文言文《方仲永》选段练习
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近于之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:泯然众人矣。
【小题1】解释下列句中加线的字词。(2分)
①未尝识书具: ②宾客其父:
③日扳仲永环谒于邑人: ④泯然众人矣:
【小题2】翻译下列各句。(4分)
⑴自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
译:
⑵父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
译:
【小题3】方仲永才能发展变化经历了几个阶段?各有什么特点?(3分)
三个阶段:
①童年时期, 。
②少年时期,才思 ,不能称前时之闻。
③青年时期,才思 , 泯然众人矣。
【小题4】方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么?(3分)
答:
【小题5】你从方仲永故事中明白了什么?(4分)
答:
答案
【小题1】①尝:曾经 ②宾客:以宾客之礼相待
③扳:通攀,牵,引。④泯然:消失。
【小题2】⑴此有人指定事物叫他写诗,他能立刻完成,诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。
⑵他的父亲认为那样有利可图,每天牵着方仲永四处拜访同县的人,不让他学习。
【小题3】 ①童年时期,敏捷,天赋极高。
②少年时期,才思 衰退,不能称前时之闻。
③青年时期,才思平庸或者衰竭, 泯然众人矣。
【小题4】围绕以下三点展开答题: ①稍稍宾客其父,或以钱币乞之。②父利其然也 ③ 不使学
【小题5】一个人的成功,不能仅凭天资,更重要的是要靠后天的学习。
解析
【小题1】
试题分析:注意题中板与宾客的’活用。板,通攀,意为拉着,宾客名词动用,译作当作宾客。
考点:文言字词解释
点评:本题不难,句意浅显,容易理解。解释文言字语首先要弄懂句子的意思,在句子的语境中理解字词的意思。
【小题2】
试题分析:把重点字词解释清楚。自是:从这以后;立就:马上完成;文理:文采和内容:可观:值得欣赏;利:有利可图,其然;日,名词做状语:每天;扳:拉着;环谒:四处拜访;邑:村;使;让。
考点:文言翻译
点评:本题不难,学生做过翻译练习,对句子内容比较熟悉。文言句子的翻译有三个原则,一是字字落实清楚,符合原意,三是语法遵循现代语言规范,三是语句要通顺。
【小题3】
试题分析:根据文中生五年十二三矣又七年三个句子找到相关信息点概括即可
考点:理解文意,概括要点。
点评:本题不难,文章内容简单,易于概括。阅读考试中大多有概括要点这类的题目,解答时关键是要仔细的阅读相关段落,根据要求搜寻文字信息,或是一个词或是一个句子,直接引用或用自己概括。
【小题4】
试题分析:抓住父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学分析理解作答即可。
考点:文意理解
点评:本题不难,文中有相关的文字信息。阅读题有的答案就在文中,要根据问题的指向找到要关文段,摘引关键的语句作答。
【小题5】
试题分析:结合文中的故事,从天资与学习的关系来谈,天资固然重要,但后天的学习尤其重点,知识的更新才能促使才智的发挥。
考点:理解文意,发表感想。
点评:本题不难,对于此话题学生易于感想。阅读发表感想,首先要理解文章中所表达的思想情感,抓住主要的话题,联系生活,说出自己真实的想法。