课内徐公比美文言文练习题

课内徐公比美文言文练习题

  阅读下面文言文。(13分)

  邹忌修八尺有余,形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰我孰与城北徐公美其妻曰君美甚徐公何能及君也!城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾,曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”

  于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。”

  王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市。数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。

  燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

  【小题1】用“/”为文中划线句子标出停顿。(标4处,2分)谓其妻曰我孰与城北徐公美其妻曰君美甚徐公何能及君也

  【小题2】解释下列加线的词语。(4分)(1)朝服衣冠( ) (2)臣之妻私臣( )

  (3)闻寡人之耳者( ) (4)时时而间进( )

  【小题3】翻译下列句子。(4分)(1)皆以美于徐公。

  (2)由此观之,王之蔽甚矣。

  【小题4】写批注是品读文章的好方法,请结合文章内容,参考示例,从下面两句中任选一句写批注。(3分)示例:燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。

  批注:不战而屈人之兵,这是邹忌进谏的结果。邹忌现身说法巧进谏,齐王开张圣听振

  国威。有善于劝谏的忠臣,有广开言路的君主,何愁不能“战胜于朝廷”?

  (1)暮寝而思之。

  (2)令初下,群臣进谏,门庭若市。

  我选第 句,批注:

  答案【小题1】谓其妻曰/我孰与城北徐公美/其妻曰/君美甚/徐公何能及君也

  【小题2】⑴穿戴⑵偏爱 ⑶使……听到 ⑷偶尔、间或

  【小题3】⑴他们都认为我比徐公漂亮。 ⑵由此看来,大王你受蒙蔽很深了。

  【小题4】(1)围绕“有自知之明”或“善于思考”来批注。示例:邹忌不盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断、冷静思考,真是一个善于自省的君子。(2)围绕“进谏的人多”和“齐国的积弊多”批注。示例:进谏的人真多,齐国的积弊也真多!君主只要广开言路,官吏百姓就敢于说真话,国家政治就会清明。

  解析【小题1】

  试题分析:根据句子的内容分析句子的结构,注意句子中主语的变化以及“曰”字含义,据此判断节奏划分。

  考点:文言语句节奏划分

  点评:本题不难,句子的意思好理解。文言句子的朗读节奏,可以根据句子有几层意思来划分,层与层之间划分;可以根据句子的结构来划分,一般来说,主谓之间要划分(有“之”取消句子独立性除外),长的短语,修饰限定部分与中心语之间要划分,多个修饰限定语之间不划。

  【小题2】

  试题分析:注意本题中字词意义的’变化,如“服”是名词作动词,“穿戴”,“私”是形容词作动词,“偏爱”,“间”古义为“间或,偶尔”。

  考点:古文字词解释

  点评:本题不难,这几个字词是古文中常见字词,易于理解。正确理解古文中字词的意思,是学生学习文言文必须要掌握的能力。学习时一要熟读强记,二要用心关注古文中词语在用法上的变化,比如由本义引申为文中的意思。

  【小题3】

  试题分析:第一句,以:认为;于:比。第二句,观:看;蔽:错误;甚:很。

  考点:古文解释

  点评:本题不难,所学课文,易于翻译。古文翻译,是学习古文必做的训练,翻译是为了准确的理解文意,对朗读背诵也有一定的帮助。翻译句子,先理解大意,再抓关键字语,最后疏通句子。翻译要做到准确、通顺,完整。

  【小题4】

  试题分析:根据示例来理解“批注”可为对句子所表达的内容进行评价,发表感想。选一句自己容易理解有感而发的句子进行“批注”。

  考点:理解文意,发表感想。

  点评:本题不难,文句的内容易于理解。阅读发表感想,首先要理解文章(句子)表达的内容,选一个可感想的角度,说出自己真实的想法。

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