《送东阳马生序》文言文阅读练习及答案

《送东阳马生序》文言文阅读练习及答案

  送东阳马生序

  宋濂

  余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

  当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

  1.解释下列句中加粗词的意思。

  ⑴录毕,走送之( )

  ⑵俟其欣悦,则又请焉( )

  ⑶媵人持汤沃灌,以衾拥覆( )

  ⑷右备容臭( )

  2.给句子中加粗字注音。

  ⑴当余之从师也,负箧( )曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。

  ⑵戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨( )然若神人。

  3.翻译下面的句子。

  以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

  ___________________________________

  4.选段写了作者幼时求学和成年后求师这两方面的艰难。请简要回答文末“盖余之勤且艰若此”主要表现在哪三个方面?

  ⑴_________________________________

  ⑵_________________________________

  ⑶_________________________________

  5.文中哪些地方表现了明代太学生优越的学习条件?

  ___________________________________

  6.作者写这篇赠序的原因是什么?

  ___________________________________

  7.作者家贫嗜学,乐以忘忧,在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式?

  ___________________________________

  参考答案:

  1.①走:跑。②俟:等待。③汤:热水。④臭:气味,这里指香气。

  2.箧(qiè) 烨(yè)

  3.因为心中有足以快乐的事,不觉得吃的穿的`不如别人。

  4.表现在三方面:

  ⑴幼时借书以观,录毕送之,得以遍观群书。(得书)

  ⑵加冠趋百里外,从乡之先达执经叩问,卒获有所闻。(从师)

  ⑶从师学习衣食住行的艰难。(生活)

  5.优越学习条件:“同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人”。

  6.原因:用自己的切身体会勉励马生勤奋学习。

  7.言之有即可。

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