士大夫终不肯以小舟夜泊绝璧之下。(苏轼《石钟山记》)

  2.表示凭借。译为:凭,靠。

  ①以勇气闻于诸侯。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)

  ②久之,能以足音辨人。(归有光《项脊轩志》)

  ②皆好辞而以赋见称。(司马迁《屈原列传》)

  3.表示所处置的对象。译为:把。

  ①操当以肃还付乡党。(司马光《赤壁之战》)

  4.表示时间、处所。译为:于,在,从。

  ①以八月十三斩于市。

  ②以崇祯十七年夏,自京师徒步入华山为黄冠。

  ③果予以未时还家,而汝以辰时气绝。

  5.表示原因。译为:因为,由于。

  ①赵王岂以一璧之故欺秦邪?(司马迁《廉颇蔺相如列传》)

  ②卒以吾郡这发愤一击,不敢复有株治。(张溥《五人墓碑记》)

  ③怀王以不知忠臣之分,故内惑于郑袖,外欺于张仪。(司马迁《屈原列传》)

  6.表示依据。译为:按照,依照,根据。

  ①今以实校之。(司马光《赤壁之战》)

  ②余船以次俱进。(司马光《赤壁之战》)

  说明:以字的宾语有时可以前置,有时可以省略。

  ①以一当十(成语)

  ②夜以继日(成语)

  ③将子无怒,秋以为期。(《诗经·氓》)

  (二)连词

  1.表示并列或递进关系。可译为而又而且并且等,或者省去。

  ①夫夷以近,则游者众。(王安石《游褒禅山记》)

  ②忽魂悸以魄动。(李白《梦游天姥吟留别》)

  2.表示承接关系,前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。可译为而或省去。

  ①余与四人拥火以入。(苏轼《石钟山记》)

  ②樊哙侧其盾以撞。(司马迁《鸿门宴》)

  ③各各竦立以听。(蒲松龄《促织》)

  3.表示目的’关系,后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可译而来用来以致等。

  ①请立太子为王,以绝秦望。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)

  ②当求数顷之田,于伊、颍之上,以待余年,教吾子与汝子(韩愈《祭十二郎文》)

  ③为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡(苏洵《六国论》)

  4.表示因果关系,常用在表原因的分句前,可译为因为。例如:

  ①不赂者以赂者丧。(苏洵《六国论》)

  ②所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也。(王安石《游褒禅山记》)

  ③诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年。(司马迁《信陵君窃符救赵》)

  5.表示修饰关系,连接状语和中心语,可译为而,或省去。例如:

  ①木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。(陶渊明《归去来兮辞》)

  (三)助词

  1.作语助,表示时间、方位和范围。例:

  ①受命以来,夙夜忧叹。(以:表时间)(诸葛亮《出师表》)

  ②指从此以往十五都予赵。(以:方位)(司马迁《廉颇蔺相如列传》)

  ③自王侯以下莫不逾侈。(以:表范围)

  2.作语助,起调整音节作用。例:

  ①逆以煎我怀。(《孔雀东南飞》)

  (四)动词

  1.以为,认为。

  ①老臣以媪为长安君计短也。(《触龙说赵太后》)

  ②皆以美于徐公。(《邹忌讽齐王纳谏》)

  2.用,任用。

  ①忠不必用兮,贤不必以。(屈原《涉江》)

  (五)名词

  译为:缘由,原因。

  ①古人秉烛游,良有以也。(李白《春夜宴桃李园序》)

  (六)通假

  1.通已,已经。

  ①固以怪之矣。

  ②日以尽矣。

  2.通已,止。

  ①无以,则王乎?(孟子《齐桓晋文之事》)

  【以为】

  1.认为,把当作或看作。

  ①虎视之,庞然大物也,以为神。

  ②医之好治不病以为功!

  2.把作为或制成。

  ①南取百越之地,以为桂林、象郡。(贾谊《过秦论》)(以为:把它设为。)

  ②铸以为金人十二。(贾谊《过秦论》)

  【以是】【是以】相当因此,引出事理发展或推断的结果。

  ①余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也。(苏轼《石钟山记》)

  ②公子往而臣不送,以是知公子恨之复返也。(司马迁《信陵君窃符救赵》)

  【有以】【无以】意思分别是有什么办法用来没有什么办法用来

  ①项王未有以应,曰:坐。(司马迁《鸿门宴》)

  ②王语暴以好乐,暴未有以对也(《庄暴见孟子》)

  ③故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江(荀子《劝学》)

  ④臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终余年(李密《陈情表》)

感谢您访问:美文云网站!本文永久链接:https://meiwenyun.com/8262.html。侵删或不良信息举报请联系邮箱:820608633@qq.com或微信:meiwenyun888。
上一篇 2022年11月28日 07:37
下一篇 2022年11月28日 07:37

相关推荐

  • 方苞《与王昆绳书》阅读答案及原文翻译

    与王昆绳书① 【清】方苞 苞顿首:自斋中交手,未得再见。接手书,义笃而辞质,虽古之为交者,岂有过哉!苞从事朋游间近十年,心事臭味相同,知其深处,有如吾兄者乎! 出都门,运舟南浮,去…

    2022年12月27日
    374
  • 必背文言文名句

    必背文言文名句   博学而详说之,将以反说约也。以下是必背文言文名句,欢迎阅读。   NO1.如切如磋,如琢如磨。(《诗经·卫风·湛奥》)   NO2.言者无罪,闻者足戒。(《诗经…

    2022年12月3日
    439
  • 古诗歌鉴赏之古典诗歌写景的作用(例解)

    景,是诗歌表达感情的重要凭依,理解诗歌中的景对我们把握一首诗的思想感情非常重要。如何理解诗歌中的景?首先看诗歌是如何描写景的,然后分析其具有怎样的特点,最后把握其作用。 诗歌中写景…

    2023年4月11日
    483
  • “星宫含雨气,月殿抱春辉”的意思及全诗鉴赏

    “星宫含雨气,月殿抱春辉。”这两句是说,春日月夜登高,看见天宫含着象征和润温馨的雨气,月殿里充满着春天的风光。歌颂升平之词,却写得别具韵致,“抱…

    2023年3月24日
    353
  • 文言文阅读题:于慎行

    文言文阅读题:于慎行   阅读下面的文言文,完成15—19题   于慎行,字无螈,东阿人。年十七,举于乡。御史欲即鹿呜宴①冠之,以未奉父命辞。隆庆二年成进士。授编修。万历初,《穆宗…

    2022年12月3日
    338
  • 文言文口技的文本分析

    文言文口技的文本分析   本文是以记叙的方式写的文言文,但中间对口技表演采用了较多的摹状貌的说明方法,生动、形象,因此也可以作为摹写口技特色的说明文来读,《口技》资料:内容分析。 …

    2022年12月4日
    345
分享本页
返回顶部